蘇教版三年級語文下冊第六單元測試題

1、小學三年級語文下冊第六單元測試題一、先填空，再練寫鋼筆字。（這幾個字呈 ，要寫得 才好看。）未 允 夾 天二、看拼音，寫詞語。Zn shu b sh jié gòu yún x （ ） （ ） （ ） （ ）Chuán rn cí ài rù shén fù zá（ ） （ ） （ ） （ ） Léi lì fng xíng q zu b shé（ ） （ ）三、比一比，再組詞。貪（ ） 蔥（ ）復(fù)（ ）鉤（ ）未（ ）貧（ ） 忽（ ）夏（ ）溝（ ）

2、沫（ ）四、用“靜”字組成三個不同的詞，再填空，使句子通順連貫。1、早晨，同學們紛紛來到學校，（ ）的校園頓時熱鬧起來。2、在（ ）的山谷里，響起了悠揚的笛聲。3、做事必須（ ），才能做到急中生智。五、給下面一段話加上標點符號。商人問 老人家 你看見一只駱駝了嗎老人說 你問的那只駱駝是不是左腳有點跛是的是不是左邊馱著蜜 右邊馱著米不錯是不是缺了一顆牙齒對極了 你看見它往哪兒去了 商人說老人回答到 不知道六、照樣子擴寫、縮寫句子。例：魚兒驚慌。 池里的魚兒驚慌得亂蹦亂跳 。 （1）小姑娘累。 （2）藏民感激。 例：戴眼鏡的老爺爺聚精會神地看報紙。 老爺爺看報紙。 （1）可愛的孩子們在入神地聽著。

3、 （2）爺爺堅定的話語也一直回響在他的身邊。 七、按事情發(fā)展的順序，把下面的句子整理成一段通順的話，在括號里標上序號。（ ）小船順著水流向前漂去。（ ）看著一只只小船漂遠了，我們心里在說；“小紙船，希望你漂到大海去?！保?）星期天，我和幾個小伙伴一起來到小溪邊。（ ）我們拍著手，沿著小溪追著小船。（ ）我們用五色彩紙折成一只只小船，放在水里。八、填空。保護環(huán)境， 。樹木成陰， 。綠了大地， 。功在當代， 。山上樹木光， 。治山治水不栽樹， 。植樹造林鎮(zhèn)風沙， 。九、閱讀下面文章，然后回答問題。 放暑假了，媽媽帶我到外婆家。在這里，我第一次看到了小青蛙。心里不由的暗想：要能捉到一只玩玩，那該多有

4、意思啊！第二天，我在田溝里發(fā)現(xiàn)了另一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，躡手躡腳地挪動腳步，猛地朝前一撲，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后腳。我心里就別提有多高興了。這只青蛙，兩只大眼睛像兩顆晶瑩透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可機靈了。碧綠的身體布滿了深綠色的斑點，白白的大肚皮，像是發(fā)了脾氣，一鼓一鼓的?；氐郊依?，我用一根細繩栓住青蛙的后腿，把它防在裝清水的木盆里。青蛙一下水，就快樂地游起來，看上去真像個“游泳健將”。我正玩得高興，舅舅回來了。他看我捉了青蛙，就說：“青蛙是益蟲，快放了它吧！”我低頭不語。舅舅又說：“你想想看，少一只青蛙，就有上萬只害蟲逃掉。損失多大呀” 。 1.要是給本文加上一個標題，你認為哪一個比較恰當？用“”把它選出來。 （1）小青蛙 （2）“游泳健將” （3）青蛙是益蟲 （4）我和小青蛙 2.用“”畫出文中描寫小青蛙外形的句子。你最喜歡哪一句？為什么？ 3.跟青蛙玩得正高興時，舅舅教育我。我聽了他的話以后，我會怎樣做呢？請你根據(jù)故事的發(fā)展，用一兩句話把結(jié)尾補充完整，寫在文章后面的橫線上。 4.寫出短文中三個四字詞語。 5.讀了這篇文章，你想對小作者說些什么？ 十、習作。過母