《動(dòng)態(tài)動(dòng)作基礎(chǔ)》

1、作者:日期:動(dòng)態(tài)動(dòng)作基礎(chǔ)教學(xué)大綱課程名稱：動(dòng)態(tài)動(dòng)作基礎(chǔ)/ Dynamic Motion Basis課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課課程類型：選修學(xué)時(shí)：64學(xué)時(shí)學(xué)分：4適用專業(yè)：動(dòng)畫一、課程性質(zhì)與教學(xué)目標(biāo)動(dòng)態(tài)動(dòng)作基礎(chǔ)是動(dòng)畫專業(yè)基礎(chǔ)造型模塊中的一門必修課程.其任務(wù)是通過本 課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握各類角色的各種姿態(tài)設(shè)計(jì)、 包括靜態(tài)與動(dòng)態(tài)造型設(shè)計(jì)能力，掌 握角色的運(yùn)動(dòng)姿態(tài)和關(guān)鍵幀的創(chuàng)作方法，在動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)上能準(zhǔn)確控制把握造型的結(jié)構(gòu)與 比例；準(zhǔn)確設(shè)計(jì)角色的關(guān)鍵動(dòng)作，并能運(yùn)用夸張、變形等創(chuàng)作手法進(jìn)行姿態(tài)動(dòng)作的設(shè) 計(jì),培養(yǎng)學(xué)生的想象力和主觀創(chuàng)作能力、同時(shí)能合理的編排動(dòng)作的節(jié)奏，對(duì)角色的動(dòng) 作和情感要有深入的體驗(yàn)，姿態(tài)優(yōu)美生動(dòng)

2、、動(dòng)作設(shè)計(jì)連貫順暢，能體現(xiàn)一定的創(chuàng)意。通過本課程的教學(xué)，應(yīng)達(dá)到以下的教學(xué)目標(biāo)：（一）基本理論：使學(xué)生掌握動(dòng)態(tài)動(dòng)作的設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)原則.（二）基本概念：使學(xué)生了解動(dòng)態(tài)動(dòng)作的要求，具體實(shí)施方法和需要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)。（三）基本技能：通過基本技法的學(xué)習(xí)實(shí)踐，使學(xué)生掌握動(dòng)態(tài)動(dòng)作技法的實(shí)際應(yīng) 用。二、教學(xué)課時(shí)分配表本課程教學(xué)總學(xué)時(shí)為64學(xué)時(shí),具體學(xué)時(shí)分配如下:早節(jié)內(nèi)容學(xué)時(shí)數(shù)理 論 教 學(xué)課 內(nèi) 實(shí) 訓(xùn)課 外 作 業(yè)集 中 實(shí) 訓(xùn)備注第一早概述642第二早人體特征認(rèn)知與解構(gòu)844第三章人物基本姿態(tài)1468第四章動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)1688AA" 第五早力學(xué)原理與動(dòng)作1064第六章表情與口型1046總計(jì)643232

3、2三、教學(xué)內(nèi)容和要求 第一章概述（一）教學(xué)目的和要求1、通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解動(dòng)態(tài)動(dòng)作的基本概念，了解藝用動(dòng)態(tài)動(dòng)作的歷史、 發(fā)展與現(xiàn)狀，了解國內(nèi)外動(dòng)漫動(dòng)作、動(dòng)態(tài)風(fēng)格和特點(diǎn)2、了解連續(xù)動(dòng)作、運(yùn)動(dòng)姿態(tài)的設(shè)計(jì)。（二）教學(xué)內(nèi)容1、基于單幅畫面中的動(dòng)作姿態(tài)。（1）POSS勺概念（2）各種動(dòng)作的POSS（3）不同風(fēng)格的動(dòng)作姿態(tài)（4 ）線與面的表現(xiàn)力2、基于運(yùn)動(dòng)過程中的連續(xù)動(dòng)作狀態(tài)。（1）連續(xù)動(dòng)作設(shè)計(jì)（ 2）確定關(guān)鍵動(dòng)作（3 ）動(dòng)作的節(jié)奏3、動(dòng)態(tài)動(dòng)作的基本特征。（1）動(dòng)態(tài)動(dòng)作的真實(shí)性與夸張性（2）動(dòng)作與表情的同一性與異化性（3）動(dòng)作的典型化。（三）教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn) 本章的教學(xué)重點(diǎn)是要求學(xué)生使學(xué)生了解動(dòng)態(tài)動(dòng)

4、作的基本概念，國內(nèi)外動(dòng)漫動(dòng) 作、動(dòng)態(tài)風(fēng)格和特點(diǎn)等，教學(xué)難點(diǎn)是使學(xué)生掌握連續(xù)動(dòng)作、運(yùn)動(dòng)姿態(tài)的設(shè)計(jì)要領(lǐng)。（四）教學(xué)方法本章教學(xué)內(nèi)容采用講授、范例、實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法。（五）作業(yè)要求 閱讀相關(guān)書籍、資料第二章 人體特征的認(rèn)知與解構(gòu)（一）教學(xué)目的和要求 通過本章的學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)知和理解掌握人體的比例、 結(jié)構(gòu)、形體特征、透視等。1、了解人體結(jié)構(gòu)對(duì)造型藝術(shù)的作用2、掌握人體基本比例與主要結(jié)構(gòu)特征3、了解和掌握人體透視關(guān)系（二）教學(xué)內(nèi)容1、人體結(jié)構(gòu)在藝術(shù)創(chuàng)作中的地位（1）古代作品中的人體（主要是希臘語羅馬）（2）文藝復(fù)興時(shí)期的人物姿態(tài)（3）動(dòng)漫作品中的人體結(jié)構(gòu)2、人體骨骼與肌肉3、體塊與形體4、動(dòng)態(tài)與結(jié)構(gòu)（

5、1 ）左右彎曲運(yùn)動(dòng)（2）前后彎曲運(yùn)動(dòng)（3） 扭曲運(yùn)動(dòng)5、人體透視關(guān)系（ 1）動(dòng)態(tài)與透視（低角度與高角度 ） （2）肢體透視（三）重點(diǎn)難點(diǎn) 本章的教學(xué)重點(diǎn)是要求學(xué)生掌握人體的比例、結(jié)構(gòu)、形體特征、透視等，教學(xué)的 難點(diǎn)是使學(xué)生掌握人體透視的設(shè)計(jì)要領(lǐng)。（四）教學(xué)方法 本章教學(xué)內(nèi)容采用講授、范例、實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法 .（五）作業(yè)要求多角度、多姿態(tài)人體結(jié)構(gòu)創(chuàng)作，形象夸張、透視關(guān)系正確第三章 人物基本姿態(tài)（一）教學(xué)目的和要求 通過本章的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握動(dòng)漫人物的基本姿態(tài)包括行走、站立、坐、臥等經(jīng) 典姿勢(shì)丿、37（二）教學(xué)內(nèi)容1、動(dòng)態(tài)動(dòng)作的重心分析、穩(wěn)定與失衡 .2、基本動(dòng)作寫生與默寫3、動(dòng)態(tài)動(dòng)作創(chuàng)作的主觀

6、性4、基本姿態(tài)（1）站立a、不同動(dòng)漫角色的站立POS盼析b、不同角度立姿分析c、不同表情的站立動(dòng)作d、站立中的肢體語言（2）坐姿a、不同動(dòng)漫角色的坐姿POS盼析b、不同角度坐姿分析c、不同表情的坐姿d、坐姿中的肢體姿態(tài)（3）臥姿a、不同的臥姿分析b、受傷倒地與死亡POSS（三）重點(diǎn)難點(diǎn) 本章教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是要求學(xué)生掌握不同姿態(tài)動(dòng)作的設(shè)計(jì)要領(lǐng) ,并靈活運(yùn)用。（四） 教學(xué)方法 本章教學(xué)內(nèi)容采用講授、范例、實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法。（五） 作業(yè)要求 寫生、默寫與主觀創(chuàng)作結(jié)合 , 以寫實(shí)為主、想象創(chuàng)作對(duì)人物的結(jié)構(gòu)要有一定的 夸張。第四章 動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)（一）教學(xué)目的和要求 通過本章的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解掌握人物的連續(xù)

7、動(dòng)作， 掌握其運(yùn)動(dòng)規(guī)律的特點(diǎn)、 觀察分析動(dòng)作的運(yùn)行軌跡、起始及中間變化，做到重點(diǎn)突出、特征明確、強(qiáng)化運(yùn)動(dòng)感。（二）教學(xué)內(nèi)容1、動(dòng)態(tài)動(dòng)作分析2、關(guān)鍵動(dòng)作即原畫的定義3、分析動(dòng)作中的關(guān)鍵動(dòng)態(tài)4、動(dòng)態(tài)線分析5、各種走路關(guān)鍵幀分析6、舉重、跳躍、翻滾、推拉、擊打等關(guān)鍵動(dòng)作分析與練習(xí)。（三）重點(diǎn)難點(diǎn)本章的教學(xué)重點(diǎn)是要求學(xué)生掌握人物的連續(xù)動(dòng)作的動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)及其運(yùn)動(dòng)規(guī)律， 教學(xué) 難點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生在動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)過程中觀察分析繪制動(dòng)作的能力。（四）教學(xué)方法本章教學(xué)內(nèi)容采用講授、范例、實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法。（五）作業(yè)要求1、對(duì)連續(xù)動(dòng)作進(jìn)行分析、寫生。2、默寫連續(xù)動(dòng)作的關(guān)鍵動(dòng)態(tài)第五章 力學(xué)原理與動(dòng)作（一）教學(xué)目的和要求 通過

8、本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解力學(xué)原理在動(dòng)作設(shè)計(jì)中的重要作用，充分認(rèn)識(shí)在 動(dòng)畫片中的夸張運(yùn)用，掌握力學(xué)原理的規(guī)律并運(yùn)用到動(dòng)作設(shè)計(jì)中 .1、了解力學(xué)原理。2、掌握力學(xué)原理在動(dòng)畫中的夸張強(qiáng)調(diào) .3、掌握好動(dòng)態(tài)變形（彈性、慣性）概念 , 并采取夸張、變形的手段加以處理（二）教學(xué)內(nèi)容1、作用力與反作用力。2、彈性變形。3、慣性變形。4、加減速度。（三）重點(diǎn)難點(diǎn) 本章的教學(xué)重點(diǎn)是要求學(xué)生掌握力學(xué)原理的設(shè)計(jì)要領(lǐng)并運(yùn)用到動(dòng)作設(shè)計(jì)中，教 學(xué)難點(diǎn)是使學(xué)生掌握夸張強(qiáng)調(diào)如何運(yùn)用在力學(xué)原理中。（四）教學(xué)方法 本章教學(xué)內(nèi)容采用講授、范例、實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法。（五）作業(yè)要求 與動(dòng)畫中心創(chuàng)作的動(dòng)畫實(shí)例相結(jié)合，完成彈、慣性作業(yè)練習(xí)

9、。第六章 表情與口型（一）教學(xué)目的和要求 通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握角色的面部表情刻畫及講話時(shí)的神態(tài)及口型變化1、掌握各種臉部表情的夸張圖。2、掌握常用的幾種口型。（二）教學(xué)內(nèi)容1、表情。2、口型。（三）重點(diǎn)難點(diǎn) 本章教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是掌握表情與口型的繪制方法，并能熟練運(yùn)用 .（四）教學(xué)方法 本章教學(xué)內(nèi)容采用講授、范例、實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法。（五）作業(yè)要求 與動(dòng)畫中心創(chuàng)作的動(dòng)畫實(shí)例相結(jié)合，完成表情、口型作業(yè) .四、考核方式及成績?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn) 在平時(shí)作業(yè)指導(dǎo)中觀察學(xué)生的進(jìn)步和提高并詳細(xì)記錄學(xué)生的每次作業(yè)成績、 發(fā)現(xiàn) 問題及時(shí)解決、并以平時(shí)作業(yè)成績作為考試成績。 具體的分值比例：如：總成績 =平時(shí)成 績

10、X 10%+書面成績X 40% +實(shí)訓(xùn)成績X 50%。五、教材及參考書目（一）教材動(dòng)畫動(dòng)態(tài)造型，陳靜晗編著，京華出版社， 2012年 3月出版 （ 二）參考書目：1、動(dòng)畫技法 嚴(yán)定憲、林文肖編著，中國電影出版社， 2001年 8月2、動(dòng)畫的時(shí)間掌握，哈羅德威特克編著,陳士宏等譯，中國電影出版社,2005 年 10 月六、說明 本課程是為學(xué)生深入學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)規(guī)律與原畫大 綱 撰 寫 人張 曉歐 大綱審閱人 : 董立榮課程名稱：動(dòng)態(tài)動(dòng)作基礎(chǔ) / Dyn amic Motion Basis課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課課程類型：必修課程總學(xué)時(shí)64課程總學(xué)分：4實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)：32實(shí)訓(xùn)學(xué)分：2適用專業(yè)：動(dòng)畫動(dòng)態(tài)動(dòng)作基礎(chǔ)實(shí)

11、訓(xùn)大綱一、課程性質(zhì)與教學(xué)目標(biāo)動(dòng)態(tài)動(dòng)作基礎(chǔ)是動(dòng)畫專業(yè)基礎(chǔ)造型模塊中的一門必修課程。其任務(wù)是通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握各類角色的各種姿態(tài)設(shè)計(jì)、包括靜態(tài)與動(dòng)態(tài)造型設(shè)計(jì)能力 掌握角色的運(yùn)動(dòng)姿態(tài)和關(guān)鍵幀的創(chuàng)作方法，在動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)上能準(zhǔn)確控制把握造型的結(jié)構(gòu) 與比例；準(zhǔn)確設(shè)計(jì)角色的關(guān)鍵動(dòng)作，并能運(yùn)用夸張、變形等創(chuàng)作手法進(jìn)行姿態(tài)動(dòng)作的 設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和主觀創(chuàng)作能力、同時(shí)能合理的編排動(dòng)作的節(jié)奏，對(duì)角色的 動(dòng)作和情感要有深入的體驗(yàn)，姿態(tài)優(yōu)美生動(dòng)、動(dòng)作設(shè)計(jì)連貫順暢，能體現(xiàn)一定的創(chuàng)意 通過本課程的教學(xué)，應(yīng)達(dá)到以下的教學(xué)目標(biāo)：（一）、基本理論：使學(xué)生掌握動(dòng)態(tài)動(dòng)作的設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)原則。（二）、基本概念：使學(xué)生了解動(dòng)態(tài)

12、動(dòng)作的要求，具體實(shí)施方法和需要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)（三）、基本技能：通過基本技法的學(xué)習(xí)實(shí)踐，使學(xué)生掌握動(dòng)態(tài)動(dòng)作技法的實(shí)際應(yīng) 用。寫作思維的單項(xiàng)訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作出構(gòu)思獨(dú)特的文學(xué)作品。、教學(xué)課時(shí)分配表序號(hào)課題課時(shí)課時(shí)分配實(shí)訓(xùn)講授（講評(píng)）1概述222人體特征的認(rèn)知與解構(gòu)4223人物基本姿態(tài)6424動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)8625力學(xué)原理與動(dòng)作6426表情與口型642總計(jì)322012三、教學(xué)內(nèi)容和要求實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目一概述1、實(shí)訓(xùn)目的本次實(shí)訓(xùn)的目的是了解國內(nèi)外動(dòng)漫動(dòng)作、動(dòng)態(tài)風(fēng)格和特點(diǎn)，掌握連續(xù)動(dòng)作、運(yùn)動(dòng)姿態(tài)的設(shè)計(jì)。2、實(shí)訓(xùn)要求本次實(shí)訓(xùn)要求學(xué)生解構(gòu)不同的動(dòng)態(tài)動(dòng)作、了解本國及日美的動(dòng)態(tài)造型風(fēng)格。3、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容本次實(shí)訓(xùn)內(nèi)容為（1）繪制不同風(fēng)

13、格的動(dòng)作姿態(tài)造型。（2）設(shè)計(jì)一套連續(xù)動(dòng)作。4、設(shè)備配置拷貝臺(tái)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目人體特征的認(rèn)知與解構(gòu)1、實(shí)訓(xùn)目的本次實(shí)訓(xùn)目的是要求學(xué)生掌握人體比例、結(jié)構(gòu)與人體透視關(guān)系2、實(shí)訓(xùn)要求本次實(shí)訓(xùn)要求學(xué)生通過作業(yè)理解掌握人體比例與結(jié)構(gòu) 3、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容本次實(shí)訓(xùn)內(nèi)容為設(shè)計(jì)一套多角度、多姿態(tài)人體結(jié)構(gòu)創(chuàng)作。4、設(shè)備配置拷貝臺(tái)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目三人物基本姿態(tài)1、實(shí)訓(xùn)目的本次實(shí)訓(xùn)目的是掌握動(dòng)漫人物的基本姿態(tài)設(shè)計(jì)。2、實(shí)訓(xùn)要求本次實(shí)訓(xùn)要求學(xué)生寫生與默寫訓(xùn)練是主觀創(chuàng)作的基礎(chǔ)，寫生、默寫與主觀想象創(chuàng)作三者結(jié)合循序漸進(jìn)。3、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容本次實(shí)訓(xùn)內(nèi)容為（1）設(shè)計(jì)動(dòng)漫角色的站立、坐姿、臥姿的動(dòng)態(tài)動(dòng)作創(chuàng)作。（2）以寫實(shí)為主、想象創(chuàng)作對(duì)人物的結(jié)構(gòu)要有一定的夸

14、張 .4、設(shè)備配置 拷貝臺(tái)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目四 動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)1、實(shí)訓(xùn)目的 本次實(shí)訓(xùn)目的是培養(yǎng)學(xué)生在動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)中學(xué)會(huì)觀察分析動(dòng)作的運(yùn)行軌跡、起始 及中間變化 , 做到重點(diǎn)突出、特征明確、強(qiáng)化運(yùn)動(dòng)感。 。2、實(shí)訓(xùn)要求 本次實(shí)訓(xùn)要求學(xué)生對(duì)各種動(dòng)作的練習(xí)要正確理解并準(zhǔn)確畫好關(guān)鍵幀、理解人 物基本動(dòng)作的同時(shí)學(xué)會(huì)舉一反三，以期對(duì)各種動(dòng)作融會(huì)貫通。3、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容 本次實(shí)訓(xùn)內(nèi)容為 （1）對(duì)跳躍、翻滾、推拉等連續(xù)動(dòng)作進(jìn)行分析、寫生。 （2）默寫一套走路的連續(xù)動(dòng)作的關(guān)鍵動(dòng)態(tài)4、設(shè)備配置 拷貝臺(tái)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目五 力學(xué)原理與動(dòng)作1、實(shí)訓(xùn)目的 本次實(shí)訓(xùn)目的是使學(xué)生掌握力學(xué)原理與動(dòng)作。2、實(shí)訓(xùn)要求 本次實(shí)訓(xùn)要求學(xué)生在作業(yè)當(dāng)中訓(xùn)練學(xué)生正確把握力的

15、方向、慣性和彈性，并 能適度的進(jìn)行夸張與變形。正確運(yùn)用加減速度，使動(dòng)作生動(dòng)富有彈性。3、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容 在理解并掌握力學(xué)原理基本規(guī)律的同時(shí)，完成 （1）慣性的動(dòng)畫練習(xí)（2）彈性的動(dòng)畫練習(xí)4、設(shè)備設(shè)置 動(dòng)檢儀、拷貝臺(tái)、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目六 表情與口型1、實(shí)訓(xùn)目的 本次實(shí)訓(xùn)目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)同時(shí)使用多種表達(dá)方式。2、實(shí)訓(xùn)要求 1、引導(dǎo)學(xué)生深入練習(xí)各種情緒、表情以及動(dòng)作的夸張畫法 ; 2、指導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用口型表情，注意訓(xùn)練情緒變化對(duì)口型的影響，準(zhǔn)確時(shí)行 聲話對(duì)位，并在攝影表上加以體現(xiàn)。3、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容 完成一套原畫鏡頭中口型表情的設(shè)計(jì) .4、設(shè)備配置 動(dòng)檢儀、拷貝臺(tái)、四、考核方式及成績?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)要求每套作業(yè)規(guī)律正確 , 繪制嚴(yán)謹(jǐn)，細(xì)致，并以平時(shí)成績的均分，作為考評(píng) 標(biāo)準(zhǔn)。其中的