親子閱讀活動(dòng)材料

1、親子閱讀活動(dòng)材料一、家庭親子閱讀的好處現(xiàn)今父母都非常忙碌，與子女在家庭中接觸的時(shí)間減少，但是無論時(shí)間 再怎么緊縮，陪伴孩子閱讀的時(shí)間，絕對(duì)要空出來，因?yàn)橛H子共讀的魅力是 非常大的，并且有很多好處：1 增進(jìn)感情孩子自從懂事以來，最先接觸的人，就是父母，雙方經(jīng)由書籍的閱讀，必能 分享彼此的感動(dòng)，在無形中增進(jìn)了感情。2增強(qiáng)語言能力喜愛閱讀的孩子的語言能力特強(qiáng)，在聽、說、讀、寫方面，遠(yuǎn)較不愛閱讀的 孩子高，孩子從書中領(lǐng)悟復(fù)雜的意念，欣賞語言的美妙。3學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)溝通能力自小培養(yǎng)與同儕或親長間的協(xié)調(diào)溝通能力，對(duì)于孩子而言，是一項(xiàng)極為 重要的事情，除了在日常生活中點(diǎn)滴學(xué)習(xí)外，透過書本的閱覽，從其中獲得 啟示，

2、也是一種很好的方式。4 增加知識(shí)閱讀可以使孩子涉獵多方面的知識(shí)，例如：文學(xué)、歷史、地理、科學(xué)、 政治等，增廣見聞，對(duì)學(xué)習(xí)大有裨益。5提升寫作能力喜歡閱讀的中小學(xué)生掌握了語言文字的能力，往往超越同級(jí)同學(xué)，不必 背誦、強(qiáng)記課文而能取得好成績，在校外考試也能取得佳積，因?yàn)殚喿x提升 了寫作的能力。6經(jīng)驗(yàn)傳承交流親子間共讀以彼此的生活經(jīng)驗(yàn)做分享、交流及共同討論，從中獲得想法 與心得，同時(shí)相互解決問題與困惑。7獨(dú)立思考閱讀可培養(yǎng)批判性的思考能力，書中復(fù)雜的論證及情節(jié)，孩子都能邊讀 邊吸收，邊分析邊理解，閱讀讓孩子具有獨(dú)立思考的能力。8休閑娛樂經(jīng)由閱讀培育出親子間的正常的休閑娛樂能力，因而避免花費(fèi)過多的時(shí)間

3、與精力在不當(dāng)?shù)幕顒?dòng)之上，達(dá)到健全身心之目的。二、家庭親子閱讀的阻礙經(jīng)由各種方法去培育讀書風(fēng)氣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，師長的誘導(dǎo)和社 會(huì)的鼓勵(lì)固然重要；但是，家庭的合作與父母的努力也不可或缺。否則不是 事倍功半，就是功虧一簣。父母對(duì)于子女讀書興趣的培養(yǎng)，責(zé)任既然如此重 大，那么，我們在推動(dòng)家庭親子閱讀活動(dòng)時(shí)，即使遭遇到一些障礙，也不應(yīng) 該退卻?，F(xiàn)在，先闡述可能出現(xiàn)的障礙如下：1 父母缺乏以身作則的觀念兒童喜歡模仿，且模仿的物件往往是大人，培養(yǎng)子女的閱讀興趣，可從 樹立良好的榜樣開始。父母本身喜愛閱讀，暇時(shí)一卷在手，陶醉其中，子女 便在耳濡目染中，油然對(duì)書本產(chǎn)生一種喜愛的心情。假如父母自己對(duì)閱讀毫

4、無興趣，一年之內(nèi)難得摸上幾回書本，則會(huì)造成言者諄諄，聽者藐藐，如何 產(chǎn)生親子共讀的想法呢？2父母未能多讀給子女聽學(xué)前兒童，自己還未有閱讀能力，培養(yǎng)其閱讀興趣之道，在于多讀給他 們聽。兒童富于想象，敏于感受，所讀的范圍應(yīng)該廣泛。上自書本如童話故 事，下至說明書如新玩具的指示，都是現(xiàn)成材料。然而，許多家庭的父母常 常借口忙著賺錢，以為只要替孩子購置書籍，就算已經(jīng)盡到責(zé)任了，卻疏忽 了應(yīng)該做好多讀書給子女聽的重要性及必要性。3缺乏各式各樣的閱讀材料閱讀興趣不能在書本的真空狀態(tài)中養(yǎng)成，國內(nèi)一般家庭通常無法購 置各式各樣的書刊，又不知道可向圖書館借閱或和鄰居朋友們交換傳閱，以 彌補(bǔ)家里書刊之不足。4強(qiáng)迫

5、孩子閱讀興趣源自愉快的經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)迫兒童去閱讀，閱讀本身即成為一種痛苦的經(jīng) 驗(yàn)，是懲罰而不是享受，與興趣成長的過程背道而馳，致使兒童產(chǎn)生反抗的 心理，最后對(duì)閱讀非但不感興趣，且恨之入骨，看了書本就怕。5貶低閱讀的價(jià)值父母或家人如果嘲諷孩子的閱讀活動(dòng)，把他的錯(cuò)誤當(dāng)作笑柄來取笑，傷 害了他的自尊心。更不可去貶低讀書的價(jià)值，父母若抱著百無一用是書生 的態(tài)度，子女很快就會(huì)受到感染，認(rèn)為與書生不可分離的書本賤如糞土， 而視閱讀為無聊的玩意。6喜愛看電視及迷上電動(dòng)玩具電視會(huì)在無形中控制了個(gè)人的說話、動(dòng)作、行為，甚至思想；它還使人 頭腦簡化，想象力遲鈍，生活乏味，孩子的頭腦變的只能接受變化快速的影 像，缺乏思考

6、和創(chuàng)造力。此外，緊張刺激的電動(dòng)玩具，讓小孩及大人著迷，其所以吸引人，在于它利用人們不服輸?shù)男睦?，過關(guān)斬將，欲罷不能， 不知不覺中，大好的時(shí)光消耗掉了。由此可知：電視、電動(dòng)玩具對(duì)于親子間 進(jìn)行閱讀興趣的建立，危害甚大。7欠缺溫馨寧靜的閱讀環(huán)境現(xiàn)今的家庭，經(jīng)常愿意花費(fèi)大筆的金錢去裝璜亮麗的客廳、舒適豪華的 臥房，卻舍不得用少許的費(fèi)用布置實(shí)用的書房，致使孩子無法擁有溫馨寧靜 的閱讀環(huán)境。 孟母三遷就是在于孟母要為孟子找到適合讀書的環(huán)境，終 于讓孟子得以成為飽讀詩書、名揚(yáng)后世的圣哲。因此，倘若一個(gè)家庭無法提 供溫馨寧靜的讀書環(huán)境， 卻要求做好完善的家庭親子閱讀活動(dòng)， 這是一件緣 木求魚的事情。三、突破

7、家庭親子閱讀的障礙一壺香茗、一架藏書，或縱酒吟詩，或撫琴寄趣的讀書樂趣，已不適合 二十世紀(jì)的今天，但是在孩子寶貴的童年里，提供他幾本好書，幫他建立起 愛書、愛閱讀的好習(xí)慣，相信也能讓孩子陶情于瑤琴一曲來熏風(fēng)的樂趣 里。紐西蘭兒童文學(xué)評(píng)論家懷特女士曾說過： 圖畫書是兒童最早接觸的書 籍，是長久讀書生活中最重要的書，孩子由其中發(fā)現(xiàn)樂趣的多少，會(huì)決定他 一生是否喜歡讀書 !為了成功建立起家庭親子閱讀，實(shí)有必要透過下列方法 突破障礙：1.父母親在家庭中必須率先以身作則，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，然后，自然 而然就會(huì)產(chǎn)生興趣，如此的作法，將會(huì)讓這些與家長朝夕相處的孩子們起而 效之，共同加入親子共讀的行列。2在每一

8、個(gè)家庭里有不同年齡的孩子， 身為家長的人，應(yīng)該安排時(shí)間, 為年幼的子女，讀書給他們之外，就算是孩子上學(xué)后，自己學(xué)會(huì)了閱讀，父母如碰到有趣的文字或新鮮的報(bào)導(dǎo)時(shí)，也應(yīng)與他們分享，讀給他們聽，滋長 出閱讀興趣。3 現(xiàn)今這個(gè)出版業(yè)鼎盛的時(shí)代中，童書的編撰與印行，正方興未艾，雖然受限于時(shí)間、金錢、精力等等因素，無法購置各式各樣的書籍，但是，我們?nèi)钥膳c親朋好友相互借閱、交換有無，或到附近的縣市鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館、文化中心，借閱圖書，如此，亦能找到眾多式樣的書刊，作為家庭親子閱讀使 用。4 大家都知道：如果要保證一件事情成功，最省力的方法，就是先讓他對(duì)其產(chǎn)生興趣；當(dāng)然，希望孩子能對(duì)于閱讀有所興趣，也是一樣。只要父 母循循善誘，耐心鼓勵(lì)，定能產(chǎn)生效果。5 父母親在面對(duì)小孩時(shí)，雖然并不須強(qiáng)調(diào)書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。但是，家長可以經(jīng)常闡述閱讀的好處，肯定閱讀的價(jià)值，讓子 女