讓故事引領(lǐng)我們勵(lì)志進(jìn)取

1、讓故事引領(lǐng)我們勵(lì)志進(jìn)取-吳老師講故事吳群明摘要： 班主任講德育故事，通過(guò)“講故事，聽(tīng)故事，悟道理?！毖驖u進(jìn)，潛移默化，實(shí)現(xiàn)“讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，懂得做人的道理”的德育目標(biāo)。關(guān)鍵詞： 德育故事；勵(lì)志進(jìn)??；講故事；聽(tīng)故事；悟道理；學(xué)會(huì)做人當(dāng)我們來(lái)到集美輕工業(yè)學(xué)校，組建形成分析0902班，我們就進(jìn)入了一個(gè)嶄新的德育世界“吳老師講故事”。吳老師從通俗易懂的哲理故事入手，透射出“小故事、大視野”的精彩與魅力，從而引領(lǐng)我們從中領(lǐng)悟人生的哲理，勵(lì)志進(jìn)取，做一個(gè)領(lǐng)跑自我的中專生。瞧，吳老師的故事又開(kāi)場(chǎng)啦！故事一：“成功的條件不只一個(gè)”地理課上老師提出一個(gè)問(wèn)題：“世界上哪里降水最豐沛？”我說(shuō)：“印度的乞拉朋齊?！?/p>

2、老師問(wèn)：“那里為什么會(huì)成為地球的雨極？”我說(shuō)：“印度屬于熱帶季風(fēng)氣候，西南季風(fēng)強(qiáng)勁時(shí)，印度洋的暖濕氣流給那里帶來(lái)了豐沛的降水?！崩蠋焼?wèn)：“印度半島沿海地區(qū)都可以收到西南季風(fēng)的影響，那么其他地區(qū)為什么沒(méi)有成為雨極呢？”我說(shuō)：“乞拉朋齊位于山地迎風(fēng)坡，暖濕氣流在抬升過(guò)程中形成地形雨?！崩蠋熓疽馕易?，然后問(wèn)大家：“乞拉朋齊為什么能成為世界之最？”有同學(xué)說(shuō)：“具備一個(gè)條件不足以成為世界之最。”老師情緒有些激動(dòng)：“是啊!成績(jī)優(yōu)秀就能成為優(yōu)秀人才嗎?”那一刻，教室鴉雀無(wú)聲。老師說(shuō)：“人要具備綜合素質(zhì)，人品、修養(yǎng)、學(xué)識(shí)、能力，綜合在一塊方能成為優(yōu)秀的人才?！蔽蚁嘈?，這句話會(huì)影響同學(xué)們一生。故事二：“玫瑰的

3、朋友”有一天，一個(gè)路人發(fā)現(xiàn)路旁有一堆泥土，從土堆中散發(fā)出非常芬芳的香味，他就把這堆泥土帶回家去，一時(shí)之間，他的家竟?jié)M室香氣。路人好奇而驚訝地問(wèn)這堆泥土：“你是從大城市來(lái)的珍寶呢？還是一種稀有的香料？或是價(jià)格昂貴的材料？”泥土：“都不是，我只是一塊普通的泥土而已?！甭啡耍骸澳敲茨闵砩蠞庥舻南阄稄哪睦飦?lái)的？”泥土：“我只是曾在玫瑰園和玫瑰相處很長(zhǎng)的一段時(shí)期?！崩蠋熣f(shuō)：“和什么樣的人相處，久而久之，就會(huì)有相同的味道。讓我們不但是靠近玫瑰的泥土，吸收它的芬芳，更自我期勉，也能夠成為可以帶給別人香味的玫瑰?！薄芭钌橹?，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑?！惫适氯骸翱鞓?lè)大餐”材料： 一份開(kāi)闊的胸襟

4、（容得下自我苦樂(lè)，容得下他人悲喜） 一份恬淡平和心境（不為物欲所惑，不為得失所苦） 一份愛(ài)心（愛(ài)你所愛(ài)，忠于自我就好） 一份關(guān)懷（包含不斷的付出） 一份犧牲（再加一份能享受犧牲的心情） 一份尊重（保持基本禮貌） 一份了解（心靈方面的溝通） 一份信賴（對(duì)自己和他人保持互相信任） 一杯赤子之心（率真率性、單純、好奇、愛(ài)冒險(xiǎn)、善良） 一杯大自然（崇尚舒適天然境地，毫不造作） 一匙從容（處變不驚，處驚不變） 一匙忍耐（笑罵由人，堅(jiān)持到底，問(wèn)心無(wú)愧） 一匙信心（永不放棄，勇往直前，無(wú)怨

5、無(wú)悔）烹飪方法： 將所有材料混合，倒入鍋?zhàn)觾?nèi)，用慢火燉煮（火候的掌控要靠你的經(jīng)驗(yàn)），然后不時(shí)輕輕攪拌，可以加入一點(diǎn)幽默的香料、磁性的歌聲、爽朗的笑聲，則可增加大餐的美味。老師說(shuō)：“快樂(lè)大餐不僅足夠讓你一個(gè)人吃，你隨時(shí)可以邀請(qǐng)他人共同享用這份大餐?！惫适滤模骸帮w翔的信念”多年前，一位貧苦的牧羊人領(lǐng)著兩個(gè)年幼的兒子以替別人放羊來(lái)維持生活。一天，他們趕著羊來(lái)到一個(gè)山坡。這時(shí)，一群大雁鳴叫著從他們的頭頂飛過(guò)，并很快消失在遠(yuǎn)處。牧羊人的小兒子問(wèn)父親：“大雁要往哪里飛？”“它們要去一個(gè)溫暖的地方，在那里安家，度過(guò)寒冷的冬天?！蹦裂蛉苏f(shuō)。他的大兒子眨著眼睛羨慕地說(shuō)：“要是我們也能像大雁一樣飛起來(lái)就好了。那我

6、就要飛得比大雁還要高，去天堂，看媽媽是不是在那里?！毙鹤右矊?duì)父親說(shuō)：“做個(gè)會(huì)飛的大雁多好??！那樣就不用放羊了，可以飛到自己想去的地方?！蹦裂蛉顺聊艘幌拢缓髮?duì)兩個(gè)兒子說(shuō)：“只要你們想，你們也能飛起來(lái)?！眱蓚€(gè)兒子試了試，沒(méi)有飛起來(lái)。他們用懷疑的眼神瞅著父親。牧羊人說(shuō)，讓我飛給你們看，于是他飛了兩下，也沒(méi)飛起來(lái)。牧羊人肯定地說(shuō)：“我是因?yàn)槟昙o(jì)大了才飛不起來(lái)，你們還小，只要不斷努力，就一定能飛起來(lái)，去想去的地方?！眱鹤觽兝卫斡涀×烁赣H的話，并一直不斷地努力，他們長(zhǎng)大以后果然飛起來(lái)了。他們發(fā)明了飛機(jī)，他們就是美國(guó)的萊特兄弟。老師說(shuō)：“信念就是一支火把，它能最大限度地燃燒一個(gè)人的潛能，指引他飛向夢(mèng)想

7、的天際。我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，要具有堅(jiān)定的信念：要讓自己的理想和信念飛翔起來(lái)。”在每扇開(kāi)啟的門(mén)扉里，皆有一個(gè)不同的人生；而每扇亮著燈的窗戶內(nèi)，也有一個(gè)不同的故事。只有我們，始終在故事與故事的延續(xù)中，在年歲和年歲的交替下，一個(gè)階段又一個(gè)階段的成長(zhǎng)。感謝吳老師，帶來(lái)了成功的條件不只一個(gè)那“要成才，先成人；要成才，成全才”的啟迪，帶來(lái)了玫瑰的朋友那樸實(shí)無(wú)華的把玫瑰芬芳留給別人的泥土，帶來(lái)了快樂(lè)大餐那寓意深刻的材料和高超的烹飪技術(shù)散發(fā)出來(lái)的快樂(lè)，帶來(lái)了飛翔的信念那只要不斷努力，沒(méi)有想去不了的地方的堅(jiān)定的信念。敬愛(ài)的.老師，因?yàn)橛心?，?ài)在天地間氤氳飄逸。因?yàn)橛心?，我們保持著一份年輕而快樂(lè)的心。因?yàn)橛心?，我們?jiān)守著不斷努力不斷進(jìn)取的信念。因?yàn)橛心?，我們?cè)谳p校的成長(zhǎng)堅(jiān)實(shí)而順利！感謝有你，老師！后記：開(kāi)學(xué)以來(lái)，按照廈門(mén)市教育局的部署，作為德育教育的重要環(huán)節(jié)-“班主任講德育故事”，在全校轟轟烈烈地開(kāi)展?！靶」适?、大視野”，一花一世界，一葉一菩提。德育故事的魅力，就像靠近玫瑰的泥土，雖樸實(shí)無(wú)華，卻無(wú)限芳香。