《第一節(jié)認(rèn)識基因課堂達(dá)標(biāo)》同步練習(xí)

1、第一節(jié) 認(rèn)識基因 課堂達(dá)標(biāo)同步練習(xí)1 下列各項(xiàng)中，屬于遺傳因子”的基本屬性的是世代相傳 決定遺傳表達(dá) 由DNA片段組成B.A .C.D .【解析】 孟德爾認(rèn)識到 遺傳因子”具有兩個(gè)基本屬性： 遺傳因子”是世代相傳的；遺 傳因子”是決定遺傳表達(dá)的?！敬鸢浮緾2. （2012延安高一檢測）根據(jù)下圖所示，下列相關(guān)敘述正確的是（）啟動(dòng)基因結(jié)構(gòu)基因A .非編碼序列是外顯子，編碼序列是內(nèi)含子B. 啟動(dòng)基因沒有遺傳效應(yīng)C. 結(jié)構(gòu)基因有三個(gè)內(nèi)含子和四個(gè)外顯子D .結(jié)構(gòu)基因有三個(gè)外顯子和四個(gè)內(nèi)含子【解析】基因是具有遺傳效應(yīng)的 DNA序列。圖示為真核生物的基因，結(jié)構(gòu)基因中的編碼序列稱為外顯子，非編碼序列稱為內(nèi)含子

2、。圖示結(jié)構(gòu)基因中有四個(gè)外顯子，三個(gè)內(nèi)含子?！敬鸢浮緾3. 絕大多數(shù)基因在染色體上的位置是固定不變的，但有些基因可以通過某種方式從一個(gè)位置轉(zhuǎn)移到另外一個(gè)位置，這些能在染色體上移動(dòng)位置的基因稱為（）A .斷裂基因B.重疊基因C.轉(zhuǎn)座因子D .操縱子【解析】斷裂基因是指絕大多數(shù)真核生物的基因的編碼序列在DNA分子上不是連續(xù)的，而是被不編碼的序列隔開。重疊基因是許多原核生物和真核生物中有兩個(gè)基因共用一段 重疊的核苷酸序列的現(xiàn)象?？蓜?dòng)基因也稱為轉(zhuǎn)座因子?！敬鸢浮緾4. 細(xì)胞內(nèi)與遺傳有關(guān)的物質(zhì)，從復(fù)雜到簡單的結(jié)構(gòu)層次是（）A. DNAt染色體t脫氧核糖核苷酸 t基因B .染色體t脫氧核糖核苷酸 td NA

3、t基因C. D NAt染色體t基因t脫氧核糖核苷酸D .染色體td NAt基因t脫氧核糖核苷酸氧核糖核苷酸組成的?！敬鸢浮?D5比德爾和泰特姆曾經(jīng)以鏈孢霉為材料進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)，選擇三種不能合成精氨酸 的鏈孢霉突變菌株，分別培養(yǎng)在不同的培養(yǎng)基上，培養(yǎng)基成分和生長情況如下表所示。-培養(yǎng)基菌株7、基本添加精氨酸添加瓜氨酸添加鳥氨酸丄、人 培養(yǎng)基的培養(yǎng)基的培養(yǎng)基的培養(yǎng)基菌株I一+一一菌株n一+一菌株川一+野牛型+(斗"表示生長，"表示不生長)該實(shí)驗(yàn)的目的是探究 和之間的關(guān)系。(2) 該實(shí)驗(yàn)過程遵守了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的哪些原則？(3) 請根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推斷鏈孢霉合成精氨酸、鳥氨酸、瓜氨酸的合成順序:(4) 兩位科學(xué)家通過本實(shí)驗(yàn)證明了什么問題?【解析】比德爾和泰特姆提出了特定的酶的產(chǎn)生是由一個(gè)特定的基因負(fù)責(zé)的，即一基因一酶說”該實(shí)驗(yàn)中要注意遵循單一變量和對照原則，否則實(shí)驗(yàn)結(jié)果不具有說服力。由信息推出，有了精氨酸菌株I才能生長，故精氨酸是菌株生長所必需的。有了瓜氨酸和精氨酸菌株n都能生長，但只有鳥氨酸不能生長， 故瓜氨酸能生成精氨酸。 菌株川有了精氨酸、 瓜 氨酸、鳥氨酸都能生長，故菌株川鳥氨酸可以形成瓜氨酸。野生型有了三種氨基酸和基本原料都能生長，故原料可以產(chǎn)生鳥氨酸。最終總結(jié)精氨酸的形成途徑是前體t鳥氨酸t(yī)瓜氨酸f精氨酸。【答案】