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文檔簡介

1、課題16.1二次根式（2）課時課型新授周次時間教 學 目 標知 識 目 標理解ja （a>0）是一個非負數(shù)和（ja ） 2=a （a>0）,并利用它們進行計算和化簡。能 力 目 標通過復(fù)習二次根式的概念，用邏輯推理的方法推出ja （a> 0）是一個非負數(shù)，用具體數(shù)據(jù)結(jié)合算術(shù)平方根的意義導(dǎo)出（ja ） 2=a （a> 0）；最后運用結(jié)論嚴謹解題。情 感 目 標培養(yǎng)學生的邏輯推理能力，對數(shù)學的感悟。教學重點ja （a> 0）是一個非負數(shù)；（yfa ） 2=a （ a> 0）及其運用。教學難點用分類思想的方法導(dǎo)出 ja （ a> 0）是一個非負數(shù)；？用探究的

2、方法導(dǎo)出（品）2=a（a0）o教學方法講授法教學資源多媒體教學環(huán)節(jié)教 學 流 程二次備課一、復(fù)習引入（學生活動）口答1. 什么叫二次根式？2. 當a>0時，Ja叫什么？當a<0時，J；有意義嗎？ 老師點評（略）.二、探究新知議一議：（學生分組討論，提問解答）老師點評:是一個平方等于同理可得:例1計算1.3.分析解:(“)2第)ja (a>0)是一個什么數(shù)呢?老師點評：根據(jù)學生討論和上面的練習，我們可以得出(a> 0)是一個非負數(shù).做一做：根據(jù)算術(shù)平方根的意義填空:；(J9) 2；(75) 2是4的算術(shù)平方根,4的非負數(shù)，因此有(罷)2=2 ,( 79)2=7=2(&am

3、p;) 2=0,根據(jù)算術(shù)平方根的意義，J4>/4 ) 2=4.2=9 ,(73 ) 2=3,(所以(Ja ) 2=a (a> 0)2.我們可以直接利用(Ta ) 2=a(a> 0)的結(jié)論解題.2 _3=2(35 ) 2 =32 (75 ) 2=32 5=45,74三、鞏固練習計算下列各式的值:(週)24(70) 2四、練習反饋計算(375)2-(573)21. ( Jx +1 ) 2 (x>0)3. (Ja2+2a+1) 2五、歸納小結(jié)本節(jié)課應(yīng)掌握:2.( TO2)24. (J 4x2-12x+9 ) 21. ja (a>0)是一個非負數(shù);2.( Va ) 2=a (a>0);反之:a=(需)2 (a>0).六、布置作業(yè)：自主測試

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