高考專題輔導(dǎo)與測試第1部分專題一第六講第一課時(shí)利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性極值與最值問題ppt課件

1、質(zhì)量鑄就品牌 品質(zhì)贏得未來結(jié)束結(jié)束第第1 1部分部分 專題一專題一 集合、常用邏輯用語、不等集合、常用邏輯用語、不等 式、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)式、函數(shù)與導(dǎo)數(shù) 質(zhì)量鑄就品牌 品質(zhì)贏得未來第六講高考中的導(dǎo)數(shù)綜合應(yīng)用第六講高考中的導(dǎo)數(shù)綜合應(yīng)用( (解答題型解答題型) ) 結(jié)束結(jié)束3年年2考考導(dǎo)數(shù)的實(shí)際應(yīng)用導(dǎo)數(shù)的實(shí)際應(yīng)用3年年14考考導(dǎo)數(shù)與不等式導(dǎo)數(shù)與不等式3年年12考考導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的最值導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的最值3年年10考考導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的極值導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的極值3年年20考考導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性3年年18考考導(dǎo)數(shù)的幾何意義導(dǎo)數(shù)的幾何意義考考 點(diǎn)點(diǎn) 統(tǒng)統(tǒng) 計(jì)計(jì)質(zhì)量鑄就品牌 品質(zhì)贏得未來第六講高考中的導(dǎo)數(shù)綜合應(yīng)用

2、第六講高考中的導(dǎo)數(shù)綜合應(yīng)用( (解答題型解答題型) ) 結(jié)束結(jié)束 1.導(dǎo)數(shù)在函數(shù)中的應(yīng)用為每年的必考內(nèi)容，且考查主要有三種形導(dǎo)數(shù)在函數(shù)中的應(yīng)用為每年的必考內(nèi)容，且考查主要有三種形式：式：(1)利用導(dǎo)數(shù)研究不含參數(shù)的函數(shù)的性質(zhì)；利用導(dǎo)數(shù)研究不含參數(shù)的函數(shù)的性質(zhì)；(2)利用導(dǎo)數(shù)研究含參利用導(dǎo)數(shù)研究含參數(shù)的函數(shù)的性質(zhì)；數(shù)的函數(shù)的性質(zhì)；(3)利用導(dǎo)數(shù)研究實(shí)際應(yīng)用問題中的函數(shù)利用導(dǎo)數(shù)研究實(shí)際應(yīng)用問題中的函數(shù) 2.對導(dǎo)數(shù)的幾何意義的考查多出現(xiàn)在解答題的第對導(dǎo)數(shù)的幾何意義的考查多出現(xiàn)在解答題的第1問或題目條件問或題目條件中，如中，如2019年北京年北京T18等等 3.對導(dǎo)數(shù)在函數(shù)單調(diào)性應(yīng)用中的考查，以求解函

3、數(shù)的單調(diào)區(qū)間為對導(dǎo)數(shù)在函數(shù)單調(diào)性應(yīng)用中的考查，以求解函數(shù)的單調(diào)區(qū)間為主，結(jié)合含參數(shù)不等式的求解問題，主要考查分類討論的數(shù)學(xué)思想，主，結(jié)合含參數(shù)不等式的求解問題，主要考查分類討論的數(shù)學(xué)思想，試題有一定難度，多出現(xiàn)在第試題有一定難度，多出現(xiàn)在第1或或2問，如問，如2019年新課標(biāo)全國卷年新課標(biāo)全國卷T20等等 4.函數(shù)的極值和最值問題是高考對導(dǎo)數(shù)應(yīng)用考查的重點(diǎn)，其中根函數(shù)的極值和最值問題是高考對導(dǎo)數(shù)應(yīng)用考查的重點(diǎn)，其中根據(jù)極值或最值求解參數(shù)的取值范圍是高考的熱點(diǎn)，最值問題與不等式據(jù)極值或最值求解參數(shù)的取值范圍是高考的熱點(diǎn)，最值問題與不等式的證明以及不等式恒成立問題的結(jié)合往往作為解答題的第的證明以及

4、不等式恒成立問題的結(jié)合往往作為解答題的第2問出現(xiàn)，問出現(xiàn)，試題難度較大，如試題難度較大，如2019年遼寧年遼寧T21等等.考考 情情 分分 析析質(zhì)量鑄就品牌 品質(zhì)贏得未來第一課時(shí)利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、極值與最值問題第一課時(shí)利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、極值與最值問題結(jié)束結(jié)束質(zhì)量鑄就品牌 品質(zhì)贏得未來第一課時(shí)利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、極值與最值問題第一課時(shí)利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、極值與最值問題結(jié)束結(jié)束1f(x)0f(x)(0，)0(，0)x質(zhì)量鑄就品牌 品質(zhì)贏得未來第一課時(shí)利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、極值與最值問題第一課時(shí)利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、極值與最值問題結(jié)束結(jié)束質(zhì)量鑄就品牌 品質(zhì)贏得未來

5、第一課時(shí)利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、極值與最值問題第一課時(shí)利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、極值與最值問題結(jié)束結(jié)束質(zhì)量鑄就品牌 品質(zhì)贏得未來第一課時(shí)利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、極值與最值問題第一課時(shí)利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、極值與最值問題結(jié)束結(jié)束質(zhì)量鑄就品牌 品質(zhì)贏得未來第一課時(shí)利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、極值與最值問題第一課時(shí)利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、極值與最值問題結(jié)束結(jié)束質(zhì)量鑄就品牌 品質(zhì)贏得未來第一課時(shí)利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、極值與最值問題第一課時(shí)利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、極值與最值問題結(jié)束結(jié)束質(zhì)量鑄就品牌 品質(zhì)贏得未來第一課時(shí)利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、極值與最值問題第一課時(shí)利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性

6、、極值與最值問題結(jié)束結(jié)束質(zhì)量鑄就品牌 品質(zhì)贏得未來第一課時(shí)利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、極值與最值問題第一課時(shí)利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、極值與最值問題結(jié)束結(jié)束質(zhì)量鑄就品牌 品質(zhì)贏得未來第一課時(shí)利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、極值與最值問題第一課時(shí)利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、極值與最值問題結(jié)束結(jié)束質(zhì)量鑄就品牌 品質(zhì)贏得未來第一課時(shí)利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、極值與最值問題第一課時(shí)利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、極值與最值問題結(jié)束結(jié)束質(zhì)量鑄就品牌 品質(zhì)贏得未來第一課時(shí)利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、極值與最值問題第一課時(shí)利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、極值與最值問題結(jié)束結(jié)束質(zhì)量鑄就品牌 品質(zhì)贏得未來第一課時(shí)利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)

7、性、極值與最值問題第一課時(shí)利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、極值與最值問題結(jié)束結(jié)束質(zhì)量鑄就品牌 品質(zhì)贏得未來第一課時(shí)利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、極值與最值問題第一課時(shí)利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、極值與最值問題結(jié)束結(jié)束質(zhì)量鑄就品牌 品質(zhì)贏得未來第一課時(shí)利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、極值與最值問題第一課時(shí)利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、極值與最值問題結(jié)束結(jié)束質(zhì)量鑄就品牌 品質(zhì)贏得未來第一課時(shí)利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、極值與最值問題第一課時(shí)利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、極值與最值問題結(jié)束結(jié)束4a3單調(diào)單調(diào)遞增遞增極小值極小值a2(3a)單調(diào)單調(diào)遞減遞減極大值極大值3a1單調(diào)單調(diào)遞增遞增0f(x)00f(x)2a(a,2a)a

8、(1，a)1(0,1)0 x質(zhì)量鑄就品牌 品質(zhì)贏得未來第一課時(shí)利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、極值與最值問題第一課時(shí)利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、極值與最值問題結(jié)束結(jié)束28a324a2單調(diào)單調(diào)遞增遞增極小值極小值3a1單調(diào)單調(diào)遞減遞減0f(x)0f(x)2a(1，2a)1(0,1)0 x質(zhì)量鑄就品牌 品質(zhì)贏得未來第一課時(shí)利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、極值與最值問題第一課時(shí)利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、極值與最值問題結(jié)束結(jié)束質(zhì)量鑄就品牌 品質(zhì)贏得未來第一課時(shí)利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、極值與最值問題第一課時(shí)利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、極值與最值問題結(jié)束結(jié)束質(zhì)量鑄就品牌 品質(zhì)贏得未來第一課時(shí)利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、極

9、值與最值問題第一課時(shí)利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、極值與最值問題結(jié)束結(jié)束質(zhì)量鑄就品牌 品質(zhì)贏得未來第一課時(shí)利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、極值與最值問題第一課時(shí)利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、極值與最值問題結(jié)束結(jié)束質(zhì)量鑄就品牌 品質(zhì)贏得未來第一課時(shí)利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、極值與最值問題第一課時(shí)利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、極值與最值問題結(jié)束結(jié)束質(zhì)量鑄就品牌 品質(zhì)贏得未來第一課時(shí)利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、極值與最值問題第一課時(shí)利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、極值與最值問題結(jié)束結(jié)束質(zhì)量鑄就品牌 品質(zhì)贏得未來第一課時(shí)利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、極值與最值問題第一課時(shí)利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、極值與最值問題結(jié)束結(jié)束質(zhì)量鑄就品牌

10、 品質(zhì)贏得未來第一課時(shí)利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、極值與最值問題第一課時(shí)利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、極值與最值問題結(jié)束結(jié)束質(zhì)量鑄就品牌 品質(zhì)贏得未來第一課時(shí)利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、極值與最值問題第一課時(shí)利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、極值與最值問題結(jié)束結(jié)束質(zhì)量鑄就品牌 品質(zhì)贏得未來第一課時(shí)利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、極值與最值問題第一課時(shí)利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、極值與最值問題結(jié)束結(jié)束質(zhì)量鑄就品牌 品質(zhì)贏得未來第一課時(shí)利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、極值與最值問題第一課時(shí)利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、極值與最值問題結(jié)束結(jié)束質(zhì)量鑄就品牌 品質(zhì)贏得未來第一課時(shí)利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、極值與最值問題第一課時(shí)利用導(dǎo)數(shù)研

11、究函數(shù)的單調(diào)性、極值與最值問題結(jié)束結(jié)束質(zhì)量鑄就品牌 品質(zhì)贏得未來第一課時(shí)利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、極值與最值問題第一課時(shí)利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、極值與最值問題結(jié)束結(jié)束質(zhì)量鑄就品牌 品質(zhì)贏得未來第一課時(shí)利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、極值與最值問題第一課時(shí)利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、極值與最值問題結(jié)束結(jié)束質(zhì)量鑄就品牌 品質(zhì)贏得未來第一課時(shí)利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、極值與最值問題第一課時(shí)利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、極值與最值問題結(jié)束結(jié)束質(zhì)量鑄就品牌 品質(zhì)贏得未來第一課時(shí)利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、極值與最值問題第一課時(shí)利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、極值與最值問題結(jié)束結(jié)束質(zhì)量鑄就品牌 品質(zhì)贏得未來第一課時(shí)利用導(dǎo)數(shù)

12、研究函數(shù)的單調(diào)性、極值與最值問題第一課時(shí)利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、極值與最值問題結(jié)束結(jié)束質(zhì)量鑄就品牌 品質(zhì)贏得未來第一課時(shí)利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、極值與最值問題第一課時(shí)利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、極值與最值問題結(jié)束結(jié)束質(zhì)量鑄就品牌 品質(zhì)贏得未來第一課時(shí)利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、極值與最值問題第一課時(shí)利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、極值與最值問題結(jié)束結(jié)束質(zhì)量鑄就品牌 品質(zhì)贏得未來第一課時(shí)利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、極值與最值問題第一課時(shí)利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、極值與最值問題結(jié)束結(jié)束質(zhì)量鑄就品牌 品質(zhì)贏得未來第一課時(shí)利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、極值與最值問題第一課時(shí)利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、極值與最值問題結(jié)束結(jié)束質(zhì)量鑄就品牌 品質(zhì)贏得未來第一課時(shí)利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、極值與最值問題第一課時(shí)利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、極值與最值問題結(jié)束結(jié)束質(zhì)量鑄就品牌 品質(zhì)贏得未來第一課時(shí)利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、極值與最值問題第一課時(shí)利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、極值與最值問題結(jié)束結(jié)束質(zhì)量鑄就品牌 品質(zhì)贏得未來第一課時(shí)利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、極值與最值問題第一課時(shí)利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單