檀林中學結對幫扶結對子工作制度

1、檀林中學結對幫扶（結對子）工作制度為增強德育工作的針對性、實效性、主動性和創(chuàng)新性，營創(chuàng)良好的校風、學風，構 建和諧校園，努力開創(chuàng)我校德育工作新局面，結合本校實際，經(jīng)學校研究決定特制定結 對幫扶（“結對子”）制度。一、結對幫扶目標和原則結對幫扶要切實做到“八個一”。教師為每個學生在“艱苦創(chuàng)業(yè)、安居樂業(yè)、完成 學業(yè)”等方面至少解決一個實際問題，要按照因人而異、注重實效的原則，通過組織決定 與個人選定相結合，形勢多樣地開展教師與學生、正班主任與副班主任、學生與學生的結 對幫扶活動。二、結對幫扶的要求1、每位教師幫扶學生10名左右，創(chuàng)建和諧的教育環(huán)境。2、用愛心去感化學生，用溫暖去體貼學生，用知識去幫

2、助學生，用成功去鼓勵學生，讓自己所幫的學生：在缺點面前能鼓起勇氣去克服，在困難面前能想辦法去解決，在低 分面前能致力去提高。3、通過幫扶不僅要使學生不被人看不起，使他們在群體屮具體一席地位，同時，也使 優(yōu)秀學生的成功之處得以體現(xiàn)，使他們的能力得以提高。三、結對幫扶主要從下面幾方面做好幫扶學生工作1、賦于愛心，激發(fā)上進。從愛護學生出發(fā)，尊重學生的自尊心，在運用表揚和批評的方法時需要因人而異，注意學生的心理承受，尋找他們的閃光點，多作一些鼓勵，樹立 學生的上進心。對學困生要關心，主動接近他，并誠懇地指出他存在的問題，肯定學生 認識和糾正錯誤行為的愿望。并給予鼓勵表示充分的信任。做到思想疏導，言語上

3、的親 切開導，啟發(fā)他們自尊自受。2、創(chuàng)設機會鍛煉思維。指導學生自主學習，耐心地給學生補缺補漏，注意學習方法的指 導。課堂上創(chuàng)設學困生、貧困生學習動腦的機會，使學生變被動的心智活動為主動的心智活動；利用各種場合，鼓勵他們“笨鳥先飛，笨鳥多飛”，讓他們的鍛煉思維的機會， 激發(fā)學習興趣，增強他們的信心。3、經(jīng)常找學生談心，從各個方面給予指導，引起他們的重視，聲明學校對他們的不棄 態(tài)度，使學困生端正心態(tài)，積極應對挑戰(zhàn)。4、爭取家長的配合，爭取社會、家長的支持，并對家長提出共同幫扶的措施方法。四、結對幫扶主要措施：（一）、領導訪教師：了解教師的家庭生活狀況；了解教師的工作學習狀況；與教師交心談心，幫助成

4、長。（二）、教師訪學生要求做到“八個一 ”：1、對學生家庭進行一次家訪。了解學生的家庭狀況，向家長反饋學生在校學習生活情 況，了解學生在家學習情況，與家長溝通，共同教育學生成長。、通。通過與學生交流談心，了解學生的訴求，傾聽學生的呼聲，拉近與學生的距離。3、師生共進一次餐。經(jīng)常關注學生的生活動態(tài)，建立和諧的師生關系，與學生同吃同住同學習，利用早中晚餐時間老師來到學生屮間（也可以請學生到家里），與學生拉家常，聊 生活或?qū)W習上的成功與挫折。4、同搞一次娛樂活動。利用課余時間組織學生開展娛樂活動，比如詩歌朗誦、英語樂園。利用假日帶學生野炊郊游看電影等活動，開拓學生的眼界，陶冶學生的情操。5、向?qū)W生獻

5、一次愛心。了解學生的需求，采取多種形式進行幫扶，向?qū)W生獻上老師的一份愛心可以捐錢，也可以是學習用具（如書、筆、本），還可以是生活用品（如熱水瓶、 盆、桶），讓學生感到老師的關系，感到學校的溫暖。6、師生同上一次文明網(wǎng)。針對當前大部分學生喜歡上網(wǎng)，且有點上網(wǎng)時間過長，上網(wǎng)時大量玩游戲，有時上網(wǎng)內(nèi)容不健康等情況，教師可以帶學生到自已房間或是辦公室指 導學生文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)。7、師生共讀一本好書（名著）。學生成天與課本打交道，知識面較窄，視野不開闊，每 學期老師要與學生推薦一本好書，指導學生認真閱讀，汲取書屮的教益，豐富學生的知 識。8、為學校增添一次光彩。全體師生要樹立“學校是我家，發(fā)展繁榮靠大

6、家”的意識，努 力為學校增添光彩，積極爭做一件有意義的事。如帶領學生清除一次雜草，搞一次力所能及的勞動，掃一次街道，幫五保老人送一次溫暖（打柴、送水）。五、結對幫扶工作的考察與考核1、本項工作由政教處具體組織實施。組長：朱東輝，副組長：余友福王禮民，成員:各班主任。2、結對幫扶檔案工作要求：第一個“一”有“家訪記載表”填寫；第二個“一” 有“品行性格心理健康輔導表”填寫；第三至八個“一”另外制表格（或其它方式） 填寫。六、結對幫扶具體分班一覽表：（1）領導訪教師：由領導根據(jù)教師實際情況自行確定。（2）教師訪學生：七（1）余有福魯其芳七（2）孫文杰陳麗輝七(3)陳小新吳豐杰七（4）張金壽黃開兵七（5）陳