少先隊(duì)活動(dòng)伴奏音樂推薦音樂與少先隊(duì)活動(dòng)的相互滲透

1、少先隊(duì)活動(dòng)伴奏音樂推薦音樂與少先隊(duì)活動(dòng)的相互滲透學(xué)校是教育學(xué)生的主要陣地，在強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的今天，德育也 顯得尤為重要,而對于廣大少先隊(duì)員來說,在少先隊(duì)發(fā)展歷程中,沒有 少先隊(duì)活動(dòng)就沒有少先隊(duì),少先隊(duì)活動(dòng)是少先隊(duì)教育最重要的方式之 一，在少先隊(duì)活動(dòng)過程中， 音樂是不可缺少的一部份。 貝多芬說：“音 樂是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示”孩子雖不懂什么是哲學(xué) 的啟示，音樂卻能叩響他們心扉。音樂教材新課程標(biāo)準(zhǔn)中提到： “以審美為核心， 以文化為主線， 以科學(xué)為基點(diǎn)”在小學(xué)階段，音樂是易被兒童接受和喜愛的。對 于孩子來說，音樂能給他們以美的感受，音樂不僅是娛樂，也是心靈 的，精神的，智慧的充實(shí)和啟示，少

2、先隊(duì)們在音樂活動(dòng)中能使他們獲 得審美的愉悅，是文化修養(yǎng)不可缺少的重要部分之一。一、以音樂奠基古人說：“養(yǎng)其習(xí)于意蒙，則作圣之基立于此”，意思是，孩 子養(yǎng)成良好的習(xí)慣， 就為其一生的大業(yè)奠定了基礎(chǔ)。 小學(xué)一年級是一 個(gè)人學(xué)習(xí)的起始階段， 這一階段所有習(xí)慣的好與壞， 對孩子的一生有 著無法估量的影響。 小學(xué)生正處在以形象思維為主的階段， 他們活潑 好動(dòng)，易于接受生動(dòng)活潑、感染力強(qiáng)、富有情趣的事情。但是，如何 才能讓他們在這一階段中對少先隊(duì)有一個(gè)正確的認(rèn)識？只有選擇最簡單、最直接和他們?nèi)菀?、喜歡的方式來實(shí)施教育與引導(dǎo)。學(xué)校的孩子們對唱歌是比較感興趣的，利用歌曲學(xué)習(xí)對他們進(jìn)行教育是孩子最 能接受、最有

3、效的方法。如：為了讓初入學(xué)校的孩子了解少先隊(duì)這一 光榮的稱號，我首先選用具有鮮明的節(jié)奏、明了的歌詞的歌曲國旗 國旗真美麗對他們進(jìn)行教育，讓他們知道國旗是國家的象征和標(biāo)志， 培養(yǎng)學(xué)生以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥的好思想。再由國旗引導(dǎo) 學(xué)生去認(rèn)識少先隊(duì)隊(duì)旗、少先隊(duì)標(biāo)志一一紅領(lǐng)巾，從而讓學(xué)生聆聽和 學(xué)習(xí)中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌，讓學(xué)生了解紅領(lǐng)巾的真正含義，知道 紅領(lǐng)巾是用中國人民的鮮血染紅的， 它代表著無數(shù)英雄的心血；紅領(lǐng) 巾是紅旗的一角，象征著革命的勝利。星星和火炬燃燒在隊(duì)旗上，引 導(dǎo)著少先隊(duì)員在黨的領(lǐng)導(dǎo)下向著光明和未來前進(jìn)。 最后利用分組比賽 的形式讓學(xué)生演唱 中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌 ， 讓學(xué)生在歌聲中

4、受到教 育，使他們真正地認(rèn)識到要用自己的行為保持紅領(lǐng)巾的榮譽(yù)，并為紅領(lǐng)巾不斷增光添彩。二、以音樂升華古西臘哲學(xué)家柏拉圖說“最好的音樂是這種音樂，它能夠使最 優(yōu)秀、最有教養(yǎng)的人快樂，特別是使那個(gè)在品德和修養(yǎng)上最為卓越的 一個(gè)人快樂”。因此，高尚的情操，優(yōu)秀的品格、廣博的知識，深邃 的思想總是與改造世界的實(shí)踐相聯(lián)系的。 音樂具有強(qiáng)烈的思想性、鮮 明的教育性，而歌曲以其鮮明的節(jié)奏、優(yōu)美的旋律、豐富的和聲、明了的歌詞內(nèi)容來表達(dá)情意。因而能直接觸動(dòng)學(xué)生的情感中樞，震撼學(xué) 生的心靈，能對學(xué)生的情感世界、思想情操、道德觀念的形成和影響 是很大的，同時(shí)它能凈化學(xué)生的心靈，陶冶他們的情操，為樹立正確 的世界觀、

5、人生觀、價(jià)值觀奠定基礎(chǔ)。在少先隊(duì)活動(dòng)中對高年級學(xué)生 進(jìn)行少先隊(duì)教育時(shí)，就不只是停留在唱唱國歌隊(duì)歌，而是需 要注重運(yùn)用更深層次的方式，能讓學(xué)生從思想上得到升華。在歌曲選 材中，更應(yīng)特別注重地選擇一些適合他們年齡階段、具有教育深厚經(jīng) 典老歌和較為接近當(dāng)前時(shí)代的新歌。女口：為了激發(fā)學(xué)生更加珍愛自己 的少先隊(duì)標(biāo)志，時(shí)刻牢記自己的光榮稱號，在活動(dòng)中利用老校長自己 編創(chuàng)的歌曲紅領(lǐng)巾，胸前飄去教育他們，歌詞中這樣寫到“紅領(lǐng) 巾紅旗的一角，祖國媽媽（人民利益）最崇高”，通過這首歌曲的學(xué) 唱，讓他們對少先隊(duì)有更深認(rèn)識，孩子們說“以前我們只知道要珍愛 紅領(lǐng)巾，現(xiàn)在我們對紅領(lǐng)巾又有了更進(jìn)一步的認(rèn)識， 它和我們的祖國

6、 媽媽一樣，我們要好好學(xué)習(xí)，為紅領(lǐng)巾增加光彩”。三、以音樂塑人我國人民音樂家冼星海曾說：“音樂，是人生最大的快樂；音 樂，是生活中的一股清泉；音樂，是陶冶性情的熔爐”，音樂以它獨(dú) 特的方式一一聲音來表達(dá)歌曲真實(shí)的寓意， 它能使人們在音樂的美中 敞開心扉，任真情隨樂聲而流瀉。優(yōu)秀的音樂如清純的甘泉，滋潤著 學(xué)生的心田，滲入心靈深處。如：為了培養(yǎng)學(xué)生勇敢奮進(jìn)向上，音樂可直接激起與音響運(yùn)動(dòng)形式相對應(yīng)的情感， 使情感得到調(diào)節(jié)，使少先 隊(duì)員幼小的心靈得以凈化，使情感、情操變得高尚。它可以培養(yǎng)隊(duì)員 綜合能力，使其獲得知識。在少先隊(duì)活動(dòng)中，音樂能使少先隊(duì)活動(dòng)生 動(dòng)活潑，充滿生氣；音樂使少先隊(duì)活動(dòng)氣氛更加熱烈，更具魅力。學(xué) 生在唱唱跳跳之中受到感染，接受教育，以達(dá)到塑造人的目的。因此，少先隊(duì)活動(dòng)中利用音樂對少先隊(duì)隊(duì)員實(shí)施教育，一方面 豐富少先隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容，另一方面增強(qiáng)了少先隊(duì)員參與活動(dòng)的積極性。 愿豐富適宜的活