中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)講義18壓強(qiáng)變化題知識(shí)講解梳理中考題型集錦家庭作業(yè)

1、教師輔導(dǎo)教案授課主題壓強(qiáng)變化題教學(xué)目的1、 理解記憶壓強(qiáng)的變化差問題；2、 培養(yǎng)學(xué)生縝密的思維能力和分析能力。教學(xué)重點(diǎn)分析、歸納知識(shí)的能力的培養(yǎng)教學(xué)內(nèi)容 首先我們要熟悉有關(guān)物理上的壓強(qiáng)、浮力和化學(xué)上有關(guān)物質(zhì)的溶解、稀釋時(shí)的能量變化，以及典型的化學(xué)反應(yīng)中放熱和吸熱反應(yīng)，如九年級(jí)化學(xué)中常見放熱現(xiàn)象的有:固體溶解過程中放熱如NaOH等溶于水；加水稀釋放熱如濃H2SO4 ；化學(xué)反應(yīng)中放熱如CaO與H2O反應(yīng)，大多數(shù)中和反應(yīng)等；常見吸熱現(xiàn)象的有: 溶解過程中吸熱如NH4NO3(NH4)2SO4等溶于水. 其次，掌握九年級(jí)化學(xué)中常見有液體參加產(chǎn)生氣體和消耗氣體的反應(yīng)知識(shí). 常見有液體參加的產(chǎn)生氣體的反應(yīng)有

2、:H2O2制O2;活潑金屬與稀酸反應(yīng)產(chǎn)生H2 (如Zn與H2SO4制H2) ;CO32-與H1+反應(yīng)產(chǎn)生CO2(如 CaCO3與HCl 制CO2)；常見有液體參加的消耗氣體的反應(yīng):消耗HCl氣體的如堿NaOHCa(OH)2等;消耗CO2氣體的如堿NaOHCa(OH)2等。另外有關(guān)氣體溶于水的如NH3、CO2等溶于水氣壓也會(huì)減小。 一、氣壓減小類（）氣體被吸附 例l. 活性炭是一種高效的氣體凈化劑，能吸附有害氣體NO2。如下圖裝置，A中充滿了紅棕色的NO2氣體，向A中加入活性炭并充分振蕩，再將a與b連接，打開T處彈簧夾，裝置A、B中可觀察到的現(xiàn)象是：A：_；B：_ 解析：本題考查了活性炭的物理性

3、質(zhì)、堿的性質(zhì)和氣體壓強(qiáng)等知識(shí)，綜合性較強(qiáng)。由于活性炭具有較強(qiáng)的吸附能力，當(dāng)把活性炭放入充滿紅棕色NO2氣體的A瓶時(shí)，NO2被活性炭吸附掉，A瓶內(nèi)變?yōu)闊o色。將a、b連接并打開T處彈簧夾時(shí)，由于A瓶內(nèi)的氣體壓強(qiáng)減小，會(huì)使B中的空氣流入A中，造成B瓶中氣壓減小，由于大氣壓強(qiáng)的作用，NaOH溶液會(huì)沿導(dǎo)管流入B瓶中，致使B中液面上升；NaOH溶液呈堿性，遇酚酞試液后會(huì)使酚酞試液變成紅色。在實(shí)際答題時(shí)，B中現(xiàn)象要考慮周全，兩點(diǎn)現(xiàn)象不應(yīng)遺漏。 答案：A：紅棕色褪去B：溶液顯紅色，液面升高（二）氣體被溶解 例2. 氨氣（NH3）密度比空氣小，極易溶于水，它的水溶液叫氨水。氨水呈堿性，是一種速效肥料。實(shí)驗(yàn)室是用

4、加熱氯化銨晶體和消石灰固體的混合物制取氨氣的。試回答：（1）實(shí)驗(yàn)室制氨氣時(shí)使用的裝置與下列制氣裝置相同的是（ ）。 A. 制氫氣B. 制二氧化碳 C. 制氧氣D. 以上三種都可以 （2）實(shí)驗(yàn)室收集氨氣的方法是：_。 （3）將收集滿干燥氨氣的試管，倒插入滴有酚酞試液的蒸餾水中（如下圖），可能發(fā)生的現(xiàn)象是：_。 解析：這是一道信息型的考題。 （l）氣體發(fā)生裝置的選擇是由反應(yīng)所需藥品的狀態(tài)及反應(yīng)條件決定的，通過題目中給出的信息，我們可以知道氨氣是固體與固體在加熱的條件下制得的，所以與制取氧氣的發(fā)生裝置相同。 （2）根據(jù)氨氣的密度比空氣小，極易溶于水，又可以判斷它只能用向下排空氣法收集。 （3）把化學(xué)

5、知識(shí)與氣壓綜合考慮，是解答本題的關(guān)鍵。通過氨氣極易溶于水，形成氨水，氨水呈堿性，我們可以判斷出溶液會(huì)變紅，由于試管內(nèi)氨氣體積減小，壓強(qiáng)變小，水在大氣壓的作用下，進(jìn)入試管內(nèi)部。 答案：（l）C（2）向下排空氣法（3）溶液變紅色，水進(jìn)入試管（三）氣體被反應(yīng)吸收（直接） 例3. 某?；瘜W(xué)課外活動(dòng)小組的同學(xué)，利用塑料飲料瓶（質(zhì)軟）和注射器設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)。請你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)及所學(xué)的知識(shí)，結(jié)合實(shí)驗(yàn)回答下列問題：（l）請你分析推測振蕩后塑料瓶將發(fā)生什么變化？_。 （2）發(fā)生變化的原因：_。（3）當(dāng)塑料瓶中的CO2氣體用_氣體代替，注射器中的NaOH溶液用_溶液代替，也可觀察到相似的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。 解析：本題將

6、CO2的化學(xué)性質(zhì)、壓強(qiáng)及生活經(jīng)驗(yàn)結(jié)合在一起組合命題，用已有知識(shí)推測過程或結(jié)論，是培養(yǎng)同學(xué)們思維歸納能力的好題型。塑料瓶中的CO2跟NaOH溶液反應(yīng)后，瓶內(nèi)氣壓變小，在大氣壓的作用下使得塑料瓶變扁。若出現(xiàn)類似現(xiàn)象，需考慮瓶內(nèi)氣體跟注入的溶液發(fā)生反應(yīng)，且沒有新氣體生成。如酸性氧化物類氣體（SO2等）跟堿溶液KOH、Ca（OH）2等反應(yīng)，酸性氣體（HCl等）跟堿性溶液反應(yīng)，以及堿性氣體（NH3）跟酸（鹽酸、硫酸等）反應(yīng)。答案：（1）塑料瓶變扁（或變癟、內(nèi)凹等）（2）因?yàn)楦鶱aOH溶液反應(yīng)（或），塑料瓶內(nèi)氣體減少（或壓強(qiáng)變?。?，在外界大氣壓的作用下變扁。（3）（四）氣體被反應(yīng)吸收（間接） 例4. 下圖

7、所示裝置用于測定蝗蟲呼吸作用的速率，圖中的NaOH溶液能夠充分吸收瓶中的CO2氣體，據(jù)圖回答問題（實(shí)驗(yàn)裝置足以維持實(shí)驗(yàn)期間蝗蟲的生命活動(dòng)，瓶口密封）： （l）該裝置可測定的是蝗蟲呼吸作用過程中吸收O2的速率，還是釋放CO2的速率？_。 （2）15分鐘后，U形管左右兩側(cè)的管內(nèi)液面位置有何改變？_。 （3）B瓶有什么作用？_。 解析：本題綜合考查呼吸作用和化學(xué)反應(yīng)對氣體壓強(qiáng)的影響等知識(shí)?；罨认x呼吸時(shí)，吸收O2釋放CO2。A瓶中活蝗蟲進(jìn)行呼吸時(shí)，O2含量會(huì)逐漸減少，當(dāng)瓶中O2越來越少時(shí)，蝗蟲為了獲得足夠的氧氣進(jìn)行生命活動(dòng)，其呼吸速率就會(huì)越來越快。因呼出的CO2被NaOH溶液吸收，瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)逐漸減小

8、，在B瓶氣體壓強(qiáng)的作用下，U形管內(nèi)液面會(huì)左升右降，且速率會(huì)逐漸加快，一定時(shí)間后停止。由此可知題給裝置是用來測定蝗蟲吸收O2速率的，因B瓶內(nèi)裝的是死蝗蟲，故是用來和A瓶作對照的。 答案：（1）吸收O2的速率 （2）左升右降 （3）作對照 點(diǎn)評：這是一道跨理、化、生三科的綜合考題。對比本題與例3在氣壓減小的根本原因上是有不同之處的，本題是通過蝗蟲的呼吸作用將O2轉(zhuǎn)化為CO2從而被NaOH溶液吸收的。對A瓶中O2而言，它的減少存在著一定的間接性。（五）降溫例5. 如下圖所示，向試管里的水加入下列某物質(zhì)后，U形管中原來水平的紅墨水液面出現(xiàn)了水位差（如圖所示），則該物質(zhì)是（ ）。 A. 苛性鈉 B. 生

9、石灰 C. 硝酸銨D. 活性炭 解析：這是一道給出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷添加物質(zhì)的考題，出題形式與前三個(gè)例題正好相反。從U形管中液面出現(xiàn)左高右低的現(xiàn)象，我們可以判斷出加入物質(zhì)后瓶內(nèi)的氣壓變小了，從選項(xiàng)中四種物質(zhì)溶于水的情況來看，只有硝酸銨溶于水時(shí)吸收熱量，能造成瓶內(nèi)空氣降溫，體積減小，壓強(qiáng)變小。而A、B選項(xiàng)中的兩種物質(zhì)，放入水中都放出熱量，產(chǎn)生的現(xiàn)象應(yīng)與圖示恰好相反，應(yīng)為左低右高；D選項(xiàng)中的活性炭放入水中水溫沒有任何變化，所以液面也沒有什么變化。答案：C二、氣壓增大類（一）升溫 例6. 如圖所示的裝置，打開分液漏斗的活塞，讓水滴入錐形瓶中可以看到錐形瓶中出現(xiàn)_、_的現(xiàn)象，同時(shí)U形管中_。這個(gè)事實(shí)告訴我們

10、為了防止發(fā)生事故，在稀釋濃硫酸時(shí)，一定要將濃硫酸沿著器壁慢慢地注入水中，并不斷地?cái)噭?dòng)。解析：此題通過水滴入濃硫酸中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，強(qiáng)調(diào)了濃硫酸的稀釋方法。考查了同學(xué)們分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。水的密度小于濃硫酸的密度，滴入后會(huì)浮在濃硫酸上面，又由于濃硫酸溶于水放出大量的熱，會(huì)出現(xiàn)水立即沸騰的現(xiàn)象。瓶內(nèi)氣體受熱后，體積膨脹，壓強(qiáng)變大，所以又會(huì)出現(xiàn)U形管內(nèi)液面甲處下降乙處上升的現(xiàn)象。 答案：水浮在硫酸上面水立即沸騰，硫酸液滴飛濺甲處水面下降，乙處水面上升（二）有氣體生成 例7. 如圖所示，過氧化氫（H2O2）在催化劑二氧化錳的作用下，迅速分解放出大量的氧氣。下列現(xiàn)象正確的是（ ）。A. 氣球脹

11、大，紅墨水左移 B. 氣球縮小，紅墨水右移C. 氣球脹大，紅墨水右移 D. 氣球縮小，紅墨水左移 解析：根據(jù)題意過氧化氫與二氧化錳接觸后迅速放出氧氣，使瓶內(nèi)氣壓增大（大于外界氣壓），所以充氣氣球縮小，紅墨水左移。值得注意的是：如果氣球在外，則被吹起脹大。 答案：D（三）特殊構(gòu)造的裝置 例8. 已知在相同溫度下，氣體分子的運(yùn)動(dòng)速度與分子的相對分子質(zhì)量有關(guān)，分子的相對分子質(zhì)量越大，則其運(yùn)動(dòng)速度越小，圖中容器A是一種特制的有底的素?zé)赏?，它的壁可以通過氫氣分子。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，A中和燒杯中都充滿空氣。當(dāng)向燒杯中持續(xù)通入氫氣時(shí)，導(dǎo)管B處發(fā)生的現(xiàn)象是_。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是_。 解析：根據(jù)題給信息“相同溫度

12、下，氣體分子的相對分子質(zhì)量越大，運(yùn)動(dòng)速度越小”，空氣中各氣體的相對分子質(zhì)量比氫氣的相對分子質(zhì)量大得多，所以沒有氫氣分子運(yùn)動(dòng)速度快，當(dāng)燒杯中充滿氫氣并不斷通入氫氣時(shí)，氫氣分子不斷通過瓷筒，再經(jīng)過導(dǎo)管進(jìn)入廣口瓶里，一定時(shí)間內(nèi)進(jìn)入A的氫氣分子數(shù)目比從A中逸出的空氣中各氣體成分分子數(shù)目多，這樣A和瓶中的壓強(qiáng)大于大氣壓強(qiáng)，所以會(huì)把瓶內(nèi)的水?dāng)D壓出來。 答案：有水噴出氫氣分子的相對分子質(zhì)量比較小，運(yùn)動(dòng)速度快，一定時(shí)間內(nèi)進(jìn)入A的氫氣分子數(shù)目比從A逸出的空氣中各氣體成分的分子多，使A和瓶內(nèi)的壓強(qiáng)大于大氣壓強(qiáng)，故有水從B中噴出三、綜合考查 例9. 用下圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)可以使氣球膨脹或縮小。裝置說明：一個(gè)容積較

13、大的廣口瓶，瓶塞上裝有分液漏斗A、B和玻璃導(dǎo)管，控制漏斗上的活塞開關(guān)可以隨時(shí)滴加溶液，導(dǎo)管伸入瓶內(nèi)的部分與一個(gè)小氣球緊密連接，導(dǎo)管另一端與空氣相通。（1）裝置的氣密性是本實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒Φ年P(guān)鍵，關(guān)閉A、B的活塞，將廣口瓶浸沒在冰水中（室內(nèi)溫度為25°），如果裝置氣密性良好，會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？_。（2）讓瓶內(nèi)充滿二氧化碳?xì)怏w，先向廣口瓶中滴加A中的溶液，振蕩廣口瓶，氣球膨脹；再向廣口瓶中滴加B中的溶液，振蕩廣口瓶，氣球又縮小，如此重復(fù)操作，氣球可以反復(fù)膨脹和縮小。則：分液漏斗A中可能是_溶液；分液漏斗B中可能是_溶液。寫出上述有關(guān)反應(yīng)中的一個(gè)化學(xué)方程式：_解析：本題以氣球?yàn)檩d體，通過氣球的膨

14、脹和縮小來說明瓶內(nèi)氣壓的變小和變大。將氣壓的兩種變化與氣密性的檢驗(yàn)，酸、堿、鹽、氧化物間的相互反應(yīng)同題考查，綜合性更強(qiáng)。且答案具有一定的開放性，是一道新穎的好題。 （1）冰水的溫度為0，低于廣口瓶內(nèi)空氣溫度，所以將廣口瓶浸沒在冰水中，里面氣體遇冷收縮，壓強(qiáng)減小，如果氣密性良好，外界氣體會(huì)由玻璃管向里補(bǔ)充，所以氣球會(huì)膨脹。 （2）瓶內(nèi)充滿二氧化碳，滴加A時(shí)氣球膨脹，說明瓶內(nèi)氣壓減小、二氧化碳一定是被堿性溶液吸收，而滴加B后又縮小，說明此時(shí)瓶內(nèi)氣壓又變大，一定是又有氣體生成。所以，B一定是一種酸性溶液，它與前面反應(yīng)生成的碳酸鹽反應(yīng)又生成了二氧化碳。 答案：（l）氣球會(huì)膨脹（2）氫氧化鈉（氫氧化鉀、

15、氫氧化鋇、堿、堿性等）鹽酸（硫酸、硝酸、酸、酸性等）1、利用下圖裝置進(jìn)行A、B兩組實(shí)驗(yàn)，將滴管a中的少量溶液滴入b中，待完全反應(yīng)后打開止水夾d。a、b、c中的物質(zhì)如下表所示。請?zhí)顚懕碇锌崭?。?shí)驗(yàn)a中物質(zhì)b中物質(zhì)c中物質(zhì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象化學(xué)方程式A鹽酸碳酸鈉溶液紫色石蕊試液B氫氧化鈉濃溶液二氧化碳澄清石灰水參考答案：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象化學(xué)方程式有氣泡冒出，紫色石蕊試液變紅c瓶中的石灰水倒吸入b瓶內(nèi)，溶液變渾濁2、某興趣小組設(shè)計(jì)趣味小實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,其中AB為體積來膨脹的氣體,C為玻璃導(dǎo)管,D為膠頭滴管,能夠氣密性良好的該裝分別進(jìn)行甲乙兩組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時(shí)均把膠頭滴管中的溶液(足量) 加入到錐形瓶中,并輕輕震蕩.請?zhí)?/p>

16、寫下表中的空白錐形瓶中的物質(zhì)膠頭滴管中的物質(zhì)氣球(A,B)的變化甲CO2NaOH 乙A氣球脹大,B氣球無明顯現(xiàn)象 【解析】第一步:搞清楚氣球與什么地方連通,則氣球里面的壓強(qiáng)就與那里的壓強(qiáng)相等,如A氣球中的壓強(qiáng)就與錐形瓶內(nèi)壓強(qiáng)相等,要使A氣球脹大則錐形瓶內(nèi)壓強(qiáng)要大于大氣壓強(qiáng),如B氣球中的壓強(qiáng)與外面大氣壓強(qiáng)相等,要使B氣球脹大則錐形瓶內(nèi)壓強(qiáng)要小于大氣壓強(qiáng).第二步:知道壓強(qiáng)增加的可能由什么原因引起，如要使A氣球脹大即錐形瓶內(nèi)壓強(qiáng)要大于外面大氣壓強(qiáng)常見的有兩種情況:錐形瓶內(nèi)溫度升高(由于溫度升高,分子的運(yùn)動(dòng)速度加快,分子間的間隙增大,氣體的體積增大從而壓強(qiáng)增大即常見的熱脹冷縮現(xiàn)象),錐形瓶內(nèi)產(chǎn)生氣體。

17、反之B氣球要脹大既錐形瓶內(nèi)壓強(qiáng)要小于外面大氣壓強(qiáng)，常見有三種情況: 錐形瓶內(nèi)溫度降低, 錐形瓶內(nèi)的氣體被消耗，錐形瓶內(nèi)氣體被溶解。通過上述分析這道題就好辦了,對于甲:由于CO2和NaOH會(huì)發(fā)生反應(yīng)(即氣體被消耗),則錐形瓶內(nèi)的壓強(qiáng)就小于大氣壓強(qiáng), 因而B氣球會(huì)脹大.而A氣球與錐形瓶連通它無明顯變化,對于乙:要是A氣球脹大,B無明顯變化,那么錐形瓶內(nèi)壓強(qiáng)就要大于大氣壓強(qiáng),答案比較多,如放熱的:CaO與H2OH2O與濃H2SO4NaOH(固)與H2O;產(chǎn)生氣體的:MnO2與H2O2產(chǎn)生O2Zn與HCl產(chǎn)生H2CaCO3與HCl產(chǎn)生CO2等.【答案】B氣球會(huì)脹大A氣球無明顯變化 CaO與H2O(或M

18、nO2與H2O2)合理答案均可1、 探究小組利用如圖裝置進(jìn)行四組實(shí)驗(yàn),膠頭滴管盛裝的是液體,燒瓶中盛裝的是氣體固體或液體,當(dāng)膠頭滴管滴幾滴液體后,能觀察到氣球變大的試驗(yàn)組合是( ) 組合滴管中燒瓶中ACa(OH)2HCl(氣)BHClZnCNaOHO2D濃H2SO4H2O(液)【解析】由于氣球與空氣連通,要使它變大則燒瓶內(nèi)的壓強(qiáng)要小于大氣壓強(qiáng),要么發(fā)生了吸熱現(xiàn)象無答案符合,要么燒瓶內(nèi)的氣體被消耗,只有A答案Ca(OH)2與HCl(氣)會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)滿足題目要求.而B答案 HCl與Zn反應(yīng)產(chǎn)生H2氣體，D答案濃H2SO4 遇H2O(液)稀釋會(huì)放出熱量都會(huì)使錐形瓶內(nèi)氣壓增大，C答案 NaOH 和O

19、2不反應(yīng)?！敬鸢浮緽4、在探究CO2和 NaOH溶液是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)，某同學(xué)設(shè)計(jì)出下列6種實(shí)驗(yàn)裝置。6個(gè)實(shí)驗(yàn)是否都能提供CO2跟 NaOH溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的證據(jù)？請逐一簡述出現(xiàn)的現(xiàn)象上述6個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)際所依據(jù)的共同原理是 如果有同學(xué)質(zhì)疑，認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)沒有排除CO2可能溶解與NaOH溶液的假設(shè)，你如何進(jìn)一步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明CO2和 NaOH溶液肯定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？ 【解析】這題對于中學(xué)生來說是一道難題，主要是原因圖形多復(fù)雜，學(xué)生一看到就覺得難，加上對氣壓差變化沒弄清楚，又不愿意去仔細(xì)分析就放棄了，其實(shí)這道題不難，原因是所有反應(yīng)只有一個(gè)即CO2和 NaOH溶液反應(yīng)。對于圖(a)由于試管內(nèi)CO2和 N

20、aOH溶液發(fā)生了反應(yīng)，試管內(nèi)氣體減小氣壓減小，大氣壓把燒杯里的水壓進(jìn)試管，從而使試管內(nèi)水位上升；圖(b)廣口瓶內(nèi)CO2和 NaOH溶液反應(yīng)后氣體減小氣壓減小，大氣壓把玻璃片緊壓廣口瓶上，所以玻璃片打不開；圖(c)也是由于同樣原因，軟塑料平內(nèi)氣壓減小，大氣壓把軟塑料瓶平壓扁；圖(d)錐形瓶內(nèi)氣體減小氣壓減小，從而氣球會(huì)脹大；對于圖(e)倒置的圓底燒瓶內(nèi)CO2和 NaOH溶液反應(yīng)后氣體減小氣壓減小，大氣壓把燒杯里的水壓進(jìn)圓底燒瓶形成噴泉；同理可以觀察出圖(f)中燒杯里的水會(huì)被壓進(jìn)錐形瓶。 ； 【答案】能 現(xiàn)象：分別是圖(a) 使試管內(nèi)水位上升 ，圖(b) 玻璃片緊壓廣口瓶上打不開，圖(c) 軟塑料

21、瓶平變扁，圖(d) 錐形瓶內(nèi)氣體 氣球脹大，圖(e) 燒杯里的水壓進(jìn)圓底燒瓶形成噴泉，圖(f)中燒杯里的水回流一部分進(jìn)入了錐形瓶。氣壓差 用相同大小的兩個(gè)軟塑料瓶收集滿CO2 ，分別在兩瓶中到入相同體積（約為軟塑料瓶體積的三分之一 ）的水和NaOH溶液，蓋上瓶塞震蕩，看哪個(gè)變扁得厲害，若是到入NaOH溶液的軟塑料瓶變扁得厲害，則證明CO2和 NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。（合理答案均可） 通過以上對三個(gè)典型列題的解析，大家可能看出對于有關(guān)氣壓變化的題型并不難，只要掌握做題的幾個(gè)步驟和一些化學(xué)常識(shí)，特別是有關(guān)稀釋或化學(xué)變化時(shí)有明顯吸熱和放熱的，有氣體參加或時(shí)消耗的，然后再做這種題型就沒比較簡單了。1、如圖是某趣味實(shí)驗(yàn)裝置圖。擠壓膠頭滴管后，可觀察到氣球脹大的現(xiàn)象。請分析其原因,并寫出化學(xué)方程式。 2、B和C裝置均可制取CO2，C裝置的優(yōu)點(diǎn)是可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止若打開彈簧夾，固體與液體接觸，反應(yīng)便能發(fā)生，請簡述使C裝置中反應(yīng)停止的原理 3、某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)分離NaCl和CaCl2兩種固體混合物方案如下：(1)操作A是_。(2)蒸發(fā)需要用到的儀器除蒸發(fā)皿、燒杯、鐵