《背影》課堂練習(xí)5

1、背影課堂練習(xí) 5、給下列加黑的字注音差（）使（）交 卸（ ）奔喪（） 狼藉 （ ）喪 （ ）事賦（）閑躊（） 躇（ ）柵（）欄（ ） 蹣 （）跚 （ ）拭（）干頹（）唐 瑣 （）屑（） 舉箸 （ ）迂 （ ）腐二、劃出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并按順序訂正。情不自盡 不能自己 萬(wàn)簌俱寂 滿院狼籍 再三囑附 托咐別人 訂正：差別（） 差 勁（） 出 差 （喪失（） 喪 事（） 喪 命（、給下列詞語(yǔ)中加粗的字注音1.觸目傷 懷 （） 2觸他之怒（4.躊躇 滿志（）5情 郁于中（7.舉箸（） 8 惟有（10.迂腐（）五、解釋詞語(yǔ)1禍不單行：四、解釋加粗的字） 參差 （ ） 奔喪 （ ）3躊躇 了一會(huì)（）6

2、不能自 已 （） 9變賣 典質(zhì) （）3賦閑：4蹣跚：六、填空1.背影是一篇（）4頹唐：5瑣屑：6情郁于中：，選自（ ）。作者（），中國(guó)散文家、詩(shī)人。他的代表作有散文等。他的散文風(fēng)格是：（ ），（ ），以（ ），（ ）著稱。我們還 學(xué)過(guò)他的另一篇散文 。2.背影這篇散文，以“ ”為線索組織材料，表現(xiàn)了父親 的深摯感情，抒發(fā)了作者對(duì) 之情。4課文主要寫(xiě)了徐州見(jiàn)父、回家奔喪、南京分別、望父買橘、回憶讀信、北京思父幾件事。其中作者著重寫(xiě)的是 。5 散文，從表達(dá)方式來(lái)看，有 散文、散文。散文的特點(diǎn)是： 。七、體會(huì)語(yǔ)句表達(dá)的感情1 我與父親不相見(jiàn)已二年余了。答：樸素的敘述，蘊(yùn)含著對(duì)父親的深切思念之情?！耙?/p>

3、”“了”中包含著極其復(fù)雜的感情，有遺憾，但更多的是思念。父親說(shuō)：“事已如此，不別難過(guò)，好在天無(wú)絕人之路！” （父親的話）答：祖母去世，父親失業(yè)，在這樣的處境下，父親強(qiáng)抑悲苦，反過(guò)來(lái)勸慰?jī)鹤?，可?jiàn)父親對(duì)兒子的體貼，從而表現(xiàn)了父親對(duì)兒子深摯的愛(ài)。我再三勸他不必去；他只說(shuō)：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！?（父親的話）答：包含了父親對(duì)兒子無(wú)微不至的關(guān)心，從而表現(xiàn)了父親對(duì)兒子深摯的愛(ài)。他望車外看了看說(shuō)：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！保ǜ赣H的話）答：買橘，可見(jiàn)父親為兒子想得周到怕他旅程辛苦，口渴；“就在此地，不要走動(dòng)”的囑咐，表明父親放心不下，生怕兒子有什么閃失。簡(jiǎn)短的話語(yǔ)體現(xiàn)了父親對(duì)兒子深摯的愛(ài)。

4、過(guò)了一會(huì)說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信！ ”“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人?！保ǜ赣H的話）答：臨別的囑咐，惦念兒子旅途的平安；“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人”，是細(xì)心的關(guān)照，怕兒子的行李丟失。這些話語(yǔ)無(wú)不表現(xiàn)了父親對(duì)兒子深摯的愛(ài)。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。答：“趕緊”“攙”是因?yàn)楦赣H的愛(ài)感動(dòng)了我，表現(xiàn)了我對(duì)父親的疼惜之情?！鞍?！我不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)！”答：連用兩個(gè)感嘆號(hào)，使感情表達(dá)的更強(qiáng)烈，直接抒發(fā)對(duì)父親懷念之情，余音裊裊，情思綿綿。一個(gè)“再”字蘊(yùn)含了無(wú)限的情意。八、簡(jiǎn)要回答問(wèn)題“我那時(shí)真是聰明過(guò)分”“唉，現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了！ ”兩句中的“聰明”的意思如何理解？答：這里的“聰明”是反語(yǔ)，可以理解為糊涂，不懂事。是對(duì)

5、父親臨行前的細(xì)心關(guān)照中所蘊(yùn)含的愛(ài)子之心不理解的追悔。劃線處也可換為：（是作者在寫(xiě)作本文時(shí)，理解了父親對(duì)自己的摯愛(ài)后的自責(zé)自嘲。）“我與父親不相見(jiàn)已二年余了”包含著“我”怎樣的感情?答：包含著遺憾，但更多的是對(duì)父親的深深思念。說(shuō)說(shuō)本文“我”四次流淚的原因。第一次：第二次：第三次：第四次：九、讀背影第六節(jié)，回答問(wèn)題。注音思考一下“蹣跚”“拭”的意思柵（ ）欄（）蹣跚（）（）拭（ ）干概括這一節(jié)的意思：“戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，”句中，三次突出“布” 字的作用：參考答案：三次突出“布”字，呼應(yīng)了前文所述的家境慘淡，襯托父親買橘的感人 舉動(dòng)，從而表現(xiàn)了父親對(duì)兒子無(wú)微不至的愛(ài)。父親走路

6、“蹣跚”的原因是：寫(xiě)父親買橘爬月臺(tái)的“背影”，連用了“ ”“”“”三個(gè)動(dòng)詞的用：答案：“攀”“縮”“傾”；寫(xiě)出了父親爬月臺(tái)的整個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程，表現(xiàn)了父親爬上 月臺(tái)的艱難，難中見(jiàn)深情，表現(xiàn)了父親對(duì)兒子深摯的愛(ài)?！拔亿s緊拭干了淚，怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)?！闭f(shuō)說(shuō)我為什么“怕他看見(jiàn)”？答：（父親買橘回來(lái)后）“于是拍拍衣上的泥土，心里很輕松似的，”說(shuō)說(shuō)你對(duì)該句的 理解。（提示：父親的動(dòng)作和表情，是我的眼光看出來(lái)的）答：“心里很輕松似的”是因?yàn)楦赣H，越是盡到做父親的責(zé)任，心里越是感到踏實(shí) 和滿足。其實(shí)不輕松，父親裝出輕松的樣子，是怕兒子感到心里難過(guò)，因此這種輕松的心 情正是一種愛(ài)心?！斑^(guò)了一會(huì)說(shuō)：我走了，到那邊來(lái)信！我望著他走出去。他走了幾步，回頭 看見(jiàn)我，說(shuō)：進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人?！斌w會(huì)父子之情，說(shuō)說(shuō)你的理解。答：“我走了，到那邊來(lái)信！”是告別，惦念兒子旅途的平安；“回頭”是依依不舍；“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人”是細(xì)心的關(guān)照?！巴弊?，飽含深情，有感激父愛(ài)之情，有依依不舍之情，