追求卓越 打造精品 實現超越評估最扣稿

1、跋涉的腳印洞山中學發(fā)展性目標自評報告（20112012）淮南市田家庵區(qū)人民政府教育督導室：為了迎接學校發(fā)展性督導評估，我校在認真學習了學校發(fā)展性評價的指導意見基礎上，對近一年來學校各方面工作進行了認真的總結自評，現將自查自評情況總結匯報如下：2011-2012年度，是我校充滿生機、活力攀升的一年，它是我校全體師生全面完成上一個十二年中長期發(fā)展規(guī)劃（淮礦一中（現洞山中學）2000-2011年中長期規(guī)劃）所預定的“三優(yōu)四特”發(fā)展目標，實現學校從艱難中崛起，困境中爬坡，負重前行，奮力實現跨越式發(fā)展的收關之年，也是全校師生滿懷豪情，張帆鼓棹，迎接新挑戰(zhàn)，開啟發(fā)展新征程的開局之年。洞山中學是一所凝聚了六

2、十多年辦學優(yōu)良傳統(tǒng)的學校，六十多年來傳薪不絕淬煉而成的“永不滿足，勇于探索，敢于爭先”辦學精神，已內化成學校的生命，成為學校珍惜一切機遇，挑戰(zhàn)一切困難，奮力一切發(fā)展，不斷超越自已的強大精神動力。我們深感:辦學的靈魂應為一種精神的傳續(xù)，成績可以成為過去，繁榮可以化為煙霞，但只要那攝入校園魂魄的精神還在生生不息，它就一定能涅槃重生，困難也會化為發(fā)展的機遇。正是這種精神，讓我們馬不卸鞍，人不卸甲，意氣風發(fā)，躍馬揚鞭，奮力投身到實現新的三年發(fā)展規(guī)劃的征程中。同志們在討論制定新的三年規(guī)則時，拳拳熱心躍動，深思慎慮之誠感人，不斷給自己提高度，加任務，大家共同酌商啟智，為學校發(fā)展擬定了“三個方向”：以建設數

3、字化校園為契機，推進教育管理的現代化；以落實精細化管理為中心，推進質量強校工作；以打造特色校園為突破口，建設精品校園文化?！傲椚蝿漳繕恕保鸿T造精細的學校管理，培養(yǎng)精干的師資隊伍，塑造精致的教學科研，形成精美的校園文化，建設精良的辦學條件，打造精彩的教育特色，為國家造就多層次的時代英才。展望學校的發(fā)展前景，教師們都心潮澎湃，煥發(fā)的青春朝氣洗去了奮斗征程的艱辛，他們正是在新規(guī)劃的指引下，一步一個腳印，竭力盡心，滿懷憧憬地實現新的三年發(fā)展。一年來取得的成績回顧：辦學聲譽獲得提升一年來，學校先后被安徽省教育廳推選為省首批“長三角網上結對”學校（與江蘇省揚州市田家炳實驗中學結成網上結對學校）、安徽省首

4、批“信息化校園建設試點學?！?，被省電教館推薦為網上結對典型，并作為安徽省中小學數字化校園建設典型案例，在省市級數字化校園建設培訓大會上做經驗交流。同時省電教館還將我校推選上報中央教科所“全國百所數字校園示范校建設項目”（全省共有兩所初中入選）；學校還被評為安徽省數學教育研究先進單位-教研之星、2011年度淮南市“義務教育教學管理與質量考核優(yōu)秀學?！辈@教學管理與質量考核優(yōu)秀獎、淮南市第十五屆文明單位標兵。 辦學實力得到擴展一年來，我校堅持以提高學生綜合素質，讓每一個學生得到最優(yōu)發(fā)展為宗旨，以教育管理的規(guī)范化、精細化、信息化為手段，推動學校各項工作持續(xù)、健康、和諧發(fā)展。師資力量、教學設施、教學質

5、量以及整體辦學實力都得到了進一步提升，學校的辦學特色日益突出。數字化校園建設呈現諸多亮點，重要節(jié)點取得突破。初中各班級實現了基于電子白板的多媒體教學終端班班通，課堂教學在先進的多媒體輔助下，更充滿生機與活力。教師素質得到提高一年來，我校教師積極參與各種大賽，取得了可喜的成績。榮獲國家級優(yōu)質課大賽二等獎1人，省優(yōu)質課大賽一等獎2人，二等獎2人，市優(yōu)質課大賽獎5人。其中周麗、王一春老師代表安徽省參加全國數學優(yōu)質課大賽，王一春老師典型課例數學廣角通過省中小學教材審定。王慧老師榮獲市“巾幗建功標兵”榮譽稱號。有11篇論文獲市級獎，多篇論文發(fā)表在國家級、省級刊物上。學生綜合素質不斷提升讀書征文等活動成就

6、突出：在第十八屆全國青少年愛國主義讀書教育活動征文比賽中趙玉婷同學榮獲全國一等獎，并參加了在人民大會堂舉辦的頒獎儀式，曹天歌同學獲省二等獎；有3名同學獲全國中學生作文大賽省級二等獎和三等獎；在全國青少年英語口語決賽中，李卓然獲銀獎并獲陽光之星稱號；在省教育廳主辦的“我心目中的好老師”主題征文活動中，我校有2名同學獲優(yōu)秀獎，學校獲組織獎。在全市青少年“建設幸福中國”愛國主義教育讀書活動中，我校曹清越同學榮獲演講比賽一等獎；在慶?；茨鲜薪ㄊ?0周年暨慶祝六一童年節(jié)少兒賽詩會上，我校選送的節(jié)目讀唐詩榮獲一等獎。在全市中學共青團紀念建團90周年“學團史、 知團情、跟黨走”知識競賽中，我校學生代表隊獲得

7、三等獎。體育、藝術、科技比賽成績優(yōu)異：在淮南市第四屆“臨水棋協(xié)杯”圍棋比賽中，我校選手榮獲團體冠軍，3名選手獲得市獎。在市第二十八屆中小學田徑運動會中，我校取得女子團體第三名、男子團體第四名和總分第四名的好成績。我校宋頂燁同學獲得初中女子組400米第一名、800米第二名，王睿同學獲得初中女子組跳高第二名、200米第四名的好成績。有14名同學獲各項比賽前8名。我校五年級14名選手代表淮南市參加省紅領巾陽光體育大會，并獲團體三等獎，一人獲個人單項獎，同時獲得團體道德風尚獎。我校倪云帆同學獲圍棋2段，陳瑋琪獲業(yè)余4段稱號。姚尹朔龍同學獲中國跆拳道比賽（品勢及雙截棍）兩項第一名。楊雙菁同學獲首屆CCP

8、國際童畫創(chuàng)意大賽小學組銀獎。陸佳怡獲國際省兒書畫作品大賽銅獎；宗暢同學獲全國的舞蹈大賽少兒組一等獎。在第九屆中國特長生藝術周鋼琴比賽中，蘇文雅同學榮獲金獎；在2011年，“華夏藝術風采國際交流展演活動”中，岳子涵同學榮獲（安徽賽區(qū)）鋼琴類少兒A組金獎；在全國第十二屆青少年優(yōu)秀藝術新人選拔賽中，程紫晗獲鋼琴類銀獎；在2012“中華青少年文藝英才國際文化交流選拔活動”中獲鋼琴專業(yè)小學B組金獎；在新加坡鋼琴選拔賽中，陳立澤冉二等獎；在由文化部中華兒童文化藝術促進會主辦的“第十二屆（2012）蒲公英青少年藝術新人選拔活動”中，孫飛楊、邵子萌兩同學榮獲安徽賽區(qū)金獎，孫飛揚同學還獲得2011、2012兩屆

9、“少兒卡拉OK大賽”金獎；在中國舞蹈家協(xié)會主辦的第63屆教學成果展演中，高笑娣同學獲一等獎；在第二十四屆“金球杯”全國青少年美術書法攝影大賽中，于洋同學獲銅獎；在2011全球華人學生暨全國學生規(guī)范漢字書寫大賽中，梁佶智同學的的硬筆書法獲得全國中學組二等獎；在華東六省一市國標標準舞.拉丁舞大賽中孫儀冉同學獲第四名；在安徽省“牽動國壽”繪畫比賽中獲佳作獎。在2011年安徽省青少年科技創(chuàng)新大賽上，余強強同學的科技小制作作品獲得省級二等獎。在淮南市教育局舉辦的“2011國際化學年”中學生化學論文評比中，我校13人獲市一等獎，29人獲市二等獎，31人獲市三等獎，獲獎人數占全市總獲獎人數的29%。周佩潔同

10、學在玉樹發(fā)生地震災害時，積極組織本班同學上街募捐，向災區(qū)人民奉獻愛心，被淮南市紅十字會評為“支援災區(qū)奉獻愛心”先進個人，更榮獲安徽省第三屆“江淮愛國好少年”光榮稱號。另有121人獲國家級、省、市級各種競賽獎。教育教學成績顯著各類競賽成績優(yōu)異：在希望之星英語大賽中，我校有35名同學獲市一二等獎。在自主招生考試中，我校在2012年淮南二中自主招生中獲市前10名有6人，前100名有25人。2012年中考再傳捷報 ：我校今年838名應屆畢業(yè)生參加中考，700分以上183 人，其中張若愚同學以總分770分排名全市第一。達二中正取線168 人，達一中正取線321人，占比例38.3%；達省示范高中

11、正取線641人，比例為76.5%。在中考的統(tǒng)計數據中，我校各科平均分都為全市前列。一年來的工作回顧：一、擰好學校管理這根弦，奏出發(fā)展的和諧之音本年度目標：以“強素質、轉作風、凝精神”為主線，以深化民主管理、加強依法治校和廉政意識為突破口，完善“校長負責，支部監(jiān)督、工會實施、教職工參與”的工作機制。以改造黨員干部學習為切入點，全面提升管理人員的內涵素養(yǎng)，增強行政團隊的凝聚力、執(zhí)行力、號召力。我們的工作：1、民主管理再進一步本年度，我校將人本思想滲透于學校管理的全過程，重塑民主管理內涵，扎扎實實推動民主管理向更深更高層次發(fā)展，并以此為突破，帶動隊伍建設與和諧奮進的校風建設。民主是學校管理的基石，民

12、主是管理能量的源泉。我們認為民主就是充分信任教職工，一切依靠教職工；只有這樣做，才能順民意、通民氣、凝民智、聚民力，發(fā)民聲，抓好了民主管理這個龍頭，學校的其它一切管理才能如風化雨，如虎添翼。民主管理不僅是制度，更是一種態(tài)度。民主管理不能只是口頭說說，而是要內化到決策、執(zhí)行、監(jiān)督、評價的中，才能形成上下氣運貫通的管理。民主的前提是尊重，因此我們提出“要蹲下半個身來，真正融入到教職工中”，充分發(fā)揮工會組織和教代會平臺作用，堅持“大事須民議，事事須民知，效果須民評”的民主管理原則，真正轉變管理作風。一年來，學校在民主管理上相繼開展了以下活動：（1） 規(guī)劃建議會：本年度，共召開校園文化發(fā)展建設規(guī)劃、校

13、環(huán)境建設規(guī)劃、校數字化校園建設規(guī)劃、“音體美”教育發(fā)展規(guī)劃、學校安全建設規(guī)劃、校三年發(fā)展規(guī)劃、長三角網上結對規(guī)劃7場。收到各年度組、各科室、教師個人建議書143份。（2） 意見交流會：年級組發(fā)展、班級文化建設、教科研工作、班主任建設、績效工資分配方案共5場，參加人員共400多人次。（3） 督查評比會：組織教職工代表及工會委員開展對學校重大建設工程、校園安全與衛(wèi)生工作、課堂教學的檢查評比，對校領導、中層領導進行測評等各1次；對財務管理、后勤倉庫保管的檢查2次。（4） 規(guī)范校務公開、公示制度：按照學校公示制度要求（除上級特殊規(guī)定不得公開公示的），對財務收費與支出、職稱評定、人員選聘、評優(yōu)獎勵、黨員

14、發(fā)展、績效分配、學期及年度考核結果、招生及分班結果，這些涉及教師切身利益的信息必須實行公開透明。由校辦公室與教導處、總務處共同做好信息發(fā)布工作。（5） 信息回饋：對教師的意見、建議、批評，實行校長解答制，對每一條都要作出回復，不讓一條意見發(fā)冷，不讓一個批評碰壁。信息回饋激發(fā)了教師對學校事務關注的熱情。民主管理的真誠推動，激發(fā)凝聚了教師一種油然的愛校情懷。這種愛揉化在日常教學工作中，形成了一種精神，一種從內心深處自覺奉獻的精神，這種精神塑造了洞山中學的風習，成為學校每天從清晨到夜晚的脈動。民主管理的不斷深化，調動了廣大教職工參與學校管理的積極性、參與謀劃學校發(fā)展的主動性，他們幸福地用自己的勞動建

15、設著他們用心謀劃的發(fā)展規(guī)劃，那種對工作的感情已上升到對學校全身心的愛，這種愛校的情感力量鑄造了我校迎接發(fā)展、迎接挑戰(zhàn)的強大精神力量。2、依法治校、廉政建設再上一層本年度，在依法治校上，我校重點放在規(guī)范辦學行為和教師行為上。按照國家規(guī)定，開足開齊課程，保證各項課外活動不折不扣地開展。落實劃片招生原則和陽光分班政策，不設重點班或變相重點班，所有班級由市教育局統(tǒng)一分班并在網上公示，接受社會及家長監(jiān)督，實現公平教育、均衡教育。同時嚴格控制班額，初中平均班額已從上年的70多人降到64人以下。在規(guī)范教師行為方面：本年度重點開展了杜絕體罰和變相體罰學生行為，禁止有償家教、私訂教輔資料；禁止公布學生成績，禁止

16、按學習成績排座位；切實減輕學生學業(yè)負擔。學校共組織兩次檢查活動，兩次問卷調查，兩次暗訪，按照線索有針對性地對有償家教等進行當場查處，并全校通報處罰。對于市民心聲上反映的問題，我們嚴肅對待，積極處理和改進。在廉政建設上：按照建立健全懲治和預防腐敗體系工作要求，落實黨風廉政建設責任制，把懲防體系建設納入學校管理全過程。發(fā)揮工會在加強監(jiān)督方面的作用，開展“陽光校園、純潔校園”行動。尤其是對資料的征訂、家長宴請、節(jié)日送禮等容易產生陰影的方面進行重點警戒、清查，通過發(fā)放家長、學生調查表、增加意見箱等措施，擰好廉政這把鎖，堅決杜絕不良風氣，守護學校陽光形象。3、管理隊伍建設再跨一階學習，是一個人或組織不斷

17、進步和成長的源泉和動力。當今社會是一個信息爆炸的社會，新觀念、新知識層出不窮。只有加強學習，才能更新觀念、與時俱進，創(chuàng)造性地開展工作?？梢赃@樣說，學習如今已成為人的第一需要、工作的第一動力、提高素質的第一手段。本年度，學校把加強學習作為切入點，為了給學習活動提質擴效，我們把完善黨員干部的學習制度，嚴肅學習紀律作為突破口，積極推動學習創(chuàng)新。以 “三學帶三強”：即抓好政治學習強素質：黨支部扎實開展“三會一課”的政治理論學習，以黨的十七大精神、科學發(fā)展觀作為理論學習的核心內容，組織黨員參訪紅色革命紀念地、愛國主義教育基地、重溫入黨誓言等學習活動，鑄造隊伍的過硬的政治素質；抓好業(yè)務理論學習強能力：以教

18、育理論、管理理論、創(chuàng)新理論、信息技術為學習重點，鑄造隊伍業(yè)務素質；抓好“學用并舉”強作風：積極推動黨員干部“扎根學科組、投身年級組、走進第一線”活動，深入開展調查研究，對教師們的需求、教學上的需求在第一時間上報到對應科室，及時做好服務，提升工作作風。尤其是在多媒體教學終端使用中的種種不定故障，做到隨叫隨到，立等解決，決不耽誤教師上課。作風的轉變，贏得了廣大教師的稱贊。在干部及后備人才培養(yǎng)方面，我校有計劃地做好干部的選拔工作，積極選拔優(yōu)秀青年教師進入校級和中層管理隊伍中、優(yōu)化領導干部隊伍結構。按照“靠得住、有本事、敢創(chuàng)新”的要求，著眼于學校可持續(xù)發(fā)展的需要，堅持在實踐中培養(yǎng)鍛煉和考察年輕干部。一

19、年間，我校選拔副校級干部2名，中層干部1名，后備干部5名。為學?？沙掷m(xù)發(fā)展，為新校區(qū)發(fā)展儲備了人才。 我們認為，只有擰緊學校管理這根弦，學校發(fā)展才不會走調，才會形成八音協(xié)和，才能彈奏出和諧高效的發(fā)展之歌。學校管理的改進，干部作風的轉變，廉政工作的深入，贏得了廣大教職工的心，群眾對干部的滿意度在測評中超過90%。二、擰實德育建設這股繩，形成德育合力。我校堅持育人為本，德育為先的原則。開展多方位多時空的德育教育，通過多種方式對學生進行德育滲透，形成生動活潑、富有成效的德教特色。促進學生文明的行為習慣的養(yǎng)成。本年度，我們主要以加強德育設施建設，營造濃厚的德教氛圍為重點；以養(yǎng)成教育為突破口，強化學科滲

20、透、活動帶動，形成文明的行為習慣。主要工作如下：（1） 營造了濃厚的德育氛圍 利用廣播站、校園網宣揚好人好事；堅持每星期一升旗儀式上開展國旗下的講話，表揚先進，批評不良行為，營造德育獎懲警示氛圍，讓校園時時充滿德教。學校正式成立了青少年業(yè)余團校，培養(yǎng)優(yōu)秀的團的后備力量；開辦家長學校，引導教育家長正確開展家庭教育；邀請各行專家相繼開展了法制、交通、安全、禁毒、衛(wèi)生防病、防震求生、消防知識等講座，構筑道德堤岸，營造全方位的德育教育氛圍，讓校園內外都交織成德教之網。 （2）檢評結合促進了養(yǎng)成教育 本年度，我校以“以文明言行，贏別人尊重”為主題開展文明禮儀教育活動，進一步強化學生文明行為習慣的養(yǎng)成教育

21、，組建“紅領巾監(jiān)督崗”，檢查學生校內的文明行為。成立“學生衛(wèi)生督查隊”，檢查室內外清潔工作；多部門聯(lián)合組建“學生風紀檢查組”，每半月一次檢查學生的外在裝扮是否合乎中小學生守則規(guī)定。開展文明行為評比活動：相繼開展“校園十佳少先隊員”、校園文明之星”等評比活動，發(fā)揮學生的示范作用，促進學生自律。多重教育管理手段共同發(fā)力，促進學生養(yǎng)成良好的日常行為習慣，切實提高學生的基本道德素質、夯實學生的道德基礎。 （3）抓實學科滲透促進德育教育 通過開展集體備課，共同搜攬學科教學中德教因子，找準德教的動情點、起爆點。學校要求每位教師要將德育教育貫穿學科教學始終，將愛國主義、集體主義以及世界觀、人生觀、價值觀等重

22、要教育內容與課程進行有機滲透，有效促進了學生思想素質的全面提升。培養(yǎng)心理咨詢師，開展了對全體班主任的心理學知識培訓，建成了心理咨詢室，開展對學生的心理健康教育。學?，F已有兩名教師獲得心理咨詢師資格。（4） 以精彩的德育活動豐富德育內涵 打破傳統(tǒng)的以說教為主的德教模式，大力開展富有我校特色的“韜德于行”的德教活動。不斷拓展德育活動空間。本年度組織開展了以參觀“大通萬人坑”，祭奠先輩為主題的春季愛國主義教育活動，以參觀“校史館”，了解學校發(fā)展歷程為主題的愛校教育。以“關愛、責任、美”為主題，通過“手拉手、獻愛心”和“誠信在行動”、“塑造自我形象”的專題德育活動。同時成立“洞山中學愛心基金會”，在今

23、年四月份舉行“獻愛心”捐款活動。 （5） 充分發(fā)揮藝術體育獨特的塑德功能 藝術體育教育具有獨特的育人功能，對于培養(yǎng)創(chuàng)造力，促進身心健康,對于學生的全面發(fā)展、終身發(fā)展、人生幸福具有重要意義。我校著力改善了開展藝術體育活動的條件，建成了150平米的棋類活動室、10臺規(guī)模的室內乒乓球館，興建了包括書法美術室、音樂舞蹈室、勞技科技室，教工之家等，擴展硬化了小學部前的水泥操場，配齊體育、藝術教學所需設備，改善教師藝術、體育活動室，為教師開展藝術、體育活動提供物質保障。建好藝術體育活動平臺，扎實推進“三個堅持”：堅持兩操兩課即廣播操、眼保健操、體育課及課余活動（大課間），做好對兩操兩課檢查督促工作；堅持開

24、展陽光體育活動和二加一工程；堅持“兩杯一會”即苗苗杯乒乓賽、新星杯棋類比賽、一年一度的校運動會。落實“兩個繼續(xù)”：繼續(xù)辦好書畫作品展、科技藝術節(jié)、朗誦比賽三項活動。繼續(xù)開展了元旦聯(lián)歡、六一聯(lián)歡及其它節(jié)日慶祝聯(lián)歡活動。正是構建了德育的合力體系，我校學生的行為習慣與文明程度進一步提升，形成了良好的精神面貌。三、擰緊教育教學這個龍頭，杜絕跑、冒、漏、滴。1、緊扣教學管理精細化：抓住三條線，做到六到位。精致，源于細致，成于極致；精致，始于精心，成于精彩！教學質量是在教師的教學與學生的學習的全過程中形成的,因此,進行教學質量管理,就要強化對教學工作全過程的管理。教學工作是學校的中心工作，“面向全體，全面

25、發(fā)展”是我們教學行為的基本理念。在課程落實上，我校開足開齊規(guī)定的所有課程，滿足學生全面發(fā)展的訴求；在教學管理上，我校以常規(guī)管理為核心，落實“掌控節(jié)點，關注過程，著力檢查，反思改進”的管理方針，打造優(yōu)質高效課堂，全面提升教學質量。（1）擰住教師“教學”不放松，打造精品課堂。在教學上，教師是關鍵，課堂是核心。我校對教學管理六環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)都擰緊，即要做到“六到位”：“備課到位、上課到位、選編和批改作業(yè)到位、輔導到位、考查到位、反思到位”。備課到位?！皞湔n”是重要環(huán)節(jié)，俗話說“臺上一分鐘,臺下十年功”。只有備課充分,上課才能揮灑自如。備課管理做到“四結四查”即集體與個人結合，由年級組長檢查；教法與學

26、法結合，由學科組長檢查；學科與多媒體有機結合，由校教導處與信息化小組檢查；傳知與培能結合，由學校領導隨堂聽課時隨機抽查。上課到位?！吧险n”是核心環(huán)節(jié)，課堂教學能力是學校的核心競爭力。我校在課堂教學管理堅持“三項要求”來規(guī)范課堂教學的管理即：一要目標明確：目標應分層細化，并分配融進具體的教學內容中。二要突出重點：加強雙基，重點內容要落實講、讀、議、練結合；難點要分散解剖，簡潔明了。三要注重教法：課堂上要致力于調動學生主動性，擴展學生的活動面、活動面；要以啟發(fā)式教學激活課堂。作業(yè)到位。作業(yè)布置要立足鞏固知識與提升能力，同時注重減輕學生負擔，不允許布置大量機械重復的作業(yè)，搞題海戰(zhàn)術。作業(yè)要做到精講與

27、善練結合、作業(yè)批改與講評結合。作業(yè)布置要做到“三做”：老師要講的，老師必須先做；學生要練的，老師必須先做；檢驗要考的，老師必須先做。在批改內容上做到“四有”：有對錯誤的圈點、有批改意見評價、有批改日期，有激勵語言。在批改時效性上，要求做到及時批改、反饋?！拜o導”到位。輔導堅持“培優(yōu)拔尖”與“補缺補差”相結合，促進學困生過關、鼓勵學優(yōu)生冒尖，力求每個班級學生整體學習水平的穩(wěn)步上升。班主任與任課教師通力合作，開展富有針對性的輔導，使學優(yōu)生吃得飽，學困生能吃得了。學校還集中年級組甚至跨年級的優(yōu)勢力量，充分發(fā)揮他們在輔導學生方面的能量，形成了多層次的輔導模式?？疾?、反思到位。?？疾榉譃槿齻€梯次：由班級

28、課代表負責的“課前五分鐘班級復習小檢測”，目的是堂堂清；由任課教師組織的“單元小檢測”，目的是單元清；發(fā)現不足，可以及時跟進輔導。由上級主管部門安排的期中期末考試，為了發(fā)現階段性教學中的總體效果、薄弱環(huán)節(jié)和存在的問題，以便有針對性地研究解決。建立了洞山中學考試及反饋管理制度，嚴肅考試紀律，嚴格出題、制卷的把關措施，考試與檢測要求及時反饋、及時評講、及時分析、及時補差。學校對教師的教學效果通過期中、期末考試形式進行質量檢測，檢測結果上報學校。教導處對期中、期末考試成績及時分析匯總，以年級為單位召開各科教師會，進行質量分析，總結經驗，發(fā)現問題，改進質量管理。（2）擰緊學生“學習”不松勁，打造樂學班

29、級。擰緊“學習六環(huán)節(jié)”：學習過程要環(huán)環(huán)相扣，做到預習到位、聽課到位、復習到位、作業(yè)到位、應試到位、總結到位。每位教師除了新課前必精心設計預習內容，上新課時須認真檢查預習效果。通過定期檢查學生聽課記錄了解學生聽課情況，并做出診斷分析，加強課堂有意監(jiān)控。依靠課代表做好復習堂堂清，對作業(yè)批改不僅關注質與量的完成，還要關注完成的態(tài)度。教師要有效幫助學生做好應試復習、應試心理的準備，對每項檢測都要學生逐項分析，找到病因，杜絕重犯。培養(yǎng)學習三素養(yǎng)：教學質量的提高，在于教與學的結合。勤學是基礎，習慣是關鍵，方法是根本。學習素養(yǎng)的培養(yǎng)是學生成長的基石。大力培養(yǎng)學生自覺學習、自主探究、自我修正、自己復習小結的學

30、習素養(yǎng)。課堂教學堅守“以激趣為先、培養(yǎng)習慣為主、傳授方法為本”的課堂教學管理思路。著重從提高學習興趣，養(yǎng)成良好學習習慣、形成高效的學習方法三個方面來培養(yǎng)學生的學習素養(yǎng)。教師從關注教的內容，轉變到關注學生學習過程中的心理及習慣，從“教學巧設計、課堂善導入、過程有波瀾、總結出精彩”四個方面要求教師時刻關注學生學習的心理及情緒變化。以易促趣，堅持“邁小步、多邁步、邁好每一步”，盡可能做到讓每個學生都能跟得上，不產生畏懼的情緒。以習慣促學習：教學過程要從積極培養(yǎng)學生聽、思、說、做的基本習慣入手，通過“突出雙基、強化重點”，做到“講有重點、練有目的”。同時在課堂教學中著重培養(yǎng)學生自主學習、合作學習、探究

31、學習的好方法，讓學生享受到學習過程的快樂。（3）擰緊班級“管理”不松懈，打造優(yōu)良學風。紀律保障學風優(yōu)化。紀律須從起始年級抓起，這樣效果最顯著。本年度，我校從學生入校開始就要抓校規(guī)校紀的細化落實，開展了新生軍訓、新生廣播操比賽活動，尤其是抓好早讀、課間操、眼保健操、課堂紀律，要求做到不遲到、不早退、不曠課。榜樣助推學風優(yōu)化。選聘品學兼優(yōu)、責任心強、勤學樂學的同學擔當課代表、學生干部，帶動全體同學形成人人講學習的良好學風。競爭激發(fā)學風優(yōu)化。幫助學生形成競爭意識，為學生營造競爭的平臺與氛圍，以周學習之星評比與表彰等激勵方法促進班級形成爭先恐后，你追我趕的學習局面。正是擰緊了教學管理這個龍頭，堵住了管

32、理死角與漏洞，防止了教學質量管理上的跑冒漏滴，使我校教學質量穩(wěn)步上升。今年的中考，我校再次取得好成績。四、擰牢教師隊伍建設這顆螺絲釘，培育優(yōu)秀教師隊伍。本年度工作目標是：加強師德建設，初步建立一支精干的教師隊伍。實施名師工程和校本培訓，加大培養(yǎng)力度。引進優(yōu)秀教師。加強教研，以研促教，以研促學，走科研興校之路。1、 擰牢了師德師風這顆螺母本年度，學校堅決貫徹淮南市教師職業(yè)道德八條禁令，以創(chuàng)建“文明組室”活動和“心目中好老師”評選活動為抓手開展“師德創(chuàng)優(yōu)”活動。將學校評價、學生評價、家長評價有機結合，形成有力的制度。對體罰和變相體罰學生行為進行批評教育，對私訂教輔資料、有償家教行為進行了查處，師德

33、師風更加純良。2、擰住了教師業(yè)務培訓這顆螺栓為更好地運用學校新建的電子白板教學終端系統(tǒng)，本年度開展了七次基于電子白板功能使用、軟件使用、課件制作、資源開發(fā)利用等知識技能培訓班，590多人次參加了培訓，培訓面達80%。現在絕大部分教師都能運用這先進的教學多媒體終端進行課堂教學，部分教師能熟練地進行基于電子白板軟件技術的課件制作。3、教師教科研能力發(fā)展取得明顯進步大力辦好論壇：本年度，我校實施了“四個一工程”：每名教師每學期至少上報1篇論文、1篇課例、1篇反思、1個課件，共收到教學反思、教學案例、教學課件等732篇（件）。組織開展了一學年一次的校“教科研論壇”、 ?！鞍嘀魅握搲惫ぷ?，并邀請省市教

34、研室專家來校做如何做好教研工作的報告?！敖炭蒲姓搲惫彩盏秸撐慕?00篇，交流的優(yōu)秀論文25篇，在論壇上做報告的教師20名，“教科研論壇”教師參與度達100%?！鞍嘀魅握搲惫彩盏桨嘀魅喂ぷ鹘涷灴偨Y、班主任工作理論探索、教育敘事共82篇，有14位班主任作了主旨發(fā)言。校本教研進一步發(fā)展：以學科組為紐帶開展集體備課、集中聽課評課活動，開展教學評比活動，同一課題賽課活動，每個學期由教導處組織開展學科組集體備課，互聽互評課活動，做到了每一個老師的課至少被組內聽兩次，被檢查聽課一次。同時學校還舉辦了家長開放日、教學開放日等公開教學活動，共有300多位家長及教師前來觀摩交流。做好課題的申報開題工作：本年度

35、，共申報校級課題37個，確立了31個。省級課題立項1個，市級課題立項1個。近100名教師有課題或參與課題研究。其中石軍老師的省級課題科學資源在物理教學中的探索與實踐在市教研室的主持下舉行了開題儀式。完善了教科研管理制度。學校修訂了洞山中學教研管理制度、教學質量考核獎懲辦法等，將教研由個人意愿型、學校組織型，升級為制度管理型，對教研工作進行量化與質化考評，并將考評與學校年度考評有機對接，調動了教師自覺教研的積極性。4、以績效工資改革為杠桿，促動師德師風建設。我校堅持績效工資分配以教師的實績和貢獻為依據，堅持多勞多得原則，堅持向一線教師傾斜，充分發(fā)揮出績效工資的激勵導向作用。制定了班主任學期考核評

36、估制度、教職工學期績效考核制度、績效工資分配方案、教職工年度（師德）考核辦法等，將師德師風與績效考核掛鉤，從制度上保障師德師風建設。正是擰牢教師隊伍建設這顆螺釘，我校教師師德、業(yè)務能力、教研能力得到進一步提升。五、校園文化建設取得新成績本年度工作目標：編制校園環(huán)境建設規(guī)劃，開展校園美化工作以及班級、辦公室內部環(huán)境統(tǒng)一布置，建設文化校園工程：對走廊、各功能室制度、名言、標語進行更換；建設校史館；改版學校網站，更新豐富欄目與內容。 1、美化了校園環(huán)境：本年度，我校編制了洞山中學校園文化建設發(fā)展規(guī)劃，對校園環(huán)境進行精心設計。對班級及辦公室內形成環(huán)境進行了統(tǒng)一布置。學校更新了辦公桌椅、購置了統(tǒng)一書架，

37、統(tǒng)一張掛班級公約等。對走廊、樓梯都按標準設置了文明標語、樓層標牌、疏散指示標識等。2、落實了文化上墻：建設了以“三風一訓”、校歌、?；?、校史為內容的校史館。我校辦學已64年，為弘揚傳統(tǒng)、開啟未來，以學校發(fā)展的曲折歷史教育學生，同時也是強化校園特色文化，學校建設了一座占地150平米的校史陳列館，2011年11月建成。把名人名言、文明標語、安全標語、先進人物圖片等張?zhí)蠅?，營造親切的文化氛圍。3、改版了學校網站：改版校網站，更新與豐富欄目與內容。增建教師博客群、教師QQ群、班級網站、網上結對等欄目，使校網一根線聯(lián)通所有師生，成為師生交流、互動的平臺。4、平安校園建設有了新進展：加強安全施建設，新建

38、了小學教學樓的鋼制樓梯兩架，緩解了小學生上下樓的擁擠狀況；新增了電子監(jiān)控探頭12個；開展安全隱患檢查和疏散演練，營造優(yōu)越的安全教育氛圍。讓師生增強安全意識。 5、建設了精品校園文化 （1）挖掘傳統(tǒng)，提煉精神，展現豐厚內涵的校史文化。 我校具有悠久的辦學歷史，積淀聚集了豐厚的歷史文化底蘊。為了傳承歷史，學校啟動了校史工程，組織編寫洞山中學校史、洞山中學畫冊，制作校史宣傳展板。提煉出學校辦學精神：繼承傳統(tǒng)，開拓創(chuàng)新，真抓實干，挑戰(zhàn)困難，永不滿足，勇于探索。（2）啟動校園文化建設重大工程，打造精品文化基地。建設先進的教室多媒體終端：更新裝配先進的教學終端，為促進課堂教學、廣泛開展文化活動提供物質保障

39、。正在啟動高清智能錄播室、校高清電視臺建設。（3）打造了精品文化陣地辦好“一報一訊一站”。我校校報晨鐘報創(chuàng)刊于2003年，多年來，立足弘揚優(yōu)秀的校園文化，成為學生成長的一塊精神家園，被評為“安徽省優(yōu)秀校報”。堅持辦好每月一次的校園簡訊，為廣大師生了解學校發(fā)展動態(tài)、發(fā)展成績提供了一條較快捷的通道。校小記者站，立足校外實踐，把課堂延伸到社會，從小生活走向變化萬千的大生活，曾榮獲“安徽省十佳優(yōu)秀記者站”。六、學校特色教育有了新突破本年度目標：大力改善辦學條件，做好傳統(tǒng)特色的發(fā)展、不斷開拓新的特色。開展數字化校園、校園文化的硬件建設。1、特色辦學取得新突破（1）傳統(tǒng)特色做強做精做強特色：大力推進“活動

40、式教育”特色工作?；顒邮浇逃俏倚鹘y(tǒng)特色，成果顯著，經過二十年的堅持與發(fā)展，已經形成了一定模式。學校于2004年被首批授予“安徽省特色初中”稱號。為了把“活動式教育”這個特色打造得更加鮮明，我校堅持大力發(fā)展興趣活動小組，目前有70位教師活躍在興趣小組的輔導工作上，共組建興趣小組50個。每周三周四下午第三節(jié)課中小學分別開展活動。學校優(yōu)先改善活動場所，保證活動時間的充裕，明確指導教師，做到人員、場所、時間、經費四保障。更加注重活動的過程管理，充分調動師生參與活動的積極性，學生參與興趣小組的比例不斷提高。做精特色：保持和發(fā)展學校乒乓球、棋類這兩項省體育傳統(tǒng)項目，在支持本校教師組建課余訓練隊開展平常

41、訓練比賽的同時，聘請高水準教練員進行指導，高效、優(yōu)質開展乒乓球與圍棋活動，使學校這一傳統(tǒng)優(yōu)勢不斷做大做強。著重建設好校乒乓球隊、圍棋隊。保持和發(fā)展學?？萍蓟顒觾?yōu)勢，著重建設好校科技活動小組，開展科技活動的普及工作。保持和發(fā)展學校作為淮南市藝術教育實驗校的優(yōu)勢，本著因材施教，全面發(fā)展原則，注重學生個性發(fā)展、情感教育、興趣愛好的培育。積極開展書法、音樂、美術興趣小組建設，著重建設校合唱隊、校舞蹈隊、校器樂隊，各任課教師必須組織興趣小組，力求建成多姿多彩的活動模式。 （2）不斷拓展特色領域推進了與長三角的網上結對工作2012年2月，我校被安徽省教育廳首批推薦為參加 “長三角網絡結對”活動學校，與江蘇省揚州市田家炳實驗中學簽署結對協(xié)議，成為開展省際交流的網上結對學校。網上結對為我?？缛腴L三角教育圈，與教育先進地區(qū)展開辦學經驗交流開辟了一條新的快捷途徑。學校成立了網上結對的領導小組，把它當作深入推進校園信息化建設，促進由傳統(tǒng)課堂向信息化課堂轉變的重要抓手。明確結對內容及工作重點。在制度建設、校園文化、學校管理、教育教學等方面開展互相學習，實現理念共享、資信共享、成果共享。構建從校領導、各處室、教研組、教師、班級、學生的多層次立體結對體系。確定以提升學校管理層次、師資隊伍專業(yè)水平、教育教學質量為結對工作重點。制訂了結對工作計劃。我們通過訪問結對學校，與結對學校領導、老師座談，經兩校協(xié)商，