(完整word版)作文興趣小組活動記錄

1、作 文 興 趣 小 組 活 動 記 錄錦江中心小學(xué)作文興趣小組活動記錄時間活動內(nèi)容報名選拔成員指導(dǎo)教師周凌鶴備注活 動 過 程1、報名選拔成員2、明確活動目的3、確定組織結(jié)構(gòu)，明確職責(zé)4、布置準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品等工作5、每人兩本作文簿，兩本讀書筆記和相應(yīng)的筆紙6、準(zhǔn)備優(yōu)秀作文選的書籍7、開放圖書室，讓學(xué)生借書閱讀活動 效 果良好時間活動內(nèi)容課余生活指導(dǎo)教師周凌鶴備注活 動 過 程1、學(xué)習(xí)范文。2、打開思路。3、學(xué)生交流想寫的內(nèi)容4、指導(dǎo)寫作。（1）選擇自己做過的事件來寫，你覺得比較有興趣的 事，比較有意義，比較有趣味性的事，（2）把事件的前后經(jīng)過與清楚，重點部分與具體，語 句通順，標(biāo)點符號正確，不寫

2、錯別字。5、學(xué)生開始寫作。6、交流學(xué)生的習(xí)作，指導(dǎo)修改習(xí)作?；?動 效 果良好時間活動內(nèi)容觀察發(fā)現(xiàn)指導(dǎo)教師周凌鶴備注活 動 過 程1、觀察對象（動物、植物）2、觀察的內(nèi)容：外型、顏色、生長特點、生活習(xí)性3、觀察順序：從里到外、從上到下、從近到遠(yuǎn)、從遠(yuǎn) 到近等4、發(fā)現(xiàn)以前從未認(rèn)識到的特點：生長規(guī)律，生活習(xí)性 等5、學(xué)習(xí)優(yōu)秀范文，分析講評打開思路：花草樹木，飛禽走獸，天空海洋陸地等6、學(xué)生交流平時的觀察發(fā)現(xiàn)，互相啟發(fā)7、布置觀察寫作的任務(wù)活動 效 果提咼觀察能力，把觀察到的寫進(jìn)習(xí)作時間活動內(nèi)容我熟悉的人指導(dǎo)教師周凌鶴備注活 動 過 程1、交流觀察發(fā)現(xiàn)的學(xué)生習(xí)作，指導(dǎo)學(xué)生修改習(xí)作。熟悉的人包括：父母

3、兄弟姐妹、爺爺奶奶等家人， 朋友、伙伴、同學(xué)，鄰居，各行各業(yè)的人。熟悉的范圍：外貌、性格、品行、語言、行為、特長等。2、選折典型的事件寫熟悉的人。抓住人物的語言、行為、心理活動、情感來與熟悉 的人。3、學(xué)習(xí)優(yōu)秀習(xí)作，講評分析。4、學(xué)生互相交流各自的習(xí)作打算。5、布置寫作任務(wù)，學(xué)生動筆習(xí)作。6、交流學(xué)生的當(dāng)場習(xí)作。活 動 效 果學(xué)生能抓住人物的語言動作心理來寫熟悉的人時間活動內(nèi)容一件有趣的事指導(dǎo)教師周凌鶴備注活 動 過 程1、交流熟悉的人的習(xí)作，指導(dǎo)學(xué)生修改自己的習(xí)作。2、寫法指導(dǎo)：一件有趣的事要抓住“有趣”兩字，認(rèn)真篩選典型 事件，選取有趣的事件來寫，寫出“趣”的味道。把事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果

4、寫清楚，經(jīng)過要寫具體打開思路：游戲、旅游、勞動、小制作、探險等3、優(yōu)秀例文學(xué)習(xí)，講評分析指導(dǎo)4、學(xué)生交流自己的習(xí)作打算5、學(xué)生動筆進(jìn)行寫作6、交流學(xué)生的當(dāng)場習(xí)作活 動 效 果學(xué)生能選折有趣的事件來寫時間活動內(nèi)容傳統(tǒng)文化指導(dǎo)教師周凌鶴備注活 動 過 程1、交流有趣的一件事的習(xí)作，指導(dǎo)學(xué)生修改自己的習(xí) 作。2、寫法指導(dǎo)：選擇中國的傳統(tǒng)文化的具體內(nèi)容來寫， 如過年，舞獅，對聯(lián)，煙花，貼窗花等。把中華文化介紹清楚，結(jié)合具體的一次活動來寫。3、優(yōu)秀例文學(xué)習(xí)賞析，教師講評指導(dǎo)。4、學(xué)生交流各自的寫作打算，互相啟發(fā)。5、學(xué)生動筆寫作，教師巡視指導(dǎo)。6、交流學(xué)生的習(xí)作，互相評議，指出優(yōu)缺點，提出改 進(jìn)的方向。

5、7、布置作業(yè)，回家繼續(xù)把傳統(tǒng)文化的作文寫完整活 動 效 果學(xué)生能選擇傳統(tǒng)文化來與，與清楚。時間活動內(nèi)容我的好伙伴指導(dǎo)教師周凌鶴備注活 動 過 程1、交流傳統(tǒng)文化的作文。2、寫法指導(dǎo)：選擇自己平時有密切接觸的伙伴來寫， 選擇一件典型的事件來寫，寫出伙伴的特點，寫出自己 對小伙伴的情感。3、優(yōu)秀例文賞析。4、學(xué)生交流各自的寫作打算，互相啟發(fā)。5、學(xué)生動筆寫作，教師巡視指導(dǎo)。6、交流學(xué)生的習(xí)作，互相評議，指出優(yōu)缺點，提出改 進(jìn)的方向。7、布置作業(yè)，回家繼續(xù)把我的好伙伴的作文寫完整?；顒?效 果寫出小伙伴的特點，寫出自己的情感時間活動內(nèi)容春天的幅畫指導(dǎo)教師周凌鶴備注活 動 過 程1、交流我的好伙伴的作

6、文。2、寫法指導(dǎo)：抓住春天的特點來寫，春風(fēng)、小草，萬 物復(fù)蘇，生機勃勃，百花爭妍，柳枝飛舞等。3、結(jié)合春游觀察到的景物來寫，寫出春天事物特點。4、優(yōu)秀例文賞析5、學(xué)生交流各自的寫作打算，互相啟發(fā)6、學(xué)生動筆寫作，教師巡視指導(dǎo)7、交流學(xué)生的習(xí)作，互相評議，指出優(yōu)缺點，提出改 進(jìn)的方向。&布置作業(yè)，回家繼續(xù)把春天的 幅畫的作文寫完整活動 效 果學(xué)生能抓住春天的特點來寫時間活動內(nèi)容親近大自然指導(dǎo)教師周凌鶴備注活 動 過 程聯(lián)系生活實際，想象自己是大自然中的一員，然后把看到的、想到的和感受到的說出來，在小組中交流，最后再寫下來?；顒?效 果通過小組成員的討論和交流，他們都能完成寫作任 務(wù)，效果

7、很好。時間活動內(nèi)容祖國在我心中指導(dǎo)教師周凌鶴備注活 動 過 程引導(dǎo)學(xué)生從具體的感性材料出發(fā)，結(jié)合課文和生活 實際，聯(lián)系祖國的生日慶典，以 祖國在我心中”為題， 寫一篇演講稿。通過展示各自收集的材料，各抒己見， 完成習(xí)作。我指導(dǎo)他們寫演講咼的格式和方法。活 動 效 果通過輔導(dǎo)，大部分組員都能結(jié)合生活實際，寫出大 綱，充實內(nèi)容，完成祖國在我心中這篇演講稿，效 果較好。時間活動內(nèi)容關(guān)愛指導(dǎo)教師周凌鶴備注活 動 過 程讓學(xué)生回憶自己在生活中看到的、聽到的關(guān)于很多 樂于付出的人，很多感人的事，女口：長輩與晚輩之間的， 長輩與長輩之間的，陌生人與陌生人之間的，鄰里鄉(xiāng)親 之間的把他們記下來，互相交流談?wù)劯惺?/p>

8、，寫篇關(guān) 愛為題的習(xí)作。活動 效 果小組成員通過輔導(dǎo)，都能根據(jù)親身經(jīng)歷的事把習(xí)作 完成，效果較好。時間活動內(nèi)容續(xù)寫小木船指導(dǎo)教師周凌鶴備注活 動 過 程指導(dǎo)續(xù)寫小木船創(chuàng)設(shè)情境：天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩， 同 學(xué)們興致勃勃地欣賞、評價著，突然，我的好朋友陳明 一不小心把我的摔壞了。我忍不住和他吵了起來，爭執(zhí) 中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小 木船活動 效 果通過交流和討論，他們創(chuàng)造了多種不同的情節(jié)與結(jié) 果，稍加指導(dǎo)，他們都能寫出不錯的習(xí)作，效果較好。時間活動內(nèi)容寫建議書指導(dǎo)教師周凌鶴備注活 動 過 程引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合本組課文內(nèi)容和自己的生活實際， 談 談如何珍惜資源、保護環(huán)境的問題，寫一份建議書，要 求格式正確，建議能切合實際。教師從中加以指導(dǎo)?；?動 效 果小組成員積極討論，集思廣益，稍加輔導(dǎo)，他們就 能很好地完成習(xí)作，效果不錯。時間活動內(nèi)容看圖寫話指導(dǎo)教師周凌鶴備注活 動 過 程指導(dǎo)看圖寫話：一幅與動物有關(guān)的圖片新聞。根據(jù) 圖片報道，展開合理想象，然后