程寨鄉(xiāng)中學(xué)教師培訓(xùn)實(shí)施方案124

1、 程寨鄉(xiāng)中學(xué)教師培訓(xùn)實(shí)施方案 為進(jìn)一步提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力，提升教育理念、教育能力、科研意識(shí)和科研水平，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際，特制定程寨鄉(xiāng)中學(xué)教師培訓(xùn)實(shí)施方案。 一、指導(dǎo)思想 教師培訓(xùn)工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)以更新教育觀念為先導(dǎo)，以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題為突破口，以學(xué)習(xí)、研究新課程教材為重點(diǎn)，以提高創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力為主線，以教師參與研究培訓(xùn)為主要形式，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向，以提高廣大教師實(shí)施新課程能力和教育創(chuàng)新能力，培養(yǎng)一批專業(yè)型、創(chuàng)新型教師為目的，全面提高我校教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。 二、培訓(xùn)目標(biāo) 通過(guò)開展教師培訓(xùn)，促使

2、廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要，努力造就一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精良、勝任新課程教學(xué)，適應(yīng)素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的教師隊(duì)伍，為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。 三、培訓(xùn)原則 1、針對(duì)性原則：以學(xué)校和教師的實(shí)際需求與發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，多種途徑、多種形式、多種模式開展培訓(xùn)，有針對(duì)性地解決教師教學(xué)中現(xiàn)實(shí)的和未來(lái)的問(wèn)題。 2、實(shí)效性原則：避免形式主義與空洞說(shuō)教，緊密結(jié)合教師的教育教學(xué)實(shí)際，以“問(wèn)題”為中心，著眼于教材、教法、學(xué)法和教學(xué)管理。 3、系統(tǒng)性原則：以學(xué)校整體發(fā)展為本，注重培訓(xùn)的系統(tǒng)性，以達(dá)到提高教師隊(duì)伍

3、的整體水平。 4、自主性原則：學(xué)校自主培訓(xùn)、自主管理，教師自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展。 5、開放性原則：注重校際間的合作與交流，校外與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有機(jī)協(xié)同與結(jié)合，在校內(nèi)實(shí)行教學(xué)、教研、培訓(xùn)的有機(jī)協(xié)同與組合，教師之間互幫互助，尋求培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，依托現(xiàn)代信息技術(shù)，實(shí)行開放的培訓(xùn)方式。 四、培訓(xùn)內(nèi)容 圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實(shí)施新教材能力這一目標(biāo)，把師德教育放在首位，提高教師教育創(chuàng)新能力，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。1、師德師風(fēng)培訓(xùn) 以活動(dòng)為載體，對(duì)教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，強(qiáng)化教師自身修養(yǎng)，塑造良

4、好的教師形象。2、教育教學(xué)能力培訓(xùn) 以教研組為單位，不斷探索研訓(xùn)一體化，開展教學(xué)研究活動(dòng)，不斷提高教師的教育教學(xué)能力。3、信息技術(shù)培訓(xùn) 通過(guò)自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合，提高教師熟練操作多媒體及制作多媒體課件的能力；提高教師借助電腦獲取信息、利用信息的能力。 4、“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn) 科學(xué)技術(shù)的發(fā)展是一個(gè)日新月異、永不停息的過(guò)程，幫助教師樹立“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”的思想，通過(guò)多種途徑、多種方法，學(xué)習(xí)教育的新理念、新思想、新觀點(diǎn)、新教法，不斷提高和充實(shí)自己,適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì)。要求教師樹立終身學(xué)習(xí)理念，突出以學(xué)科為基礎(chǔ)、以問(wèn)題為中心、以模塊為課程機(jī)構(gòu)、以案例為載體、以參與互動(dòng)為平臺(tái)。通過(guò)參加各種“國(guó)培計(jì)劃”的培訓(xùn)

5、活動(dòng)，提高教師的個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理者的教育教學(xué)管理水平。 五、培訓(xùn)形式 1、自主學(xué)習(xí)：教師自學(xué)，學(xué)校每學(xué)期推薦書目以及教育教學(xué)有關(guān)雜志，組織教師認(rèn)真讀書學(xué)習(xí)、每月進(jìn)行一次交流研討。讓讀書成為教師的自覺行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為教師的濃厚興趣。 2、專題講座：結(jié)合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，針對(duì)學(xué)校共性“問(wèn)題”，聘請(qǐng)專家學(xué)者，開設(shè)專題講座。 3、小組研討：以教研組為單位，兩周開展一次學(xué)習(xí)研討，研討教學(xué)體會(huì)、研討課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、研討教學(xué)管理等。 4、教學(xué)觀摩：學(xué)校內(nèi)部教師之間，校際之間分層次、多形式組 織教學(xué)觀摩，形成制度。 5、參觀考察：組織校內(nèi)、校際之間教師教學(xué)交流，傳授好的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念，外出考察學(xué)習(xí)，

6、取長(zhǎng)補(bǔ)短。 6、專項(xiàng)培訓(xùn)：根據(jù)不同時(shí)期教師繼續(xù)教育的任務(wù)，集中進(jìn)行短期培訓(xùn)；對(duì)教師職業(yè)道德高尚、教學(xué)能力水平突出，有培養(yǎng)前途和潛力的中青年教師，組織參加“國(guó)培計(jì)劃”、縣教研室開展的各種培訓(xùn)活動(dòng)，重點(diǎn)培養(yǎng)，研修提高，培養(yǎng)研究型、專家型的骨干教師。 六、具體措施 1、做好教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作 認(rèn)真教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作中存在的問(wèn)題。并做好繼續(xù)教育證書驗(yàn)印工作，同時(shí)，安排好今年的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作。 2、做好新課程師資培訓(xùn)工作 按照“先培訓(xùn)，后上崗；不培訓(xùn)，不上崗”的要求，繼續(xù)組織好新課程師資培訓(xùn)工作。分學(xué)科開展多種形式的培訓(xùn)，提高培訓(xùn)針對(duì)性。 3、加強(qiáng)崗位練兵。 積極實(shí)施縣局提出的教師“百千萬(wàn)”培

7、訓(xùn)工程，實(shí)施好幫教幫學(xué)活動(dòng)，結(jié)成師徒對(duì)子，以老帶新，促進(jìn)年輕教師的快速成長(zhǎng)。 4、做好教研組長(zhǎng)培訓(xùn)工作 進(jìn)一步抓好教組長(zhǎng)培訓(xùn)，優(yōu)先選派優(yōu)秀教研組長(zhǎng)參加各種外出培訓(xùn)，提高教研組長(zhǎng)的能力和素質(zhì)。 5、做好信息技術(shù)與學(xué)科課程整合培訓(xùn)工作組織2-3名熟悉信息技術(shù)的老師開展講座，幫助其他教師學(xué)會(huì)應(yīng)用多媒體教學(xué)，加大信息技術(shù)與學(xué)科課程整合培訓(xùn)力度，不斷提高課堂教學(xué)效率。 6、做好市縣級(jí)培訓(xùn)工作 根據(jù)市縣教育局文件精神，落實(shí)好新課程骨干教師培訓(xùn)、中學(xué)骨干班主任培訓(xùn)、管理人員培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等，并做好對(duì)培訓(xùn)教師的跟蹤管理和指導(dǎo)。 7、精心組織好寒暑期教師集訓(xùn)工作 深化“學(xué)、研、思”活動(dòng)，繼續(xù)以提高課堂教學(xué)效益為主線，組織開展教師寒暑期全員培訓(xùn)工作。認(rèn)真總結(jié)寒暑期集訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，組織教師參加學(xué)科培訓(xùn)。充分準(zhǔn)備，精心實(shí)施，加強(qiáng)督查，保證集訓(xùn)效果。 七、保障措施 1、加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo) 學(xué)校是校本培訓(xùn)基地，建立以校長(zhǎng)校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，中層干部為組員的教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。認(rèn)真制定校本培訓(xùn)發(fā)展規(guī)劃與年度培訓(xùn)計(jì)劃，要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展和教師需求這個(gè)中心，探索符合學(xué)校發(fā)展特點(diǎn)的校本培訓(xùn)模式，為教師專業(yè)化發(fā)展提供廣闊的空間。 2、完善教師培訓(xùn)的管理體制 學(xué)校制定年度培訓(xùn)計(jì)劃，確定培訓(xùn)內(nèi)容，采取多種形式組織實(shí)施。對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量、培訓(xùn)效益及時(shí)進(jìn)行考評(píng)、評(píng)估與反思，建立健全激勵(lì)機(jī)制，