十種家庭教育方法技巧歸納

1、A thesis submitted toXXXin partial fulfillme nt of the requireme nt for the degree ofMaster of Engin eeri ng十種家庭教育方法一、暗示教育法暗示教育法是指通過語言、手勢、表情、暗號等對孩子施加影響，改變孩 子心境、情緒、意志、興趣的家庭教育方法。在某些情況下的家庭教育中，暗 示要比說服教育更為有效。家長在時時處處注意自己的言行，給孩子以積極的二、孩子互換法在假期或雙休日里，我們不妨讓孩子離開自己熟悉的家庭環(huán)境，離開父母， 到自己的朋友、親戚的家庭里生活一段時間，當然選擇讓孩子去居住的家庭應(yīng)

2、 該具有良好的家風。在新的環(huán)境里，孩子會受到環(huán)境約束，改變自己的角色， 可以得到新的熏陶和影響，改變諸如好吃懶做、為所欲為等不良習慣。一般來 說，孩子在新的環(huán)境里都會比在自己家中變得勤快，能承擔應(yīng)盡的義務(wù)和責任。 有農(nóng)村親友的家長，利用假期，把自己的孩子送到農(nóng)村，讓孩子去吃一點苦”讓孩子在廣闊的天地里尋找父母成功之路長的足跡，體驗生活。這對城市獨生 子女無疑是一次生活的磨練和意志的考驗。當然，也可邀請農(nóng)村的孩子來家做 客，讓孩子學會如何當好小主人。在招待客人的同時，學習農(nóng)村孩子純樸、勤 勞的優(yōu)良品質(zhì)。三、家庭角色互換法家庭角色互換法是指選擇雙休日的一天，孩子和父母來個角色互換，讓孩 子當一天家

3、長，使孩子從中體驗當父母的辛勞，從而學會體貼父母的家庭教育 方法。孩子承擔責任，有成功也會有失敗。有責任就會有風險，只有敢于面對風 險的人才能更好地承擔責任。許多 好心”的父母擔心孩子獨立承擔責任會傷害 他們，殊不知不讓孩子承擔責任更是對孩子的傷害，以致孩子將來無所作為。承擔責任并不是強人所難，只要他們力所能及，應(yīng)讓他們承擔起應(yīng)承擔的 責任，并在必要的時候要給予適當?shù)膸椭?。四、雙向反思法雙向反思法是指面對犯了錯誤乃至嚴重錯誤的孩子，家長既不暴跳如雷、 拳腳相加，也不視而不見、遷就掩飾，而是靜下心來，和孩子一起尋找問題產(chǎn) 生的根源，并以自我批評的態(tài)度承擔責任的家庭教育方法。孩子之所以犯錯誤，要么

4、是父母的關(guān)心不夠，要么就是直接受到了家長的 不良影響。所以，在孩子反思的同時，為人父母者不妨也進行一番自我反思孩子犯錯誤的過程中，自己到底應(yīng)該承擔什么責任，然后和孩子推心置腹地交 流意見，勇敢地進行自我批評，再找出今后的努力方向，這才是新時代的家長 風范。五、提高標準法提高標準法是對超常學生使用的一種家庭教育方法。建議家長：1、與孩子深談，鼓勵孩子成為某一領(lǐng)域的優(yōu)秀人才。2、為孩子提供一些歷代名人的傳記，以便了解偉人、名人是如何通過艱辛 的求索達到成功的。3、告誡孩子不可驕傲，一切從小事做起，不可志大才疏，眼高手低。超常學生是指智能發(fā)展明顯超出同齡人發(fā)展水平的學生。其特征是：有強 烈的求知欲和

5、廣泛而強烈的認知興趣；有較敏銳的觀察力和集中的注意力；有 較強的記憶力；有一定的探索精神和頑強的意志；具有獨特的思維能力和豐富 的想象力。六、心理換位法心理換位就是克服自我中心”不要以為別人看到的東西與自己看到的一 樣，不要以為自己都是對的。家長把自己當成一個孩子的同齡人，站在孩子的 角度去感受、認識和處理問題。把握心理換位的策略，關(guān)鍵是了解孩子，增進 與孩子的接觸，以朋友的身份與孩子談理想，談學習，談生活，談家常，談他 們關(guān)心的問題。心理換位的方法主要有以下幾種：1、角色扮演法角色固定是心理換位的最大障礙，角色扮演法就是您在心理上扮演孩子的 角色，站在孩子的立場去認識問題，體驗原來體驗不到的

6、孩子的某種切身感 受。2、雙向?qū)υ挿ㄟ@種方法與上一種方法相似，只是您在心理上扮演孩子和家長兩個角色， 進行雙向?qū)υ?。一旦您進入雙向?qū)υ挼乃悸?，就會發(fā)現(xiàn)問題有了另一個角度的 新認識，處理起來也就比較順手。3、遷移感受法您可以把自身生活經(jīng)歷中的某些感受，如：開會遲到時的難堪，工作沒有 做好時的心情遷移到家庭教育的類似情境中。4、回憶往事法家庭教育的許多麻煩都源于成人的 以己度人”忘了孩子到底還是孩子。 只有經(jīng)常想想自己的學生時代，用孩子的眼光看世界，用孩子的心感受世界， 才能有真正的理解，才能卓有成效地進行家庭教育。七、嚴而有慈法父親在孩子的眼中應(yīng)該是權(quán)威人物，對孩子的成長關(guān)系甚大。在小孩子已 經(jīng)

7、能夠辨別大人臉色的情況下，父親對子女就要實施嚴格的家庭教育，應(yīng)該做 的事就引導子女去做，不應(yīng)該做的事則應(yīng)該及時制止。這樣，父親的權(quán)威就會 逐漸地樹立起來。隨著孩子慢慢長大，辨別是非的能力逐漸增強，父親的施教 便容易為子女所接受。在家庭教育中，只有當家長有了權(quán)威，才會少走彎路。為人父者，其威嚴是必不可少的，然而還必須做到嚴而有慈。對孩子的教 育，任何時候都不能忽視關(guān)愛和耐心。只有當孩子明白了道理，認識了錯誤， 孩子才能從心理佩服父親，責而無怨，心悅誠服，父親的威”才能真正地樹立起來。在一個家庭里，如果沒有父親的權(quán)威，就不能教育好子女。從某種意義上 說，父親無威便是過。八、義務(wù)教育法義務(wù)教育法就是

8、讓孩子在家庭中承擔一定義務(wù)的教育方法。這種方法是借 鑒外國特別是美國的教育經(jīng)驗提出來的。絕大多數(shù)美國父母都認為：不要怕孩子受苦，只要有利于培養(yǎng)孩子的謀生 能力，讓他們吃再多的苦也是值得的，如果溺愛孩子，將會是自己一生中做得 最糟糕的事。美國中學生的口號是： 要花錢，自己掙！ ”九、幽默教育法幽默教育法是指借助幽默，用諷喻、輕松的口吻指出孩子行為不通情理的 地方，使他明白自己的錯誤所在，從而達到教育目的的一種家庭教育方法。孩 子，特別是男孩子，有時會故意打破常規(guī)做出異常行為來證明自己的勇敢，以 引起別人的注意。此刻，如果我們采取簡單的 硬碰硬”的方式，孩子很可能由 此會變得更加強橫。遇到這種情況，做父母的最好采用幽默教育法。十、轉(zhuǎn)變目標法轉(zhuǎn)變目標法是指對一般能力較差但在某些方面有很好潛力的孩子通過調(diào)整 對孩子的期望值，發(fā)展孩子特長的家庭教育方法。調(diào)整對孩子的期望值，可以 使孩子有所成功，可以發(fā)展孩子的特長。在常規(guī)學校里，僅僅比各門課的成績， 不會大家都是優(yōu)