中考化學(xué)考試大綱

1、2009年福建省初中學(xué)業(yè)考試大綱（化 學(xué)）一、命題依據(jù) 根據(jù)省教育廳制訂的2009年福建省初中學(xué)業(yè)考試大綱（化學(xué)），參考各設(shè)區(qū)市選用的不同版本的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·化學(xué)（九年級(jí)上、下冊(cè)），結(jié)合初中化學(xué)教學(xué)實(shí)際進(jìn)行命題。二、命題原則貫徹教育部有關(guān)中考命題改革的意見，落實(shí)省教育廳有關(guān)中考命題的文件精神。命題時(shí)注意以下幾個(gè)問(wèn)題。1導(dǎo)向性：正確發(fā)揮考試指導(dǎo)教學(xué)的作用，注意能力立意命題，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法，以學(xué)生為本，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活。淡化對(duì)概念、定義的文字辨析，加強(qiáng)對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的考查，防止出現(xiàn)用“死記硬背”的方式對(duì)付考試的現(xiàn)象。2基礎(chǔ)性：面向全體學(xué)生，加強(qiáng)考查初中化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)

2、和基本技能。在考試內(nèi)容選擇上，應(yīng)注意學(xué)生熟悉的、發(fā)生在身邊的化學(xué)問(wèn)題，及對(duì)學(xué)生今后可持續(xù)性學(xué)習(xí)發(fā)展有用的知識(shí)。命題中，克服繁、難、偏、舊，不出似是而非、脫離實(shí)際的題目。3時(shí)代性：強(qiáng)化初中化學(xué)與社會(huì)、生產(chǎn)、生活、科學(xué)技術(shù)的聯(lián)系，考查學(xué)生化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)及分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。4開放性：適當(dāng)增加開放性試題，做到試題形式、答案標(biāo)準(zhǔn)多樣化，注重考查學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探究精神，尊重和促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。5科學(xué)性：嚴(yán)格按照命題的程序和要求組織命題，控制主、客觀題比例，把握試卷的長(zhǎng)度，留給學(xué)生充分思維和解答的時(shí)間。試題要科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)，避免出現(xiàn)知識(shí)性、技術(shù)性的錯(cuò)誤。三、適用范圍 全日制義務(wù)教育九年級(jí)學(xué)生初中化學(xué)

3、學(xué)業(yè)考試。四、考試范圍 化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，具體內(nèi)容和目標(biāo)要求見本考試大綱“五”。五、內(nèi)容和目標(biāo)要求（1）認(rèn)知性學(xué)習(xí)目標(biāo)的水平層次要求如下：A：知道、記住、說(shuō)出、列舉、找到（即明確“是什么”）B：認(rèn)識(shí)、了解、看懂、識(shí)別、能表示（即懂得“為什么”）C：理解、解釋、說(shuō)明、區(qū)分、判斷（即能夠“應(yīng)用”）（2）技能性學(xué)習(xí)目標(biāo)包含“初步學(xué)習(xí)”、“初步學(xué)會(huì)” 兩個(gè)由低到高水平層次的要求。（3）體驗(yàn)性學(xué)習(xí)目標(biāo)可有機(jī)結(jié)合“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”中的知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行考查。（4）內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：身邊的化學(xué)物質(zhì)知 識(shí) 內(nèi) 容目標(biāo)水平備 注（一）空氣1空氣的主要成分 2氧氣氧氣的主要物理性質(zhì)和用途氧氣能與許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)3二氧

4、化碳主要性質(zhì)和用途（二）水與常見的溶液1水的組成2純水與礦泉水、硬水與軟水的區(qū)別3凈水的常見方法（如：吸附、沉淀、過(guò)濾、蒸餾等）4溶解現(xiàn)象 5. 常見的溶劑（水以及酒精、汽油等）6飽和溶液和溶解度的涵義7溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算8結(jié)晶現(xiàn)象9常見的乳化現(xiàn)象（三）金屬與金屬礦物1金屬的物理特征2常見金屬與氧氣的反應(yīng)3. 防止金屬銹蝕的簡(jiǎn)單方法4常見金屬（鐵、鋁等）礦物5. 從鐵礦石中將鐵還原出來(lái)的方法6常見金屬的特性及其應(yīng)用7. 生鐵和鋼等重要合金8廢棄金屬對(duì)環(huán)境的污染（四）生活中常見的化合物1常見酸堿的主要性質(zhì)和用途2.酸堿性對(duì)生命活動(dòng)和農(nóng)作物生長(zhǎng)的影響3食鹽、純堿、小蘇打、碳酸鈣等鹽在日常生活中

5、的用途4常見化肥的名稱和作用5生活中常見的有機(jī)物A AB B BABBB BCA A A B BABAAABABAA認(rèn)識(shí)空氣對(duì)人類生活的重要作用了解自然界中的氧循環(huán)和碳循環(huán) 了解溶液在生產(chǎn)、生活中的重要意義有關(guān)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)概念計(jì)算；加水稀釋的計(jì)算 能區(qū)分常見的金屬和非金屬；認(rèn)識(shí)金屬材料在生產(chǎn)、生活和社會(huì)發(fā)展中的重要作用 認(rèn)識(shí)加入其他元素可改良金屬特性的重要性認(rèn)識(shí)金屬回收的重要性 認(rèn)識(shí)酸堿的腐蝕性 認(rèn)識(shí)有機(jī)物對(duì)人類生活的重要性物質(zhì)構(gòu)成的奧秘知 識(shí) 內(nèi) 容目標(biāo)層次備 注（一） 化學(xué)物質(zhì)的多樣性1物質(zhì)的三態(tài)及其轉(zhuǎn)化2物質(zhì)的分類3物質(zhì)世界的多樣性（二）微粒構(gòu)成物質(zhì)1分子、原子、離子等構(gòu)成物質(zhì)的

6、微粒 2原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的（三）化學(xué)元素1氫、碳、氧、氮等與人類關(guān)系密切的常見元素2一些常見元素的名稱和符號(hào)3. 元素的簡(jiǎn)單分類4元素周期表（四）物質(zhì)組成的表示1幾種常見元素的化合價(jià)2用化學(xué)式表示某些常見物質(zhì)的組成3用相對(duì)原子質(zhì)量、相對(duì)分子質(zhì)量進(jìn)行物質(zhì)組成的簡(jiǎn)單計(jì)算 ABAB ABABA ABC從組成上識(shí)別氧化物，會(huì)區(qū)分純凈物和混合物、單質(zhì)和化合物、有機(jī)物和無(wú)機(jī)物。初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的多樣性及其原因認(rèn)識(shí)物質(zhì)的微粒性；能用微粒的觀點(diǎn)解釋某些常見的現(xiàn)象， 知道原子可以結(jié)合成分子，同一元素的原子和離子可以相互轉(zhuǎn)化，初步認(rèn)識(shí)核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用能根據(jù)原子序數(shù)在元素周期表中找到指定的元素 能

7、看懂某些商品標(biāo)簽上標(biāo)示的物質(zhì)成分及其含量物質(zhì)的化學(xué)變化知 識(shí) 內(nèi) 容目標(biāo)層次備 注（一）化學(xué)變化的基本特征1化學(xué)變化的基本特征2. 反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系3物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)伴隨有能量變化4催化劑（二）幾種化學(xué)反應(yīng)1常見的化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)2金屬活動(dòng)性順序表的應(yīng)用（三）質(zhì)量守恒定律1質(zhì)量守恒定律2化學(xué)方程式書寫及有關(guān)簡(jiǎn)單的計(jì)算 A B A AB CBC初步形成物質(zhì)是變化的觀點(diǎn)；能解釋一些日常生活常見的相關(guān)現(xiàn)象認(rèn)識(shí)通過(guò)化學(xué)反應(yīng)獲得能量的重要性認(rèn)識(shí)催化劑的重要作用能解釋日常生活中一些相關(guān)現(xiàn)象能解釋日常生活中一些現(xiàn)象能說(shuō)明常見化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系，形成“化學(xué)變化過(guò)程中元素不變”的

8、觀念認(rèn)識(shí)定量研究對(duì)于化學(xué)科學(xué)發(fā)展的重大作用。能由一種反應(yīng)物（或生成物）的質(zhì)量求生成物（或反應(yīng)物）的質(zhì)量 能進(jìn)行含雜質(zhì)（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）反應(yīng)物或生成物的有關(guān)計(jì)算化學(xué)與社會(huì)發(fā)展知 識(shí) 內(nèi) 容目標(biāo)層次備 注（一）化學(xué)與能源和資源的利用1使用氫氣、天然氣、石油液化氣、酒精和煤等燃料對(duì)環(huán)境的影響2燃燒的條件及防火滅火3緩慢氧化和爆炸的條件，防范爆炸的措施4水對(duì)生命活動(dòng)的重要意義5化石燃料（煤、石油、天然氣）是人類社會(huì)重要的自然資源6海洋中蘊(yùn)含著豐富的資源7石油是沸點(diǎn)不同的有機(jī)物組成的混合物8. 新能源的開發(fā)和常見新能源（二）常見的化學(xué)合成材料1常見的合成纖維、塑料、合成橡膠及其應(yīng)用2使用合成材料對(duì)人和環(huán)

9、境的影響 （三）化學(xué)物質(zhì)與健康 1鈣、鐵、鋅等元素對(duì)人體健康的重要作用2對(duì)生命活動(dòng)具有重要意義的有機(jī)物（如糖、淀粉、油脂、氨基酸、蛋白質(zhì)、維生素等）3有損人體健康的一氧化碳、甲醛、黃曲霉素等物質(zhì)（四）保護(hù)好我們的環(huán)境1廢水、廢氣、廢渣處理的必要性及處理的一般原則2典型的大氣、水、土壤污染物的來(lái)源及危害3合理使用化肥 、農(nóng)藥，保護(hù)環(huán)境BBABAAAAAAAAAAAA認(rèn)識(shí)燃料完全燃燒的重要性，懂得選擇對(duì)環(huán)境污染小的燃料 認(rèn)識(shí)水是寶貴的自然資源，形成保護(hù)水資源和節(jié)約用水的意識(shí)；了解海洋中蘊(yùn)藏著豐富的資源了解石油液化氣、汽油、煤油等都是石油加工的產(chǎn)物了解我國(guó)能源和資源短缺的國(guó)情，認(rèn)識(shí)資源綜合利用認(rèn)識(shí)新

10、材料的開發(fā)與社會(huì)發(fā)展的密切關(guān)系 初步認(rèn)識(shí)化學(xué)科學(xué)的發(fā)展在幫助人類戰(zhàn)勝疾病與營(yíng)養(yǎng)保健方面的重大貢獻(xiàn)認(rèn)識(shí)掌握化學(xué)知識(shí)能幫助人們抵御有害物質(zhì)的侵害 初步形成正確、合理地使用化學(xué)物質(zhì)的意識(shí)，認(rèn)識(shí)化學(xué)在環(huán)境監(jiān)測(cè)與環(huán)境保護(hù)中的重要作用探究與實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)層次內(nèi) 容初步學(xué)習(xí)1用過(guò)濾、蒸發(fā)的方法對(duì)混合物進(jìn)行分離2運(yùn)用簡(jiǎn)單裝置和方法制取氧氣和二氧化碳3化學(xué)科學(xué)探究的簡(jiǎn)單方法和過(guò)程初步學(xué)會(huì)1藥品的取用、簡(jiǎn)單儀器的使用和連接、加熱等基本實(shí)驗(yàn)操作2根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇實(shí)驗(yàn)藥品和儀器3配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液4稀釋常見的酸、堿溶液5溶液酸堿性、pH的測(cè)定6常見物質(zhì)的檢驗(yàn)六、考試形式 閉卷、筆試。七、試題難度 較易題（難度值0.

11、7以上） 約80%（80分）稍難題（難度值0.50.7 ） 約 10%（10分）較難題（難度值0.30.5 ） 約10%（10分） 全卷難度值為0.8左右八、試卷結(jié)構(gòu) 1試題滿分：100分，考試時(shí)間：60分鐘 2試題題型比例 選擇題 約30%（30分） 填空題 約50%（50分） 簡(jiǎn)答題 約10%（10分） 計(jì)算題 約10%（10分）九、試題示例（一）容易題：1右圖所示裝置可用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量。對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)不正確是（ ）。A. 紅磷的量不足會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論 B. 裝置不漏氣是實(shí)驗(yàn)成功的重要因素之一 C. 將紅磷改為碳也能得到正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論 D. 鐘罩內(nèi)氣體壓強(qiáng)的減少會(huì)導(dǎo)致水面的上升答案 C

12、2關(guān)于水和雙氧水（H2O2）的說(shuō)法不正確的是（ ）。A都含有氫元素和氧元素 B都能分解生成氧氣C化學(xué)性質(zhì)都相同 D相對(duì)分子質(zhì)量比為1834 答案 C3硅（Si）等半導(dǎo)體元素的發(fā)現(xiàn)，是當(dāng)今計(jì)算機(jī)高科技發(fā)展的基礎(chǔ)，工業(yè)上從石英砂提取粗硅的化學(xué)反應(yīng)是：Si + MnO2 SiMnO2 。該反應(yīng)的基本類型是（ ）。A化合反應(yīng) B分解反應(yīng)C置換反應(yīng) D復(fù)分解反應(yīng) 答案 A4從考古物出土情況看，金器保存完好，銅器表面會(huì)生成銅銹，鐵器幾乎保存不了，銹跡斑斑或爛掉。這說(shuō)明金、銅、鐵這三種金屬的活動(dòng)性從強(qiáng)到弱的順序是 。答案 鐵、銅、金（二）稍難題：1根據(jù)質(zhì)量守恒定律，電解氯化鈉的水溶液，不可能得到的生成物是（

13、 ）。A . KNO3 B . H2 C . Cl2 D . NaOH答案 A 2通過(guò)化學(xué)反應(yīng)不能生成的是（ ）。A一種新分子 B一種新原子C一種新離子 D一種新單質(zhì) 答案 B3下列各項(xiàng)不隨水量的變化而變化的是（ ）。A溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) B物質(zhì)的溶解度C電解水生成的氫氣和氧氣 D酸溶液的pH答案 B4下面觀點(diǎn)都是錯(cuò)誤的，請(qǐng)用化學(xué)式或化學(xué)方程式寫出相應(yīng)的否定例證：錯(cuò)誤觀點(diǎn)否定例證含有氧元素的化合物一定是氧化物有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)答案 CaCO3 2H2O2 2H2O+H2 （或其他合理答案）（三）較難題： 1新聞報(bào)道河北秦皇島：小雨引“燃”一車電石很好地說(shuō)明水可“引火”。該

14、報(bào)道稱：5月9日傍晚，一輛儲(chǔ)運(yùn)電石的汽車因未做好防水工作，行駛過(guò)程中天降小雨，引發(fā)車廂著火已知：電石（CaC2）不可燃，與水接觸劇烈反應(yīng)產(chǎn)生乙炔（C2H2）。（1）電石與水反應(yīng)屬于 反應(yīng)（填“吸熱”或“放熱”）。（2）電石和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaC2+2H2O=X+C2H2，其中，X的化學(xué)式為 。（3）根據(jù)上述信息，請(qǐng)從物質(zhì)組成和化學(xué)性質(zhì)角度，說(shuō)說(shuō)你對(duì)乙炔氣體的認(rèn)識(shí)（各一條）。答：組成 ；性質(zhì) 。（4）根據(jù)上述信息，你認(rèn)為應(yīng)該如何保存電石？答： 。答案 （1）放熱 （2）Ca(OH)2 （3）乙炔由碳、氫元素組成（或其他合理答案）；乙炔可燃 （4）密封防水（或其他合理答案）2在點(diǎn)燃蠟燭時(shí)，

15、小紅發(fā)現(xiàn)有一根燭芯沾有食鹽的蠟燭比普通蠟燭燃燒的時(shí)間長(zhǎng)一些。請(qǐng)你與小紅一起探究，并回答相關(guān)問(wèn)題。提出問(wèn)題 鹽是否能延長(zhǎng)蠟燭的燃燒時(shí)間？猜 想 一定量的食鹽可延長(zhǎng)蠟燭的燃燒時(shí)間；其它鹽也可以延長(zhǎng)蠟燭的燃燒時(shí)間。實(shí)驗(yàn)探究 實(shí)驗(yàn)一 探究不同質(zhì)量的食鹽對(duì)蠟燭燃燒時(shí)間的影響實(shí)驗(yàn)方案：取6支相同的蠟燭，在其中5支的燭芯周圍分別放入不同質(zhì)量的食鹽，另1支作對(duì)照實(shí)驗(yàn)，分別測(cè)定它們的燃燒時(shí)間。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：食鹽質(zhì)量（g）00.10.50.70.91.0燃燒時(shí)間（分鐘）101518232527燃燒穩(wěn)定性正常正常正常正常易滅極易滅實(shí)驗(yàn)結(jié)論：從所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果可初步分析出兩點(diǎn)結(jié)論： 實(shí)驗(yàn)反思：此實(shí)驗(yàn)方案還存在一些問(wèn)題值得進(jìn)一步研究，如（至少寫出一點(diǎn)）： ；你認(rèn)為此實(shí)驗(yàn)結(jié)果有什么實(shí)際應(yīng)用價(jià)值？實(shí)驗(yàn)二 探究不同種類的鹽對(duì)蠟燭燃燒時(shí)間的影響要求：請(qǐng)參照實(shí)驗(yàn)一，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案和實(shí)驗(yàn)記錄表格。實(shí)驗(yàn)方案： 。實(shí)驗(yàn)記錄表格：（注意：使用到具體鹽時(shí)，必須用它的化學(xué)式表示。）答案 實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)結(jié)論：食鹽可延長(zhǎng)蠟燭的燃燒時(shí)間；