中考古詩詞賞析復習

1、中考古詩詞賞析復習之 名句賞析 教學目標： 知識與技能： 積累初中階段古詩詞名句，學會多角度賞析名句的方法。 過程與方法： 通過小組合作探究的方法， 總結(jié)出詩歌賞析的角度； 利用組員之間的扶弱 幫困，掌握詩歌賞析的方法和步驟，并準確答題。情感態(tài)度與價值觀： 激發(fā)學生對中華傳統(tǒng)文化的熱愛之情， 使之在學習中領(lǐng)悟古人高尚 的情操，樹立正確的人生觀。教學重點： 引導學生掌握古詩詞鑒賞的角度和答題方法。教學難點： 引導學生準確規(guī)范地組織答案，提高得分率。教學方法： 歸納法、點撥法。教學準備： 多媒體課件。課時： 2 教學活動： 導入： 同學們，中國是詩的國度，我國古典詩詞是中華文化的瑰寶， 在初中三年

2、的學習中，我 們應(yīng)該積累了很多詩詞名句，今天，讓我們再次回首，一起來感受我國古典文化的魅力。上課之前，我們先明確課堂要求： 第一、前后桌組成四人學習小組，推選出平時語文成績較好的一位擔任組長。 第二、組長負責該組同學的課堂紀律，需要記錄的時候認真做好記錄。 第三、同學們要積極發(fā)言，別人發(fā)言時要保持安靜，認真聆聽。 第四、各組同學發(fā)言一人次加上一分，課堂結(jié)束時評出優(yōu)勝組進行獎勵。（多媒體出示課堂要求） 活動一：寫一寫，議一議。1. 各組快速選出組長，并選用一句古詩詞作為小組的名稱。2. 各組員快速寫出自己初中學段最喜歡的一句古詩詞，并在詩句下面寫明喜歡的原因。3. 各小組同學自由發(fā)言，說出自己喜

3、歡的詩句和理由。4. 各組員發(fā)言時，組長根據(jù)組員發(fā)言的內(nèi)容，記下組員闡述理由的角度。例如：思想感 情角度、關(guān)鍵字詞角度等。5. 各組同學根據(jù)組長的記錄討論，喜歡一句詩詞，可以從哪些角度來談理由，歸納總結(jié) 好之后由組長代言展示討論的結(jié)果。6. 教師根據(jù)組長的匯報將討論結(jié)果板書在黑板上，若學生梳理不到的角度老師適當補 充。（字詞角度、思想感情角度、修辭手法角度、哲理及深刻含義的角度、意境的角度、表 現(xiàn)手法的角度）活動二：練一練，說一說。（一）從字詞角度賞析詩詞名句。1. 請同學們從字詞的角度，在下面詩句中任選一句寫賞析。（ 1）采菊東籬下，悠然見南山。（2）造化鐘神秀，陰陽割昏曉。（3）大漠孤煙直

4、，長河落日圓。（ 4）國破山河在，城春草木深。（多媒體展示）2. 寫好后組員之間相互傳看、評價和補充。不明白的地方請教組長，如果還不明白，可 以詢問老師。（教師巡視，適當點撥）3. 各組發(fā)言展示。組員發(fā)言完畢，要主動問問其他同學還有沒有補充，需要補充的同學 可以大膽發(fā)言說：我要補充！4. 發(fā)言完畢，小組討論總結(jié)，煉字賞析法賞析名句有哪些步驟。歸納總結(jié)后選代表用下 列句式發(fā)言：我們發(fā)現(xiàn)，從煉字的角度賞析名句可以（ ），接著（ ）， 然后（ ）。（多媒體展示）5. 教師根據(jù)發(fā)言總結(jié)方法：字詞 +詞義 +表達效果 +思想感情。（二）請從修辭手法的角度賞析名句。1. 請從修辭手法的角度，在下列詩句中任

5、選一句寫賞析。（1）馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。（2）山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。（3）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（ 4）人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（5）剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。（多媒體展示）2. 組內(nèi)交流，互評互幫互補。3. 展示發(fā)言。4. 小組討論， 總結(jié)方法。 要求小組代言人用下列句式發(fā)言： 從修辭手法的角度賞析詩句， 我們先（）,接著（），然后（ ）。（多媒體展示）5. 教師根據(jù)同學的發(fā)言總結(jié)方法：修辭手法+表達效果 +思想感情。（三）從哲理及深刻含義的角度賞析名句。1. 請從分析哲理及深刻含義的角度，從下列名句中任選一句寫賞析。（1）海日生殘夜，江春入

6、舊年。（2）沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。（3）東風不與周郎便，銅雀春深鎖二橋。（4）不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。2. 組內(nèi)互評互幫互補。3. 展示發(fā)言。4. 討論總結(jié)方法。5. 小組代言人發(fā)言：從分析哲理及深刻含義角度賞析名句，我們先（），然后（ ）。（多媒體展示）6. 教師總結(jié)方法：詩句意思 +哲理（含義）。（四）從思想感情的角度賞析名句。1. 展示名句。（ 1）會當凌絕頂，一覽眾山小。（2）誰道人生無再少，門前流水尚能西?。?3）人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（4）長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。2. 下列詩句說的是什么意思，表達了作者怎樣的思想感情？（小組搶答）3. 總結(jié)：從思

7、想感情的角度賞析名句非常簡單，先說出詩句的意思，然后直接說出作者 表達的思想感情就行了。（詩句意思+思想感情）（五）從分析意境的角度賞析名句。1. 下列詩句中分別寫到了哪些事物，用自己的話描述一下這些事物組成的畫面，說說這 個畫面給你怎樣的感受， 詩人通過這個畫面的描繪， 表達怎樣的思想感情？ （任選一句寫出 答案）（1）千嶂里，長煙落日孤城閉。（2）月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。（3）大漠孤煙直，長河落日圓。（4）轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。2. 組內(nèi)互評互幫互補。3. 發(fā)言展示。4. 說說做這道題分幾個步驟完成？試著為這類題目總結(jié)方法。（那個組來回答？）5. 教師根據(jù)學生發(fā)言總結(jié)：意象 +畫面

8、+給人的感受 +詩人的思想感情。（六）從表現(xiàn)手法的角度賞析名句。1. 從表現(xiàn)手法的角度，根據(jù)括號中的提示，在下列詩句中任選一句寫賞析。（1）千里冰封，萬里雪飄。（動靜結(jié)合）（2）懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（使用典故）（3）粉身碎骨渾不怕，只留清白在人間。（托物言志）（4）白頭搔更短，渾欲不勝簪。（細節(jié)描寫）（5）征蓬出漢塞，歸雁入胡天。（借物抒情）2. 學生寫賞析，教師巡視。3. 互評互幫互補。4. 總結(jié)答題方法：表現(xiàn)手法 +表達效果 +思想感情（七）小結(jié)： 現(xiàn)在同學們學會從以上六個角度來欣賞名句， 然而有的名句卻可以從多個 角度進行賞析。例如：大漠孤煙直，長河落日圓。即可以從字詞角度賞

9、析，也可以從分析意 境的角度賞析。下面讓我們自選角度，在下列詩句中任選一句進行賞析?；顒尤赫医嵌?，試一試。1. 下面讓我們自選角度，在下列詩句中任選一句進行賞析。（同學寫賞析，教師巡視指 導）（1）山隨平野盡，江如大荒流。（渡荊門送別李白） （第一：賞字詞，“隨”表現(xiàn)出群山與平野的位置逐漸變換，推移的空間感和流動感。 “入”字寫出了江水在廣闊的平原上奔流的磅礴氣勢，表達了詩人廣闊的胸襟。第二：繪意境， 蒼茫起伏的連山隨著平原曠野的延伸，漸漸消失得無影無蹤，一瀉千里 的長江水在茫茫無際的曠野上奔流。 意境開闊宏大， 作者通過氣勢磅礴的萬里長江圖的描繪， 表達了他廣闊的胸襟。第三：品技巧， 作者

10、借景抒情， 通過萬里長江圖的描繪， 抒發(fā)了作者初出荊門時的喜悅， 激動之情。）（2）幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。（錢塘湖春行白居易）（3）床頭屋漏無干處，雨腳如麻為斷絕。（茅屋為秋風所破歌杜甫）（ 4）峰巒入聚，波濤如怒。（山坡羊潼關(guān)懷古 張養(yǎng)浩）2. 交流展示。3. 通過以上的學習，同學們學會找準角度進行詩歌賞析了。下面我們來看看中考出題的 方向。活動四：辨一辨，考一考。（一）觀察下面的中考真題，從出題方向思考， 說說你發(fā)現(xiàn)了什么。 （多媒體展示中考 真題）1.2013 年安順中考真題。閱讀江城子 密州出獵，按要求完成下列題目。（ 7 分） 老夫聊發(fā)少年狂， 左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千

11、騎卷平岡。 為報傾城隨太守， 親射虎， 看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西 北望，射天狼。（1）這首詞貫穿全篇的是哪一個詞？（ 1 分）（狂）（ 2）“ 持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”表達了作者怎 樣的思想感情？（ 3 分）（希望的到朝廷重用，報國殺敵，建功立業(yè)的雄心壯志）（3）文中“千騎卷平岡”的“卷”字能否換成“過”字？（3 分）（一個“卷”字，寫出了打獵隊伍人數(shù)眾多，行走之快，出獵場面壯觀，表現(xiàn)了出獵者 情緒之高昂，精神之抖擻。而過字沒有這樣的表達效果。）2.2014 安順中考真題。 閱讀宋詞，完成下列各題。（ 7

12、分） 破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之 醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作 的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生?。?）從詞中那兩個典型的細節(jié)我們看出此人戀戀不忘報國？（2 分）（醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。）（2）賞析句子“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲?！保? 分）（運用對偶的修辭手法， 描寫了士兵們歡欣鼓舞， 分食牛肉， 軍中奏起戰(zhàn)斗樂曲的熱鬧 場面，戰(zhàn)士們情緒高昂，表達了作者渴望軍營生活，為國殺敵建功立業(yè)的雄心壯志。）（3）這首詞表達了作者怎樣的思想感情？（2 分）（表達了作者渴望為國殺敵， 建功立業(yè)的雄心壯志， 以及

13、報國無門， 壯志難酬的悲憤。 ） 醉里挑燈看劍，夢回吹角連營3.2015 安順中考真題。 閱讀下面這首詩，回答下列問題。（ 7 分） 己亥雜詩浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。 落紅不是無情物，化作春泥更護花。（ 1）這首詩的作者是清末著名思想家、文學家（）。（ 1 分）（2）“浩蕩離愁白日斜 ”一句是怎樣寫離愁的？（ 3 分） （用“浩蕩”一詞表現(xiàn)離愁的廣闊無邊，用“白日斜”的環(huán)境來烘托離愁。） （ 3）你認為這首詩后兩句廣為傳誦的原因是什么？（3 分）（作者以“落紅”和“春泥”自喻，生動形象的表達了作者雖辭官離京，仍然關(guān)心國家 前途和命運的思想感情，充滿了奉獻精神。）4. 教師引導，學生討論

14、總結(jié)：（預設(shè)：賞析題分值較大；學會了名句賞析的方法，做這 類題目并不難：主要從賞析的各個角度出題等。）5. 請為以上中考題寫出答案。（學生作答，教師訂正） 活動五：出考題，我也會。同學們， 在我們的讀書生涯中， 習慣于做別人出的題目， 今天我們來當一次出題老師吧！1. 閱讀下列這首詩，請從名句賞析的角度，找準出題要點，各組分別出一道賞析方面的 題目。2. 各組商議，寫下題目并作答，我們看看哪個組出的題目最能體現(xiàn)今天的學習要點。 白雪歌送武判官歸京北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。 散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。 將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。 瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。 中軍置酒飲歸