奇妙的小池塘

1、奇妙的小池塘大班語(yǔ)言教案活動(dòng)目標(biāo)：1. 反復(fù)欣賞散文，想象太陽(yáng)、月亮、小雨滴等在小池塘里照鏡子時(shí)的樣子。2. 學(xué)習(xí)有感情地朗誦散文。3. 在池塘和小河邊觀察自己及周圍景物的基礎(chǔ)上大膽想象，并能用完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、 請(qǐng)家長(zhǎng)在課前帶幼兒去有水的地方看一看，周圍景物在水中的倒映是什么樣的，家長(zhǎng)和幼兒在水邊照一照又是什么樣的？2、 幼兒用書人手一冊(cè)。3、 錄音帶一盒?；顒?dòng)重點(diǎn)：理解散文內(nèi)容，學(xué)習(xí)朗誦散文。活動(dòng)難點(diǎn)：有感情地朗誦散文?；顒?dòng)過程： 一、 導(dǎo)入：師：小朋友，最近家里人帶你們?nèi)ミ^有水的地方嗎？幼兒踴躍回答師：你們說一說，你去過的地方叫什么？幼：塘角、雙湖、雙塘、雙池師：你

2、和家里的人在水里看見了什么？有什么發(fā)現(xiàn)和感受？幼兒一一回答。教師小結(jié)幼兒的談話。二、 閱讀討論：1、 翻開語(yǔ)言第2829頁(yè)，引導(dǎo)幼兒有序觀察畫面（從上到下，從左到右），理解畫面內(nèi)容。師：畫面上都有什么？幼：圓圓的小池塘、火紅的太陽(yáng)。幼：明亮的月亮，圓圓的月亮。幼：快樂的小雨滴，調(diào)皮的風(fēng)娃娃。幼：閃閃發(fā)亮的螢火蟲，披著長(zhǎng)發(fā)的大樹。師：誰(shuí)在圓圓的小池塘里照鏡子？幼：有太陽(yáng)、月亮、小雨滴、風(fēng)娃娃、螢火蟲、大樹。師：它們?cè)诔靥晾镎找徽沼惺裁醋兓?？教師引?dǎo)幼兒觀察邊講述。師：太陽(yáng)照照 幼：好紅好紅師：白云照照 幼：好白好白師：大樹照照 幼：好綠好綠師：月亮照照 幼：好圓好圓師：星星照照 幼：一閃一閃師：

3、螢火蟲照照 幼：好亮好亮師：小雨滴照照 幼：吹出了一串串泡泡師：風(fēng)娃娃照照 （看圖）幼：直的變彎了、圓的變扁了、瘦的變胖了、小的變大了。師總結(jié)幼兒的講述。三、 欣賞配樂散文。1、太陽(yáng)、月亮、大樹、小雨滴、風(fēng)娃娃、螢火蟲在池塘里照一照有什么變化？請(qǐng)注意傾聽欣賞配樂散文奇妙的小池塘2、幼兒欣賞配樂散文一遍。四、教幼兒學(xué)習(xí)散文。1、采取整首跟念的方法，有些跟念不清的句子可分句教。注意引導(dǎo)幼兒運(yùn)用感情較好地把握語(yǔ)調(diào)的高低輕重，語(yǔ)言速度的快慢等。2、教師與幼兒一起有感情地朗讀散文。3、播放音樂，教師和幼兒一起隨樂曲有感情地朗讀。五、拓展。1、小池塘里真奇妙，你再想一想，還會(huì)有誰(shuí)去池塘照一照，它會(huì)變成什么樣呢？2、