江陽區(qū)職稱論文發(fā)表-生物教學(xué)建議論文選題題目

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2、幾點建議32016年高考全國卷理綜29題的分析及教學(xué)建議4在初中生物學(xué)教學(xué)中融入公共安全教育52016年高考全國卷理綜生物學(xué)閱卷分析62016年江蘇生物學(xué)高考題“五性”考查7初高中人教版生物教材關(guān)于“免疫調(diào)節(jié)”教學(xué)銜接性探究8淺談高中生物教學(xué)評價體系9板畫在高中生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用10談高中生物教學(xué)中探究性學(xué)習(xí)的運用11探析學(xué)生的主體作用在高中生物教學(xué)中的發(fā)揮經(jīng)驗12淺析新課改下高中生物教學(xué)的優(yōu)化途徑13初中生物高效教學(xué)探究14基于CAI生物探究教學(xué)策略的研究15淺談重視生物實驗教學(xué)的策略16高中生物高效課堂教學(xué)模式建構(gòu)17在“未來教室”環(huán)境下開展生物學(xué)教學(xué)的變革18在高中生物學(xué)教學(xué)中通過合作探

3、究來建構(gòu)核心概念19基于思維特性的高中生物學(xué)教學(xué)策略20ARCS 動機模型在生物學(xué)教學(xué)問題設(shè)計中的應(yīng)用21活動教學(xué)在高中生物課堂中的實踐22高中生物實驗教學(xué)優(yōu)化策略探討23高中生物學(xué)選修1模塊實驗教學(xué)探究24例談生物學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生“問題意識”的培養(yǎng)25初中生物學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生活動的設(shè)計策略26如何實施高中生物課堂的教學(xué)改革27淺析提高微生物學(xué)課堂教學(xué)效果的方法28微信公眾平臺在生物學(xué)教學(xué)實踐中的應(yīng)用29例析生物學(xué)教學(xué)中開發(fā)利用生成性課程資源的策略30獸醫(yī)病理生理學(xué)實驗教學(xué)中的生物安全與防護31高校生物雙語教學(xué)模式初探評高校雙語教學(xué)理論與實踐研究外語教育視角32例談高中生物學(xué)概念學(xué)習(xí)的難點及教

4、學(xué)策略332016年高考理綜全國卷生物學(xué)試卷第40題命題與答題評析34美國MBT生物學(xué)虛擬游戲的設(shè)計與應(yīng)用35例談生物學(xué)實驗設(shè)計的科學(xué)性原則36福建省生物學(xué)會考卷與臺灣地區(qū)學(xué)測卷生物學(xué)部分的比較研究37例談英國高中生物學(xué)教材的編寫特色38“通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)”一節(jié)的探究式教學(xué)設(shè)計39利用3D游戲提高初中學(xué)生科學(xué)探究能力的教學(xué)嘗試40“探究溫度對酶活性影響”實驗的半開放式教學(xué)設(shè)計41B 淋巴細胞的激活42"生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動"同課異構(gòu)課例評析43三種常見園林植物根尖細胞有絲分裂的觀察與比較44細胞內(nèi)豐富多彩的核苷酸衍生物45癌細胞不死性機制簡介46RNA 種類辨析47常用魚

5、類麻醉劑及其作用機理研究進展48種群增長率、瞬時增長率和增長速率的辨析49初中生物觀察類實驗教學(xué)模式研究50高中化學(xué)實現(xiàn)高效化教學(xué)的方法建議51關(guān)于磷酸二酯鍵、磷酸鍵和高能磷酸鍵的辨析52表觀遺傳及表觀遺傳學(xué)概述53“探究pH對酶活性的影響”實驗設(shè)計中應(yīng)注意的問題54"饅頭在口腔中的變化"實驗的幾點改進55提高"DNA粗提與鑒定"實驗開出率的思考與探索56基因編輯神器-CRISPR 技術(shù)57“非等位基因間的相互作用”試題例談58淺談提高高中生生物學(xué)習(xí)興趣的途徑59對初高中物理銜接的幾點建議60啟發(fā)性教學(xué)原則在高三生物一輪復(fù)習(xí)中的應(yīng)用以“有絲分裂與減數(shù)分裂

6、的專題復(fù)習(xí)”為例61學(xué)習(xí)上讓學(xué)生自己“動起來”指導(dǎo)學(xué)生生物社團活動感悟62發(fā)揮學(xué)科育人功能,提升學(xué)生志向水平對普通中學(xué)語文教師的建議63淺談閱讀帶動小學(xué)語文課堂教學(xué)64關(guān)于教師在學(xué)生互動中介入方式的建議65初中語文課文教學(xué)中插圖的運用66淺談高中物理課程教學(xué)反思67淺論新課改下小學(xué)道德與法治的教學(xué)策略研究68我校教師進行教學(xué)反思現(xiàn)狀的調(diào)查與分析69長鏈非編碼RNA及其生物學(xué)功能概述70淺談小學(xué)語文閱讀的現(xiàn)狀與思考71針對初中物理課堂中實驗教學(xué)的探討72沁源一中數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)能力的狀況調(diào)查研究73運用多種教學(xué)形式提高學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)科學(xué)能力74基于“學(xué)為中心”背景下初中政治課堂教學(xué)實踐研究75對初中

7、語文寫作教學(xué)中實施自主學(xué)習(xí)的策略研究76高中生物高效課堂有效途徑探究77創(chuàng)設(shè)問題情境對高中生物高效課堂的構(gòu)建78新課標(biāo)改革下中學(xué)語文課堂教學(xué)問題及策略淺析79淺談學(xué)習(xí)生物興趣的培養(yǎng)80淺析小學(xué)英語聽說教學(xué)策略研究81淺談在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題與對策分析82個性化課堂背景下的教學(xué)管理探究83概念教學(xué)中核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究84簡析提高小學(xué)數(shù)學(xué)教育課堂教學(xué)實效性的策略85淺議對小學(xué)語文教育生活化的思考86第十三屆全市基礎(chǔ)教育課程改革征文大賽-小學(xué)語文寫作生活化教學(xué)研究87小學(xué)語文如何進行有效識字教法88探析小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題的有效策略89證據(jù)表明大型克隆動物衰老過程無異常90我國第一只人工繁殖的小海水江豚迎來“百日”91上海交通大學(xué)揭示維持雌性生殖干細胞基本生物學(xué)特性的機制92關(guān)于召開全國中學(xué)生物學(xué)教育教學(xué)研討會的正式通知93對高中與初中生物學(xué)課程銜接的教學(xué)建議942015年廣東省高中學(xué)業(yè)水平測試生物學(xué)試題評析及教學(xué)建議952015年浙江省高考生物學(xué)試題評析及教學(xué)建議96初中生