四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊 小數(shù)的讀寫法3教案 人教新課標(biāo)版 教案

1、小數(shù)的讀寫法主備教師設(shè)計(jì)使用教師修改教學(xué)目標(biāo)1. 使學(xué)生會(huì)讀、寫小數(shù)，并進(jìn)一步理解小數(shù)的意義。2. 通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)及觀察能力。3. 培養(yǎng)同學(xué)們分析問題、解決問題的能力。難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生會(huì)讀、寫小數(shù)。教學(xué)準(zhǔn)備課件，投影儀創(chuàng)設(shè)的主要問題情景同學(xué)們，知道老師的身高是多少米嗎 ？猜一猜，現(xiàn)在老師把我的身高寫在黑板上：身高,會(huì)讀嗎？怎樣讀寫小數(shù)？在日常生活中你還見過其他的小數(shù)嗎？（1.5     18.623      3.134     6.8)觀

2、察一下：以上這些小數(shù)小數(shù)可分為幾部分？每個(gè)數(shù)字所處的數(shù)位及所表示的意義是什么？每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率是多少？ 合作探究的核心問題及教師點(diǎn)撥、升華點(diǎn)合作探究的核心問題：1.小數(shù)可以分為幾部分？每個(gè)數(shù)字所處的數(shù)位及所表示的意義是什么？每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率是多少？教師點(diǎn)撥、升華點(diǎn)1.讀小數(shù)部分，小數(shù)部分要依次讀出每個(gè)數(shù)字，而且有幾個(gè)0就讀幾個(gè)0。和整數(shù)相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率是一樣的， 10個(gè)十分之一是整數(shù)1，整數(shù)個(gè)位的右邊應(yīng)該是十分位，百分位右邊應(yīng)該是千分位- 教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)問題情境，導(dǎo)入新課同學(xué)們，知道老師的身高是多少米嗎 ？猜一猜，現(xiàn)在老師把我的身高寫在黑板上：身高,會(huì)讀嗎？指名讀

3、一讀，強(qiáng)調(diào)：讀小數(shù)部分，小數(shù)部分要依次讀出每個(gè)數(shù)字，而且有幾個(gè)0就讀幾個(gè)0。在日常生活中你還見過其他的小數(shù)嗎？誰能舉出一些例子？（1.5     18.623      3.134     6.8)觀察一下：以上這些小數(shù)小數(shù)可分為幾部分？每個(gè)數(shù)字所處的數(shù)位及所表示的意義是什么？每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率是多少？ 二、自主探究，交流提高1.學(xué)生自主學(xué)習(xí)：小數(shù)18.623 可分為幾部分？每個(gè)數(shù)字所處的數(shù)位及所表示的意義是什么？每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)

4、率是多少？3.全班交流，逐步提高 小數(shù)18.623 可分為三部分：整數(shù)部分、小數(shù)點(diǎn)和小數(shù)部分 。 1表示一個(gè)十，十是它的計(jì)數(shù)單位，8表示八個(gè)一，一（個(gè)）是它的計(jì)數(shù)單位。6表示6個(gè)十分之一，十分之一是它的計(jì)數(shù)單位；2表示百分之二，有二個(gè)百分之一，百分之一是它的計(jì)數(shù)單位。3表示千分之三，有三個(gè)千分之一，千分之一是它的計(jì)數(shù)單位。十分之一、百分之一、千分之一、萬分之一等都是小數(shù)的計(jì)數(shù)單位。4.教學(xué)小數(shù)的寫法通過學(xué)習(xí)我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了小數(shù)，那么會(huì)不會(huì)寫小數(shù)呢？出示例3：讓學(xué)生獨(dú)立寫出上面這段話中的小數(shù)。教學(xué)過程5.點(diǎn)撥升華，達(dá)成共識(shí)小數(shù)和整數(shù)相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率是一樣的， 10個(gè)十分之一是整數(shù)1 ，整數(shù)個(gè)位的右邊應(yīng)該是十分位，十個(gè)百分之一是十分之一，十分位右邊應(yīng)該是百分位，百分位右邊應(yīng)該是千分位，再往下還有萬分位、十萬分位等，所以我們在數(shù)位表上用三、鞏固深化，拓展應(yīng)用1.填空2.讀出下面各數(shù)（開火車讀）3.游戲：找朋友4.完成