小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言材料

1、小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言材料一、向家長(zhǎng)致辭尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好！我是五年級(jí)四班的班班主任，*老師。首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家 長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝! !召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老 師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流 一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí) 施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。我希望 也相信，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿 的成功！二、班上情況我們班共有學(xué)生 4343 人。男生 2525 人，女生 1818 人。認(rèn)識(shí) 4 4 個(gè)多月以來(lái)，初步形成了默契的師生合作關(guān)系，整個(gè)班級(jí)同 學(xué)之間的友好關(guān)系、師生

2、之間的良好融洽關(guān)系，都在積極地 推動(dòng)大家的思想、學(xué)習(xí)和能力等向前進(jìn)步。班委會(huì)大多數(shù)班 干認(rèn)真負(fù)責(zé)，以身作則。三、班上榮譽(yù)一學(xué)期的辛苦換來(lái)了累累碩果。我班在學(xué)校尋找傳統(tǒng)節(jié) 日文化活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng) ；在元旦文藝匯演中獲三等獎(jiǎng)；*同學(xué)在學(xué)校舉行的三跳比賽中獲兩個(gè)二等獎(jiǎng)；在鎮(zhèn)舉行的三跳 比賽中獲兩個(gè)二等獎(jiǎng)的*同學(xué)在*區(qū)“做誠(chéng)信人，辦誠(chéng)信事”讀書(shū)征文比賽中榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；*八名同學(xué)被評(píng)為班級(jí)學(xué)習(xí)小標(biāo)兵;*;*五名同學(xué)被評(píng)為班級(jí)勞動(dòng)小標(biāo)兵；*同學(xué)被評(píng)為班級(jí)文紀(jì)小標(biāo)兵。所取得的成績(jī)與同學(xué)的努力和家長(zhǎng)支持、關(guān) 心是分不開(kāi)的。四、工作思想及目標(biāo)我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)， 不求榮譽(yù)， 只求提高。能夠讓學(xué)生

3、鍛煉的，盡量讓其鍛煉。在學(xué)習(xí)方面， 不以成績(jī)論英雄，著眼于學(xué)生的自身比較。具體目標(biāo)是：做人與學(xué)習(xí)雙豐收，最關(guān)鍵是學(xué)生的一些 良好習(xí)慣的形成。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jī)都不太理想，實(shí) 際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：遲到，早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽(tīng)講認(rèn)真程度不高，課后 作業(yè)沒(méi)有保證真正弄明白。未復(fù)習(xí)，在家的表現(xiàn)如：下午放 學(xué)回家不能及時(shí)完成家庭作業(yè)，周日等放假期間不能科學(xué)安 排學(xué)習(xí)時(shí)間，勞動(dòng)觀念不強(qiáng)等。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步 加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長(zhǎng)能督促子女每次下午放學(xué)回家后認(rèn)真完 成家庭作業(yè)，每次放假在家的學(xué)習(xí)安排，也及時(shí)與子女交談 學(xué)習(xí)情況和近段的一些努力，如果說(shuō)因?yàn)楣ぷ髅Φ仍?/p>

4、因而疏 忽了對(duì)子女的教育，倘若哪天發(fā)生不良的后果，作為家長(zhǎng)也 推托不了任何責(zé)任，還要承受一些心靈上的痛苦。五、幾點(diǎn)建議 下面我向各位家長(zhǎng)談幾點(diǎn)建議，與大家共勉：一、加強(qiáng)溝通。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過(guò)硬。認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，精心設(shè)計(jì)著每一堂課，批改每一次作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué) 生耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題，我們不怕學(xué)生的萬(wàn)萬(wàn) 次請(qǐng)教，就擔(dān)心學(xué)生不來(lái)問(wèn)一次。二、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的 培養(yǎng)，而不只是關(guān)注考試成績(jī)。不以成績(jī)論英雄，您的子女 學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成 績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低?，F(xiàn)在的社會(huì)

5、需要各種 各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足， 并且成就一番事業(yè)。很多家長(zhǎng)送學(xué)生上學(xué)，目標(biāo)太明確，考高分，上大學(xué)是 唯一的目標(biāo)。因此，他評(píng)價(jià)學(xué)校只看學(xué)校的升學(xué)率，評(píng)價(jià)學(xué) 生只看成績(jī)單。至于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不關(guān)注。其實(shí)，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，會(huì)做人 比會(huì)讀書(shū)更重要；情商比智商更重要；心理健康比身體健康 更重要。有些家長(zhǎng)，學(xué)生一次考試不好就生氣，可是，學(xué)生 存在嚴(yán)重的思想道德行為習(xí)慣問(wèn)題卻無(wú)所謂。這是非常有害 的，我強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，是因?yàn)槟芰Φ呐囵B(yǎng)、習(xí)慣的 養(yǎng)成就在過(guò)程之中。當(dāng)然，我們并不是不關(guān)注結(jié)果，但我關(guān) 注的是大結(jié)果，而不是一次考試的結(jié)果

6、。抓好子女在家的行 為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動(dòng) 等。三、尊重學(xué)生，尊重個(gè)性?？茖W(xué)的分析子女的成績(jī)檔案。 不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)， 看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。正如世界上沒(méi)有兩片完全 相同的樹(shù)葉一樣，每個(gè)學(xué)生在這個(gè)世界上都是獨(dú)一無(wú)二的， 每個(gè)人都有他自身的身心發(fā)展過(guò)程。真正成功的教育是讓每 個(gè)學(xué)生成為他自己。他有獨(dú)立的人格，有個(gè)性，有他自己的 興趣特長(zhǎng)和愛(ài)好。如果我們家長(zhǎng)想不透這一點(diǎn)，很容易對(duì)學(xué) 生苛求多、失望多，也容易造成孩子的逆反心理，因此，我 希望大家尊重學(xué)生，尊重個(gè)性。四、尊重老師

7、，尊重教育規(guī)律。家長(zhǎng)是我們的合作伙伴，可以協(xié)商、合作，在尊重的基 礎(chǔ)上可以提要求，但是不能被強(qiáng)迫。同時(shí)，我也要求各位家 長(zhǎng)尊敬老師，在學(xué)生面前樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，在全社會(huì)形成 一個(gè)尊師重教的優(yōu)良風(fēng)氣。并在此基礎(chǔ)上尊重教育規(guī)律，人 的成長(zhǎng)是有時(shí)間過(guò)程的，教育是有規(guī)律的，一個(gè)學(xué)生如果習(xí) 慣不好，那是“冰凍三尺非一日之寒”。解凍也非一日之功 我們有些家長(zhǎng)，望子成龍心太切，孩子一次成績(jī)不好就聯(lián)想 到以后上大學(xué)一定不行，這是不尊重教育規(guī)律的表現(xiàn)。所以 我希望大家一定要用任何改正都是進(jìn)步的思想來(lái)看待學(xué)生，多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心五、假期安全注意事項(xiàng)1 1、教育孩子不得私自外出玩耍2 2、注意安全，不違規(guī)燃放煙花爆竹，遵守交通規(guī)則，履行社會(huì)公德，注意用電、用氣、用火安全及警惕人為傷害。3 3、合理的安排好假期作息時(shí)