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1、小數(shù)的讀寫法主備教師設(shè)計(jì)使用教師修改教學(xué)目標(biāo)1. 使學(xué)生會(huì)讀、寫小數(shù),并進(jìn)一步理解小數(shù)的意義。2. 通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)及觀察能力。3. 培養(yǎng)同學(xué)們分析問題、解決問題的能力。難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生會(huì)讀、寫小數(shù)。教學(xué)準(zhǔn)備課件,投影儀創(chuàng)設(shè)的主要問題情景同學(xué)們,知道老師的身高是多少米嗎 ?猜一猜,現(xiàn)在老師把我的身高寫在黑板上:身高,會(huì)讀嗎?怎樣讀寫小數(shù)?在日常生活中你還見過其他的小數(shù)嗎?(1.5 18.623 3.134 6.8)觀
2、察一下:以上這些小數(shù)小數(shù)可分為幾部分?每個(gè)數(shù)字所處的數(shù)位及所表示的意義是什么?每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率是多少? 合作探究的核心問題及教師點(diǎn)撥、升華點(diǎn)合作探究的核心問題:1.小數(shù)可以分為幾部分?每個(gè)數(shù)字所處的數(shù)位及所表示的意義是什么?每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率是多少?教師點(diǎn)撥、升華點(diǎn)1.讀小數(shù)部分,小數(shù)部分要依次讀出每個(gè)數(shù)字,而且有幾個(gè)0就讀幾個(gè)0。和整數(shù)相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率是一樣的, 10個(gè)十分之一是整數(shù)1,整數(shù)個(gè)位的右邊應(yīng)該是十分位,百分位右邊應(yīng)該是千分位- 教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)問題情境,導(dǎo)入新課同學(xué)們,知道老師的身高是多少米嗎 ?猜一猜,現(xiàn)在老師把我的身高寫在黑板上:身高,會(huì)讀嗎?指名讀
3、一讀,強(qiáng)調(diào):讀小數(shù)部分,小數(shù)部分要依次讀出每個(gè)數(shù)字,而且有幾個(gè)0就讀幾個(gè)0。在日常生活中你還見過其他的小數(shù)嗎?誰能舉出一些例子?(1.5 18.623 3.134 6.8)觀察一下:以上這些小數(shù)小數(shù)可分為幾部分?每個(gè)數(shù)字所處的數(shù)位及所表示的意義是什么?每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率是多少? 二、自主探究,交流提高1.學(xué)生自主學(xué)習(xí):小數(shù)18.623 可分為幾部分?每個(gè)數(shù)字所處的數(shù)位及所表示的意義是什么?每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)
4、率是多少?3.全班交流,逐步提高 小數(shù)18.623 可分為三部分:整數(shù)部分、小數(shù)點(diǎn)和小數(shù)部分 。 1表示一個(gè)十,十是它的計(jì)數(shù)單位,8表示八個(gè)一,一(個(gè))是它的計(jì)數(shù)單位。6表示6個(gè)十分之一,十分之一是它的計(jì)數(shù)單位;2表示百分之二,有二個(gè)百分之一,百分之一是它的計(jì)數(shù)單位。3表示千分之三,有三個(gè)千分之一,千分之一是它的計(jì)數(shù)單位。十分之一、百分之一、千分之一、萬分之一等都是小數(shù)的計(jì)數(shù)單位。4.教學(xué)小數(shù)的寫法通過學(xué)習(xí)我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了小數(shù),那么會(huì)不會(huì)寫小數(shù)呢?出示例3:讓學(xué)生獨(dú)立寫出上面這段話中的小數(shù)。教學(xué)過程5.點(diǎn)撥升華,達(dá)成共識(shí)小數(shù)和整數(shù)相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率是一樣的, 10個(gè)十分之一是整數(shù)1 ,整數(shù)個(gè)位的右邊應(yīng)該是十分位,十個(gè)百分之一是十分之一,十分位右邊應(yīng)該是百分位,百分位右邊應(yīng)該是千分位,再往下還有萬分位、十萬分位等,所以我們在數(shù)位表上用三、鞏固深化,拓展應(yīng)用1.填空2.讀出下面各數(shù)(開火車讀)3.游戲:找朋友4.完成
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