幫助三困生工作小結(jié)

1、度文庫讓毎個(gè)人平等地提升門我!幫助“三困生”工作總結(jié)在步入教師崗位的一年多時(shí)間里，所帶班級的學(xué)生中存在著一些 “三困生”。所謂“三困生”，即指家庭經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)習(xí)困難和思想 困惑的學(xué)生。一般來說，完全意義上的“三困生”比較少見，但“一 困”、“二困”的學(xué)生卻為數(shù)不少。幫助“三困生”擺脫困境，是班 主任工作的一項(xiàng)重要工作。下面將我一年多的幫助“三困生”工作總 結(jié)如下：一、對“家庭條件困難生”的幫助在我所帶班級中，就有一些家 庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生。對待這樣的孩子，我首先在步入教師崗位的一年 多時(shí)間里，所帶班級的學(xué)生中存在著一些“三困生”。所謂“三困 生”，即指家庭經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)習(xí)困難和思想困惑的學(xué)生。一般

2、來說， 完全意義上的“三困生”比較少見，但“一困”、“二困”的學(xué)生卻 為數(shù)不少。幫助“三困生”擺脫困境，是班主任工作的一項(xiàng)重要工 作。下面將我一年多的幫助“三困生”工作總結(jié)如下：一、對“家庭條件困難生”的幫助在我所帶班級中，就有一些家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生。對待這樣的孩 子，我首先與孩子交流，詢問一下家里的實(shí)際情況。然后在平時(shí)的學(xué) 習(xí)生活中，抽出閑暇的課余時(shí)間，對孩子多幫助。孩子的鉛筆太少太 10,為孩子添補(bǔ)新的；孩子的衣服破了，為孩子縫補(bǔ)一下；孩子午餐 后沒有水果，每天自己多帶一個(gè)給孩子吃我的班級中有一個(gè)孩子，家住在郊區(qū)比較遠(yuǎn)，母親沒有工作。從 一年級開始這個(gè)孩子就自己通勤，而且經(jīng)常不帶水或因?yàn)橼s

3、車而吃不 上早飯就來上學(xué)。了解到他這種情況后，我就經(jīng)常到辦公室給他打 水，看到他沒吃早飯，我就立即給他買吃的。根據(jù)他這種情況，我還 主動(dòng)與他的家長溝通。鑒于他家離學(xué)校遠(yuǎn)，父親工作忙，母親在家操 持家走不開，班級的值日工作也不安排給他。二、對“單親家庭學(xué)生”的幫助剛剛帶一年級的時(shí)候，對班級中有無單親家庭的孩子的調(diào)查，我 主要是靠與孩子交流或與家長溝通了解到的。經(jīng)調(diào)查后，我發(fā)現(xiàn)我的 班級中存在著一定的單親家庭，還有的是家庭不和諧的情況。孩子們 剛剛2年級，對于單親家庭的特殊情況他們還不太了解。但是他們幼 小心靈的深處還是與正常孩子不同?？吹酵瑢W(xué)的媽媽來給孩子送書 本，他們還是在心里會(huì)羨慕，并感到不

4、幸福。從孩子們的眼神中，我 能感受到他們心里的難過。對于這些單親家庭的孩子，平時(shí)我多關(guān) 心，當(dāng)他們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，不挖苦他們，要給他們講道理。當(dāng)正常家 庭孩子和單親家庭孩子犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)，釆取的教育方法也不一樣。 因?yàn)閱斡H家庭的孩子缺少部分父愛或母愛，他們的心里有一定的自卑 感，所以要充分考慮到他們的自尊心，讓他們感受到老師和同學(xué)對他 們的愛。三、對“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”的幫助每個(gè)班級中都有學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，對待這些差生，我在平時(shí)的 課堂教學(xué)中，多提問他們。在課余時(shí)間，也主動(dòng)找這些學(xué)生，對他們 進(jìn)行基礎(chǔ)輔導(dǎo)。我還安排將學(xué)習(xí)困難的學(xué)生和學(xué)習(xí)成績較好的孩子同 座，這樣在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，成績好的孩子可以幫助成績差的孩 子，成績差的孩子也能以好成績的學(xué)生為榜樣，刻苦學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)成績 差的孩子也同樣有很強(qiáng)的自尊心，當(dāng)他們考試考的不理想時(shí)，我沒有 批評他們，而是給他們鼓勁，給他們樹立信心。當(dāng)他們有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn) 步時(shí)，我都要及時(shí)的給予他們表揚(yáng)。這樣增強(qiáng)了他們的自信心，他們 對學(xué)習(xí)不再厭煩，而是越來越喜歡學(xué)習(xí)了。班級中的“三困生”可以說是班主任平時(shí)教育教學(xué)的一個(gè)很大的 重點(diǎn)，對待一個(gè)這樣的“三困生”