小學(xué)美術(shù)二年級上冊漂亮的小鐘表教學(xué)設(shè)計(jì)

1、漂亮的小鐘表教學(xué)設(shè)計(jì)漂亮的小鐘表一、教材分析鐘表與學(xué)生的生活息息相關(guān)，形態(tài)各異的鐘表深受孩子們喜愛， 因此，這節(jié)課的內(nèi)容貼近兒童生活，為孩子們喜愛。通過這節(jié)課“設(shè) 計(jì) 應(yīng)用”領(lǐng)域的課業(yè)，能夠給學(xué)生提供很大的創(chuàng)造空間，培養(yǎng)學(xué)生 創(chuàng)新意識。同時(shí)， 二年級的數(shù)學(xué)課有認(rèn)識鐘表的內(nèi)容，本節(jié)課可進(jìn)行 跨學(xué)科的綜合。教材中選擇了中外不同形式的鐘表， 目的是引導(dǎo)學(xué)生感受不同學(xué) 生的鐘表給人帶來的不同美感。 教材中還展示了一些學(xué)生利用不同的 材料設(shè)計(jì)、制作的鐘表作品，目的是引導(dǎo)學(xué)生充分地利用身邊的廢棄 物和多種材料設(shè)計(jì)、制作小鐘表，其中的鐘表圖片和學(xué)生的作品，也 可以幫助學(xué)生在設(shè)計(jì)、制作過程中開闊思路。在作業(yè)提

2、示中，提示學(xué)生“做一個(gè)能撥動的鐘表， 認(rèn)一認(rèn)表上的 時(shí)間。 ”這些內(nèi)容意在引導(dǎo)教師和學(xué)生與數(shù)學(xué)課進(jìn)行跨學(xué)科的綜合。二、教學(xué)目標(biāo)知識與能力1、通過欣賞活動，了解鐘表的文化以及造型特點(diǎn)。2、通過對不同鐘表的欣賞，提高學(xué)生的審美能力。過程與方法1、通過鐘表的設(shè)計(jì)與制作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及設(shè)計(jì)與 制作能力。2、通過本課的學(xué)習(xí)，閱讀學(xué)生利用自己設(shè)計(jì)、制作的鐘表，認(rèn)識表盤上的時(shí)間。情感、態(tài)度與價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念，懂得要珍惜時(shí)間。三、教學(xué)重點(diǎn) 不同種鐘表的特點(diǎn)、及其設(shè)計(jì)制作方法。四、教學(xué)難點(diǎn) 如何巧用材料以及對表盤的設(shè)計(jì)。五、教學(xué)準(zhǔn)備師：多媒體課件 教案 課本生：教材 家中的各種鐘表實(shí)物、或找

3、到的鐘表圖片、廢棄食 品盒子、舊掛歷紙、圖釘?shù)?。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課。師：請同學(xué)們閉上眼睛，靜靜地聽“滴答、滴答”聲，問，這 是什么物體發(fā)出的聲音？學(xué)生答：鬧鐘、鐘表發(fā)出的聲音。 師：引導(dǎo)學(xué)生欣賞師生課前準(zhǔn)備的各種鐘表實(shí)物，注意看鐘表 的外形有什么特別之處？ 學(xué)生：有意識地觀察，看看這些鐘表的外形有什么不一樣的地 方。師：這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)漂亮的鐘表 ，板書課題。二、探究性學(xué)習(xí)活動。1、師：提出問題：你見過哪些不同種類的鐘表？ 學(xué)生發(fā)言：有機(jī)械表、石英表、電子表、等。 （隨生答，師可以 讓另外一名學(xué)生找出相應(yīng)的鐘表實(shí)物）2.師：簡單介紹鐘表發(fā)展的歷史。（意圖：了解鐘表文化）3、 師：展示課前

4、收集的古今中外不同種類鐘表的圖片以及教材 第六頁中的 鐘表圖片，引導(dǎo)學(xué)生分析其外形的不同特點(diǎn)。學(xué)生經(jīng)討 論、交流鐘表不同的外形特點(diǎn)：有的造型精美華麗、有的簡潔大方、 有的 形象可愛、有的表盤的時(shí)間用數(shù)字、有的用簡潔的符號等（教 學(xué)意圖：培養(yǎng)學(xué)生審美能力）4、師：提問：注意看課件及書上第六頁、 第七頁上鐘表的表盤， 人們是怎樣利用生活中、自然界中的形象進(jìn)行巧妙設(shè)計(jì)的呢？學(xué)生討論：有的利用了小動物的肚子，有的利用了大蘿卜、五角星5、師：提問：人們?yōu)槭裁催@樣來設(shè)計(jì)表盤？學(xué)生發(fā)言： 這樣可以突出表盤，讓我們看清楚時(shí)間，發(fā)揮鐘表的作用。（教學(xué)意圖：滲透設(shè)計(jì)意識）三、學(xué)生動手實(shí)踐。1、過渡：師播放課件欣賞

5、用一次性杯子制作鐘表步驟圖， 提問;你能利用課前準(zhǔn)備的材料設(shè)計(jì)一個(gè)與眾不同的鐘表嗎？怎么設(shè)計(jì)？2、學(xué)生分小組討論，小組內(nèi)每個(gè)同學(xué)談自己的設(shè)計(jì)思路?；ハ?啟發(fā)、完善。3、師：可以請幾位同學(xué)談?wù)勛约旱南敕ā?、師：根據(jù)這幾位同學(xué)的介紹，引導(dǎo)學(xué)生了解如何巧妙地運(yùn)用 材料，展示幾種巧用材料的作品， 并引導(dǎo)學(xué)生了解如何使鐘表能撥動5、學(xué)生分析這些作品是如何巧用材料，以及怎樣使鐘表撥動。 學(xué)生發(fā)言：（1）廢棄的食品盒子蛋糕的托盤，也可以畫。如，蛋糕的托盤 外形是圓形的，可以做表盤。（2）用剪下來的紙片做表針，然后用圖釘把它們釘在一起，就 能撥動表針了。6、教師在學(xué)生的表述下，可做適當(dāng)?shù)氖痉?，用圖釘釘時(shí)，要注 意安全。7、教師布置作業(yè)，學(xué)生設(shè)計(jì)制作。教師邊巡視邊輔導(dǎo)。（教學(xué)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、創(chuàng)新意識和設(shè)計(jì)能力）四、課堂延伸布置學(xué)生認(rèn)一認(rèn)鐘表，做游戲。請同學(xué)們在自己做的或?qū)嵨镧姳砩蠐艹瞿忝刻煸缟蠋c(diǎn)起床， 幾點(diǎn)上學(xué)，幾點(diǎn)吃午飯，晚上幾點(diǎn)睡覺。比賽看誰先撥好。（教學(xué)意圖：與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)綜合）五、課堂小結(jié)你喜歡自己設(shè)計(jì)的鐘表嗎？為什么?（教學(xué)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念，懂得要珍惜時(shí)間。）教師可以把學(xué)生的作品展示出來。六、課后拓展。課后你還可以跟小伙伴合作，設(shè)計(jì)一些更新穎、更有創(chuàng)意的小 鐘表。七、板書設(shè)計(jì)漂亮的小鐘表不同種類的鐘表：機(jī)械表、石英表、電子表等鐘表的外形特點(diǎn)