語文S版五年級上17《十年后的禮物》PPT課件

1、北關小學 陳老師 什么時候你會收到什么時候你會收到禮物？在你收到的許多禮物？在你收到的許多禮物中，你覺得哪份禮禮物中，你覺得哪份禮物最珍貴？說說你的想物最珍貴？說說你的想法。法。禮物禮物-贈送的物品贈送的物品北關小學 陳老師“十年后十年后”說明了什么？說明了什么？說明等待禮物的時說明等待禮物的時間之長。間之長。 初讀課文，整體感知初讀課文，整體感知當你看到這個題目的時候，你想到了當你看到這個題目的時候，你想到了什么？你又想知道什么？什么？你又想知道什么？十年后的禮物是什么？十年后的禮物是什么？誰送的禮物？送給誰？誰送的禮物？送給誰？課文講了個怎樣的故事？課文講了個怎樣的故事？十年后，（十年后，

2、（ ）十八歲時在）十八歲時在露天音樂會上收到了（露天音樂會上收到了（ ）送給自己的禮物送給自己的禮物（ ）。）。愛德華愛德華格里格格里格達格妮達格妮送送一首樂曲一首樂曲獻給守林人的獻給守林人的女兒大黃格妮女兒大黃格妮北關小學 陳老師 愛德華愛德華格里格：格里格：(1843-1907) 挪威最杰出的作曲家。十六歲時寫出了第一部交響曲，并得到好評。他是個多產作曲家，寫有八部交響曲、三部舞劇、五部協(xié)奏曲及大合唱、室內樂、鋼琴曲和標題交響樂作品等。他的作品巧妙地將古典和現(xiàn)實緊密結合在一起，風格獨特，他曾先后獲英國劍橋大學和牛津大學授予的音樂名譽博士銜。他在挪威的威望很高，逝世后受到國葬。 北關小學 陳

3、老師喧嘩喧嘩 咆哮咆哮珍貴珍貴 曙光曙光陶醉陶醉 雙頰雙頰旋律旋律 沉浸沉浸北關小學 陳老師hu樺樺l律律xun 喧喧hu嘩嘩po咆咆xio 哮哮zo糟糟lin 鏈鏈zhn 珍珍ji頰頰sh 曙曙（白樺）（旋律）（喧嘩）（咆哮）（糟糕） （項鏈） （珍貴）（雙頰）（曙光）樺樺( )嘩嘩( )咆咆( )泡泡( )哮哮( )孝孝( )糟糟( )遭遭( )頰頰( )夾夾( )曙曙( )署署( )形近字組詞形近字組詞白樺白樺喧嘩喧嘩咆哮咆哮泡水泡水咆哮咆哮孝順孝順糟糕糟糕遭遇遭遇臉頰臉頰夾子夾子曙光曙光署名署名北關小學 陳老師根據提示，劃分段落根據提示，劃分段落:第一段( ):寫守林人的女兒達格妮18

4、歲了,第一次來 到奧斯陸,但在參加音樂會的時候,聽到了報幕人報告音樂家要將得意之作獻給她.第二段( ):寫達格妮想起了十年前的一次相遇.第三段( ):寫音樂會結束后,達格妮深受感動,并對生活充滿了熱愛.134568北關小學 陳老師十年后的禮物十年后的禮物這篇課文記敘了挪威這篇課文記敘了挪威音樂大師愛德華音樂大師愛德華格里格信守諾言的故格里格信守諾言的故事，十年前他答應送給守林人的女兒達事，十年前他答應送給守林人的女兒達格妮一件很好的禮物，十年后他用奇妙格妮一件很好的禮物，十年后他用奇妙的方式將禮物送給了達格妮，使達格妮的方式將禮物送給了達格妮，使達格妮感到無比激動和幸福。感到無比激動和幸福。北

5、關小學 陳老師一份珍貴的禮物一份珍貴的禮物誠誠 信信歷經十年的歷經十年的承諾承諾愛德華愛德華北關小學 陳老師 失足，你可以馬上恢復站立失足，你可以馬上恢復站立;失信，你也許永難挽回。失信，你也許永難挽回。 富蘭克林（美國）富蘭克林（美國）名言名言北關小學 陳老師 達格妮收到禮物后心情又是怎樣的呢？用達格妮收到禮物后心情又是怎樣的呢？用“”劃出能劃出能夠反映達格妮心情的句子。夠反映達格妮心情的句子。 忽然，她坐直了身子，睜大了眼睛，她幾乎忽然，她坐直了身子，睜大了眼睛，她幾乎不相信自己的耳朵。不相信自己的耳朵。 起初，由于心情激動，她無法靜聽音樂。起初，由于心情激動，她無法靜聽音樂。 漸漸地，她

6、不由自主地沉浸到樂曲中去了。漸漸地，她不由自主地沉浸到樂曲中去了。 達格妮聽完樂曲，眼淚流滿了雙頰。她竭達格妮聽完樂曲，眼淚流滿了雙頰。她竭力抑制住嗚咽，彎下身子，把臉埋在雙手里。力抑制住嗚咽，彎下身子，把臉埋在雙手里。 音樂會結束以后，這位十八歲的姑娘走到音樂會結束以后，這位十八歲的姑娘走到海邊，面對大海高聲說：海邊，面對大海高聲說：“生活呀！我愛你生活呀！我愛你” 再讀課文，深度理解再讀課文，深度理解北關小學 陳老師 這個有名的音樂家怎么會知道她這個有名的音樂家怎么會知道她的名字，而且將一支樂曲獻給她的名字，而且將一支樂曲獻給她呢？呢？ 達格妮驚訝是因為達格妮驚訝是因為_北關小學 陳老師

7、達格妮不由自主地沉浸到樂曲中去了，達格妮不由自主地沉浸到樂曲中去了，她聽她聽到了森林的喧嘩，大海的咆哮，小鳥的鳴唱，到了森林的喧嘩，大海的咆哮，小鳥的鳴唱，牧童的笛聲牧童的笛聲北關小學 陳老師 她聽到了森林的喧（她聽到了森林的喧（xun）嘩嘩 、 大海的咆哮大海的咆哮 、小鳥、小鳥的鳴唱的鳴唱 、牧童的笛聲、牧童的笛聲 （城市）的（喧囂）（城市）的（喧囂） 啊，啊，她明白了。她明白了。 她聽到森林的喧嘩，大海的咆哮，她聽到森林的喧嘩，大海的咆哮，（ ） 的的 （ ）” 想一想想一想 她聽到了森林的喧嘩她聽到了森林的喧嘩 、 大海的大海的咆哮咆哮 、小鳥的鳴唱、小鳥的鳴唱 、牧童的笛、牧童的笛聲

8、聲 啊，她明白了啊，她明白了 說一說說一說北關小學 陳老師 啊，她明白了。她想起了十啊，她明白了。她想起了十年前的一件事年前的一件事 北關小學 陳老師自由朗讀課文第自由朗讀課文第4、5自然段。自然段。（1）你覺得這個城里人是個怎樣）你覺得這個城里人是個怎樣的人？的人？（2）用）用“”畫出具體描寫達格畫出具體描寫達格妮心情變化的句子，從中你感受妮心情變化的句子，從中你感受到了什么？到了什么？ 十年前，音樂家給十年前，音樂家給8歲的達格尼的承諾是歲的達格尼的承諾是什么什么?在文中找找在文中找找.從中可看出愛德華當時對小達從中可看出愛德華當時對小達格尼的態(tài)度及其心情怎樣格尼的態(tài)度及其心情怎樣? “咳

9、，真糟，我沒有什么禮物可咳，真糟，我沒有什么禮物可以送給你。我口袋里連一根絲帶也沒以送給你。我口袋里連一根絲帶也沒有，更不要說會唱歌的洋娃娃了。有，更不要說會唱歌的洋娃娃了?！钡饝徒o她一件很好的禮物，但他答應送給她一件很好的禮物，“不是現(xiàn)在不是現(xiàn)在大約十年以后。大約十年以后?！睉B(tài)度.心情如何？動動腦動動腦筋筋 同學們同學們,八歲的達格妮得到許諾后，她的心情有什么變化呢？八歲的達格妮得到許諾后，她的心情有什么變化呢？ “那個人真會哄我，哄一個八歲的小姑那個人真會哄我，哄一個八歲的小姑娘。送我一件很好的禮物，在十年以娘。送我一件很好的禮物，在十年以后！即使他有這樣的心意，也無法把后！即使他有

10、這樣的心意，也無法把禮物送到我的手中啊。禮物送到我的手中啊?！庇淇煊淇靹觿幽X筋動動腦筋失望失望期待期待心情心情?北關小學 陳老師 默讀默讀5節(jié)，讀完后，試著簡要地說說節(jié)，讀完后，試著簡要地說說十年前究竟發(fā)生了什么事。十年前究竟發(fā)生了什么事。 北關小學 陳老師 秋天秋天 林間小道上林間小道上 愛德華愛德華. .格里格格里格偶偶 遇遇達格妮達格妮關鍵詞關鍵詞北關小學 陳老師 達格妮聽完樂曲，眼淚流滿了雙頰。達格妮聽完樂曲，眼淚流滿了雙頰。她竭力抑制住嗚咽，彎下身子，把臉埋在她竭力抑制住嗚咽，彎下身子，把臉埋在雙手里。雙手里。 她從音響的洪流里感到了音樂家對她從音響的洪流里感到了音樂家對她的祝福：她

11、的祝福：“你是黎明的曙光，你就是幸你是黎明的曙光，你就是幸福。福?！北标P小學 陳老師 于是，她面對大海高于是，她面對大海高聲說：聲說：“ ” 生活啊，我愛你！生活啊，我愛你！北關小學 陳老師 守林人的女兒達格妮感到生活守林人的女兒達格妮感到生活那么美好，是因為那么美好，是因為 。是因為她收到是因為她收到是因為她覺得自己是因為她覺得自己是因為她感受到是因為她感受到（請任選其中的一個話題來說說。）（請任選其中的一個話題來說說。） 是??！同學們是?。⊥瑢W們, 生活是多么的美好，大音樂生活是多么的美好，大音樂家愛德華喜愛著達格妮家愛德華喜愛著達格妮，用樂曲捎來了對她的深，用樂曲捎來了對她的深深的祝福，

12、難怪音樂會結束后，這位十八歲的姑深的祝福，難怪音樂會結束后，這位十八歲的姑娘會走到海邊，面對大海高聲說：娘會走到海邊，面對大海高聲說： “生活啊！我生活啊！我愛你愛你” 十年后的禮物十年后的禮物誠實守信誠實守信送送 達格妮意外的收到禮物心情是怎樣的呢？達格妮意外的收到禮物心情是怎樣的呢？ 1.忽然，她坐直了身子，睜大了眼睛。她幾乎不敢相信自己的耳忽然，她坐直了身子，睜大了眼睛。她幾乎不敢相信自己的耳朵。朵。 2.達格妮聽完樂曲，眼淚流滿了雙頰。她竭力抑制住嗚咽，彎下達格妮聽完樂曲，眼淚流滿了雙頰。她竭力抑制住嗚咽，彎下身子，把臉埋在雙手里。身子，把臉埋在雙手里。 3. 于是她面對大海高聲說：于

13、是她面對大海高聲說：“生活?。∥覑勰?！生活啊！我愛你！” 同學們同學們,此時我們該用哪些詞語來形容達格妮的心情呢？此時我們該用哪些詞語來形容達格妮的心情呢？ 心情?驚訝思考思考激動激動!幸福幸福!幸福幸福 比比 較下面兩句話哪句好較下面兩句話哪句好(體會體會“最最”字的重要性字的重要性.它好在何處？它好在何處？ ) 1 1. .這是這是好好的禮物對于一個十八歲的少女來說，這是比華美的禮物對于一個十八歲的少女來說，這是比華美的衣服、漂亮的項鏈更珍貴的禮物。的衣服、漂亮的項鏈更珍貴的禮物。2.2.這是這是最好最好的禮物對于一個十八歲的少女來說，這是比華的禮物對于一個十八歲的少女來說，這是比華美的衣

14、服、漂亮的項鏈更珍貴的禮物。美的衣服、漂亮的項鏈更珍貴的禮物。 因為華美的衣服、漂亮的項鏈是能因為華美的衣服、漂亮的項鏈是能用金錢用金錢買到的，而美買到的，而美好的祝福是好的祝福是金錢買不到的金錢買不到的。這首樂曲傾注了音樂家。這首樂曲傾注了音樂家十年的心十年的心血血。表現(xiàn)了音樂家。表現(xiàn)了音樂家信守諾言信守諾言的高尚品格，所以這是比華美的的高尚品格，所以這是比華美的衣服、漂亮的項鏈更珍貴的禮物。衣服、漂亮的項鏈更珍貴的禮物。比一比比一比 生活中你有收到過哪些遲到的禮物，哪些是別人答應過你而未曾實現(xiàn)至今還在期待的禮物，有沒有自己答應別人而未曾實現(xiàn)的諾言？ 我曾經期盼過我曾經期盼過 我曾經答應別人

15、我曾經答應別人北關小學 陳老師 想象一下，當達格妮回到家時會如何將發(fā)生想象一下，當達格妮回到家時會如何將發(fā)生的一切告訴她的父親呢？請試著根據課后簡要復的一切告訴她的父親呢？請試著根據課后簡要復述的提示，先說一說，再寫一寫。述的提示，先說一說，再寫一寫。北關小學 陳老師1 1、 根據下面的提示簡要地復述課文內容。根據下面的提示簡要地復述課文內容。（1 1）報幕人的報告，使達格妮心情激動。）報幕人的報告，使達格妮心情激動。（2 2）聽音樂時，達格妮想起了十年前的一件事。）聽音樂時，達格妮想起了十年前的一件事。（3 3）聽完樂曲，達格妮感受到了音樂家對她的祝福。）聽完樂曲，達格妮感受到了音樂家對她的祝福。北關小學 陳老師2 2、 讀下面的句子，說說兩個破折號在句子中分別讀下面的句子，說說兩個破折號在句子中分別起什么作用。選其中一個造句。起什么作用。選其中一個造句。（1 1）但他答應送給她一件很好的禮物，）但他答應送給她一件很好的禮物，“不是現(xiàn)不是現(xiàn)在在大約十年以后。大約十年以后。”（2