4圓圓的世界(2課時(shí))

1、圓圓的世界（第一課時(shí)）教學(xué)時(shí)間： 9.22-9.26教學(xué)內(nèi)容 ：本課是圓圓的世界 、方方的物 、找找三角形單元的第一課。世界上的圓形物 品有很多，“訪問藝術(shù)家” 、“走進(jìn)博物館” 、“生活中的設(shè)計(jì)”等板塊，讓學(xué)生通過欣 賞、觀察、各種各樣的圓形，古老、現(xiàn)代、實(shí)用、有趣的圓形物，引導(dǎo)學(xué)生感受生活 中圓形物品圓潤(rùn)、飽滿、優(yōu)美、柔和、活潑的美感特征。教材在“奇思妙想” 、“兒童美術(shù)館”等板塊中，讓學(xué)生觀察圓形的特點(diǎn)，通過看看、 畫畫、做做等方法大膽、自由地表現(xiàn)自己的發(fā)現(xiàn)、想象和創(chuàng)造。課時(shí)目標(biāo)：1學(xué)會(huì)撕圓，感受不同方法的造型樂趣。2. 能用幾個(gè)圓加上豐富的想象，添加有趣的細(xì)節(jié)。3. 培養(yǎng)學(xué)生的眼手協(xié)調(diào)

2、能力，創(chuàng)新能力。課時(shí)重點(diǎn)：通過讓學(xué)生尋找和表現(xiàn)圓形物，培養(yǎng)他們的觀察和表現(xiàn)力。課時(shí)難點(diǎn)：教學(xué)準(zhǔn)備：教師：示范用的彩紙、毛毛蟲剪貼畫、優(yōu)秀學(xué)生作品。學(xué)生：各色彩紙、固體膠、彩筆等工具。教學(xué)過程：吹泡泡：、導(dǎo)入實(shí)物創(chuàng)設(shè)情境， 假如每個(gè)泡泡里都裝了一個(gè)泡泡夢(mèng)， 大家想把什么樣的夢(mèng)裝進(jìn)這些泡泡里，1、理想，未來想成為怎樣的一個(gè)人？、這周想去哪里玩？得到什么樣的禮物？、今天晚上最想吃什么好吃的？揭示主題：圓圓的世界我有一個(gè)泡泡夢(mèng)二、發(fā)展1、后四位同學(xué)相互討論，分享各自的泡泡夢(mèng)，巡回時(shí)發(fā)現(xiàn)幾個(gè)特別的泡泡夢(mèng)，并請(qǐng)人 站起來與大家分享。2、回到泡泡是圓形的主題上，今天我們要把我們的泡泡夢(mèng)畫在圓形圖案里，今天的

3、圓 形圖案很特別，不單單是用筆畫出來的，我們是用手和彩紙共同撕出來的。三、探究圓的撕法1.老師示范撕圓，拿出彩紙?jiān)趯?shí)物投影上演示，用鉛筆輕輕的畫出兩道弧線組合成一個(gè)，然后可以撕了，先圓形（提示學(xué)生要畫在紙的四個(gè)角落的某個(gè)角落上，撕起來會(huì)更方便） 撕出一個(gè)小口，一只手捏住圓的中心，另一只手邊撕邊轉(zhuǎn)動(dòng)，看，一個(gè)圓圓誕生了，好不好 玩？（教師示范時(shí)詳細(xì)分解撕紙動(dòng)作，撕紙的速度要放慢些）2.現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們也嘗試撕一個(gè)圓。（巡視發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指導(dǎo)，優(yōu)秀作品進(jìn)行展示表揚(yáng)）3. 還有什么方法能一下撕出兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)圓嗎？（啟發(fā)學(xué)生折疊法可以撕出多個(gè)圓 形）你再來試一試?。ㄑ惨暟l(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指導(dǎo)，優(yōu)秀作品進(jìn)行展

4、示表揚(yáng)）四、作業(yè)布置撕出34個(gè)大小不同的圓形，找到適當(dāng)?shù)奈恢?，貼在作業(yè)本上，添上你的泡泡夢(mèng)。 若有時(shí)間，可以把自己吹泡泡的樣子描繪出來（在作業(yè)本空白的地方）五、作業(yè)評(píng)價(jià)1.誰能來介紹一下自己的作品?1）學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)。對(duì)美術(shù)活動(dòng)感興趣并積極參與。能認(rèn)真回憶、表達(dá)細(xì)致、大膽表現(xiàn)泡泡夢(mèng)。2）學(xué)生作業(yè)評(píng)價(jià)。能夠很形象的描繪圓圓的世界里的泡泡夢(mèng)能有與眾不同的創(chuàng)意。第4課圓圓的世界我有一個(gè)泡泡夢(mèng)撕+ 畫夢(mèng)教學(xué)反思：在上這節(jié)課的時(shí)候，我先帶著孩子們玩帶來的吹泡泡的游戲， 從中引導(dǎo)他們 說出在圓形的世界里，裝著一個(gè)泡泡夢(mèng)，并且讓他們?cè)谕娴倪^程中觀察泡泡的形 狀和顏色，然后問孩子泡泡什么形狀的？有什么特點(diǎn)？學(xué)生

5、的回答真的很精彩， 有的說：“泡泡有很多很的顏色?！?“他們都是圓形的”。同時(shí)在之后又設(shè)計(jì)了用紙 撕圓的環(huán)節(jié)，更提高了他們的動(dòng)手積極性。在課后我也進(jìn)行了反思，我覺得本課重在啟發(fā)學(xué)生的思維，去展開豐富的想象，拓寬他們的創(chuàng)作思路?？墒窃趯?shí)際 教學(xué)中學(xué)生的思維似乎受到了什么牽制， 對(duì)于泡泡夢(mèng)的思考有所局限。我想如果 我能在他們這種狀態(tài)的基礎(chǔ)上，更深層次的挖掘，一定會(huì)出現(xiàn)更有趣的作品。-圓圓的世界（第二課時(shí)）教學(xué)目的：課時(shí)重點(diǎn)：課時(shí)難點(diǎn)：課時(shí)準(zhǔn)備：認(rèn)知目標(biāo)：了解圓的基本特性，感受生活中的圓形物品。 技能目標(biāo)：開發(fā)想象力，使用線條、顏色描繪感興趣的圓形物體。 情感目標(biāo)：提高對(duì)生活的熱愛。認(rèn)識(shí)圓，了解感知

6、圓在生活中的運(yùn)用。 發(fā)揮想象力，能用線條或色彩描繪圓形物品。 教師準(zhǔn)備：繩子，粘土，彩紙，油畫棒，大量圖片 學(xué)生準(zhǔn)備：彩紙，油畫棒，記號(hào)筆 教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：®找一找：各種圖形（三角形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形、球體、梯形、 正多邊形, 橢圓），從中找出圓形。說一說：說說圓形與其他圖形的區(qū)別。平面、邊緣光滑、沒有角、曲線圍成的封閉圖形。揭示主題：那我們今天就一起走進(jìn)圓圓的世界，領(lǐng)略圓形的魅力!發(fā)展1+0.5+1.5+4+1+1+1+2=12®嘗試：學(xué)生快速在紙上畫一個(gè)圓形，比誰又快、又圓、又安靜!教師演示：用繩子，一頭用超輕粘土固定，一頭綁粉筆，在黑板上畫一個(gè)圓。又快又圓。

7、小游戲：師，準(zhǔn)備兩個(gè)長(zhǎng)方形，讓學(xué)生上臺(tái)拼一拼，然后臺(tái)下的同學(xué)找一找猜 一猜，是教室里的哪一件物品。®說一說：教室里還有什么其他的圓形物品,前后四位同學(xué)互相說說你家里又有什么其他的圓形物品（玩具，餐具， 生活用品）。Ppt展示“生活中的設(shè)計(jì)”圓真是無處不在。我們生活的地球就是一個(gè)很大很大的圓，我們生活在圓圓的世界里。圓 是變化的，結(jié)合“生活中的設(shè)計(jì)” ，欣賞各種圓形的有趣設(shè)計(jì)，了解設(shè)計(jì) 的趣味。大星球和小水滴，都是圓的。滾動(dòng)的和轉(zhuǎn)動(dòng)的，都是圓的。走進(jìn)博物館：圓形是普通的，它出現(xiàn)在生活的方方面面。圓形更是神奇的，走進(jìn)博物館， 在四千兩百年前， 我們的祖先就用圓形裝飾生活中的陶器了。兩千多年前的青銅器也多是圓形的。®訪問藝術(shù)家：藝術(shù)家們也很喜歡圓，這是世博會(huì)廣場(chǎng)上的雕塑，你覺得熟悉嗎?藝術(shù)家們也是從生活中得到了啟發(fā)，看見媽媽織毛衣時(shí)大大小小的 毛線球才有了這樣的靈感。欣賞：那圓形會(huì)給小朋友們帶來怎樣的靈感呢？ 從線條、色彩、細(xì)節(jié)方面欣賞大師和小朋友的作品。（可以運(yùn)用到對(duì)比，指出易發(fā)生的問題）作業(yè)布置：圓的聯(lián)想20畫出你喜歡的、熟悉的圓形物品。用有趣的線條、美麗