XX年支教實(shí)習(xí)工作總結(jié)

1、XX年支教實(shí)習(xí)工作總結(jié)【導(dǎo)語】以下是為大家精心整理的 XX年支教實(shí)習(xí)工作 總結(jié)，供您查閱。不知不覺，在*鎮(zhèn)中心小學(xué)已經(jīng)經(jīng)歷了四個(gè)月的支教生 活，回顧這一學(xué)期來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜 愛，受到指導(dǎo)老師的好評，對于我來說真是莫大的榮幸。有 辛苦的付出，就有幸福的收獲，我感受著支教賦予我生命的 精彩。一學(xué)期的支教時(shí)間，我工作著，收獲著，付出著，感 動(dòng)著，在此期間，盡管有種種困難，但我依然風(fēng)雨無阻，堅(jiān) 持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我，從容的面對困 難，戰(zhàn)勝困難。這一學(xué)期的歷程，將在我的工作生涯中寫下 不平凡的一頁。在此期間，我本著鍛煉自己實(shí)際教學(xué)技能、熟悉并掌握 班主任工作以及提升

2、自己作為一名語文教師的教師素養(yǎng)的 初衷和目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)與積極實(shí)踐，不斷充實(shí)自己、提升自 己。支教剛開始的時(shí)候，我遇到很多問題：管不好學(xué)生的紀(jì) 律、上課語速過快、上課時(shí)間不懂得如何掌控、上課的過程 中經(jīng)常只顧著自己講，忽略了學(xué)生的感受和反饋以及對學(xué)生 的鼓勵(lì)不夠等。針對自己的問題，我主動(dòng)積極地與指導(dǎo)老師進(jìn)行溝通和 請教，同時(shí)請教同辦公室的其他優(yōu)秀語文教師和班主任，學(xué) 習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)。我自己也在不斷地進(jìn)行反思中學(xué)習(xí)，每一次 上完課后，都會(huì)認(rèn)真反思自己存在的問題或者自己改進(jìn)問題 的進(jìn)度效果，學(xué)會(huì)用理論聯(lián)系實(shí)際來解決自身存在的問題， 在每一次的語文教學(xué)實(shí)踐中摸索和反思，在反思與實(shí)踐中成 長、進(jìn)步。經(jīng)過四

3、個(gè)月的支教實(shí)習(xí)，我收獲頗多，教學(xué)技能提升顯 著、班級管理能力也增強(qiáng)不少，總體來說進(jìn)步很大。首先在語文教學(xué)實(shí)踐中，我經(jīng)歷著一個(gè)個(gè)的轉(zhuǎn)變，從一 開始的上課急促、遇到課堂緊急事件的手足無措到后來學(xué)會(huì) 更加靈活自如地掌控課堂；從一開始的管不好學(xué)生紀(jì)律到后 來的慢慢學(xué)會(huì)一些管理學(xué)生紀(jì)律的小技巧，能有效維持課堂 紀(jì)律；從一開始的上課的過程中經(jīng)常只顧著自己講，忽略了 學(xué)生的感受和反饋，到后來學(xué)會(huì)了引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生 課堂學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，取得了明顯的 效果；從一開始的對學(xué)生的鼓勵(lì)不夠到后來能時(shí)時(shí)刻刻注意 鼓勵(lì)舉手回答問題的學(xué)生，使學(xué)生上課更積極主動(dòng)參與課堂 學(xué)習(xí)同時(shí)，我在教姿教態(tài)、教學(xué)用語規(guī)范方面經(jīng)過實(shí)踐 和努力，進(jìn)步了不少。在班主任工作方面，我處理班級中突發(fā)的緊急事件和學(xué) 生矛盾能力有了明顯的提升，能自己從容地面對這些問題， 有效地解決。除此之外還學(xué)會(huì)如何準(zhǔn)備與舉行主題班會(huì)，參 加各種校內(nèi)外活動(dòng)增強(qiáng)班級凝聚力，加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)等。學(xué)會(huì) 溝通學(xué)生與家長，向家長及時(shí)反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)等各方面情 況，共同幫助學(xué)生身心的發(fā)展與全面進(jìn)步。我在支教實(shí)習(xí)中受益匪淺，與學(xué)校老師和睦相處，與支 教同學(xué)互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作，在此度過充實(shí)而美好的四個(gè)月， 這將成為我人生中最深刻的回憶之一?；厥走^去，同時(shí)也憧憬未來，希望自己能把自己在*鎮(zhèn)中心小學(xué)支教實(shí)習(xí)所學(xué)