與父母平等溝通下導(dǎo)學(xué)案

1、陜西省榆林市第五中學(xué)Yulin No.5 Middle School of Shaanxi七年級思品導(dǎo)學(xué)案NO.課題：第八課走進(jìn)父母的心靈第二目與父母平等溝通（下）課型：新授年級：七科目：思想品德設(shè)計(jì)人：趙宇 審核人：日期： 2014.12.24【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1. 情感、態(tài)度、價(jià)值觀：樹立同父母平等溝通的意識，加深對父母的理解和愛。2. 能力目標(biāo)： 學(xué)會(huì)與父母平等溝通的方法。3. 知識目標(biāo)： 懂得與父母平等溝通的要求?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】 與父母有效溝通的方法和技巧?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】 與父母溝通需要平等和相互尊重。教學(xué)環(huán)節(jié)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)導(dǎo)入新課課堂探究教學(xué)流程復(fù)備設(shè)計(jì)1、我最近有點(diǎn)煩，跟誰都不愿多說話，父母想了

2、解原因，我會(huì)。我這樣做的原因是。2、完成作業(yè)后，我便高興地玩起了游戲。不久，爸爸下班回來了。他見我正在玩游戲，便十分生氣地說：“就知道玩游戲，復(fù)習(xí)功課去！“這時(shí)我會(huì)：。我這樣做的原因是。3、今天我放學(xué)較早，決定幫父母做點(diǎn)事情。父母回家后，看見我沒做功課便訓(xùn)斥我。這時(shí)，我會(huì)：。我這樣做的原因是。同學(xué)們， 上一節(jié)課我們認(rèn)識到處理好與父母之間的關(guān)系，要學(xué)會(huì)理解父母，需要與父母溝通。作為孩子，我們給父母帶來歡樂的同時(shí)，也會(huì)給父母帶來煩惱；我們是家長教育的對象，也是家長最好的朋友。同父母良好有效地溝通，是我們?nèi)松械闹匾徽n。那么，我們?nèi)绾纹降鹊嘏c父母溝通呢？這是我們本節(jié)課要討論的話題。一、板塊一： &

3、quot; 實(shí)話實(shí)說 " 。教師：歡迎大家進(jìn)人 " 實(shí)話實(shí)說 " 活動(dòng)板塊。在這里，我們準(zhǔn)備了一個(gè)問題和一個(gè)情景，有可能在你的生活中曾經(jīng)發(fā)生過的，體驗(yàn)過的，希望各位同學(xué)能在這里誠實(shí)地表現(xiàn)你現(xiàn)實(shí)生活中的行為。其他同學(xué)認(rèn)真思考，他的表現(xiàn)是否有利于他與父母進(jìn)行良好的平等的溝通?教師指導(dǎo)學(xué)生完成第二目第二第一個(gè)相關(guān)內(nèi)容。學(xué)生選擇后，教師引導(dǎo)：學(xué)生選擇 " 關(guān)上門不理會(huì)他們" ，教師應(yīng)當(dāng)立刻引導(dǎo)其他學(xué)生參與討論，這樣的表現(xiàn)有利于和父母溝通嗎 ?會(huì)給你們的家庭氛圍帶來怎樣的影響 ?得出結(jié)論 - 不利于溝通。學(xué)生選擇 " 不告訴他們煩心事，以免他們

4、擔(dān)心 " ，教師給予積極評價(jià)，因?yàn)轶w諒別人， 特別是體諒父母， 是一個(gè)人成熟的表現(xiàn)。 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考，但這是不是你消除煩惱的最好辦法，父母會(huì)因此而放心嗎?得出結(jié)論 - 不會(huì)。學(xué)生選擇 " 主動(dòng)和他們交流，請家長幫助找出解決問題的方法" ，請選擇此項(xiàng)的同學(xué)談?wù)勗?。原因可能是家庭氛圍向來民主和諧，或者是他的性格很外向活潑，教師應(yīng)該給予積極評價(jià)。學(xué)生選擇 " 離家出走 " ，教師應(yīng)該嚴(yán)肅地指出這是最消極、最不可取的方式。教師小結(jié)： 任何一樁令人滿意的人際關(guān)系都不是從天而降，而是雙方努力_修德勵(lì)志篤學(xué)健體陜西省榆林市第五中學(xué)Yulin No.5

5、Middle School of Shaanxi七年級思品導(dǎo)學(xué)案NO.栽培的結(jié)果，你與父母的關(guān)系也不例外。你可以主動(dòng)邁出第一步，不要拒絕與父母溝通。請學(xué)生完成教材第二目第二第二個(gè)的內(nèi)容教師可請學(xué)生對同學(xué)的選擇進(jìn)行評價(jià)，教師從方向上給予正確的引導(dǎo)。教師引導(dǎo)： 如針對 " 據(jù)理力爭并繼續(xù)玩游戲" ，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到這種硬碰硬的處理方式會(huì)激化家庭矛盾不利于問題的解決。針對" 理解父親是在提醒我，并決定以后控制玩的時(shí)間" ，指出這是一種不錯(cuò)的處理方式，但父親的想法你還是不了解，還沒有進(jìn)行有效地溝通。針對" 待父親情緒平定后和他聊聊，了解他為什么不開心&q

6、uot; ，指出這是相當(dāng)不錯(cuò)的處理方式，能抓住和父親進(jìn)行有效溝通， 聯(lián)絡(luò)感情的契機(jī)， 以父親平等的好朋友的姿態(tài)出現(xiàn)在家庭里，又表現(xiàn)了你的獨(dú)立和成熟。教師小結(jié)：要學(xué)會(huì)討論問題，達(dá)成協(xié)議。學(xué)會(huì)遇事多與父母討論，并就如何行動(dòng)達(dá)成協(xié)議： 例如父母會(huì)擔(dān)心子女沉迷于計(jì)算機(jī)而荒廢學(xué)業(yè)，如果能就玩計(jì)算機(jī)的時(shí)間和學(xué)業(yè)的平衡做出討論和達(dá)成協(xié)議，問題和分歧便容易解決了。教師提問：我們都希望能和父母良好地溝通，那么作為孩子，我們到底該以一種怎樣的姿態(tài)來與父母溝通呢?學(xué)生發(fā)言：略。 ( 平等的、尊重的姿態(tài) )教師小結(jié)板塊一：有理不在聲高。父母和我們在人格上是平等的，因此，我們在處理與他們的關(guān)系時(shí)， 應(yīng)該做到在尊重的基礎(chǔ)

7、上進(jìn)行平等地溝通。在父母煩躁失意的時(shí)候，給予他們理解，畢竟父母都不是圣人。正如你在學(xué)?？赡軙?huì)遇到使自己不愉快的事情一樣，父母也會(huì)在家里家外遇到不順心的事。過渡：如此說來，要求父母永遠(yuǎn)說有道理的話，永遠(yuǎn)做有道理的事，是不是也不太現(xiàn)實(shí)呢 ?作為子女， 你是不是也有責(zé)任與父母配合呢?在父母失意的時(shí)候給予他們朋友般的平等諒解與溝通，是你取得他們信任與欣賞的關(guān)鍵 ! 其實(shí)父母是永遠(yuǎn)期待著你能與他們掏心窩般地交流的!二、點(diǎn)擊板塊二： " 我與父母掏心窩 " 。教師提問：盼望已久的暑假終于到了，同學(xué)約你一起騎車外出游玩，這時(shí)你們的心情怎么樣 ? ( 參看教材第二目第三第二個(gè)的內(nèi)容)學(xué)生回

8、答（略。）教師：那么我請大家設(shè)想一下，父母對你參加這項(xiàng)活動(dòng)會(huì)持怎樣的態(tài)度?學(xué)生回答：略。 ( 可能是不支持，認(rèn)為不安全或者影響學(xué)習(xí)，也可能很開明，支持這項(xiàng)活動(dòng)，但是很擔(dān)心孩子的安全。)教師：那么，聰明的同學(xué)們，當(dāng)你與父母發(fā)生沖突的時(shí)候，該怎樣來處理這樣的事情呢 ?學(xué)生回答：略。( 教師在評價(jià)學(xué)生發(fā)言的時(shí)候，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生意識到參加這項(xiàng)活動(dòng)是必要的，但不能不顧后果地去參加，得考慮到父母的意見，因?yàn)槿缜八f， 處理好與父母間的關(guān)系，與父母間的良好溝通是極其關(guān)鍵的環(huán)節(jié) )教師：參加這類活動(dòng)是有積極意義的。 最好的處理方式就是向父母說明旅行的路線、旅行的意義和必要的安全措施，說服父母，征得他們的同意。提問

9、：有沒有不能說服父母的情況呢?( 當(dāng)然有可能 ) 為什么 ?( 父母對我們不放心不信任，認(rèn)為我們還不夠成熟) 那么是不是該反省一下自己的原因_修德勵(lì)志篤學(xué)健體陜西省榆林市第五中學(xué)Yulin No.5 Middle School of Shaanxi七年級思品導(dǎo)學(xué)案NO.呢 ?教師友情提示：更多的時(shí)候，我們需要用自己的行動(dòng)，而不是用口舌向父母證明自己的成熟。仔細(xì)想想，父母對我們不放心難道就沒有道理嗎?如果你平時(shí)做事總是馬馬虎虎、丟三落四、 虎頭蛇尾， 在家里很少承擔(dān)責(zé)任，父母有什么理由相信你有獨(dú)立自主的能力呢?其實(shí)，在追求自我獨(dú)立的同時(shí)，我們不應(yīng)忽視父母的意見和指導(dǎo)。盡管我們感到自己長大了、成熟

10、了，已經(jīng)有足夠的能力自作主張。但事實(shí)上，還有許多事情是我們這個(gè)年齡無法把握的。 承認(rèn)這一點(diǎn)， 并不意味著你缺乏主見。相反，真正獨(dú)立的人并是不剛愎自用，而是善于聽取不同的意見。教師出示材料： " 我的委屈 " ：有一天我回家早些，想為辛苦的父母做點(diǎn)什么，結(jié)果父母回家看見我沒有做功課而訓(xùn)斥我，我特別委屈，那我該怎么辦 ? (參看教材第二目第二第四個(gè)的內(nèi)容)教師：我們談到與父母平等地良好地溝通這個(gè)問題，但是現(xiàn)在這位同學(xué)就為這個(gè)而發(fā)愁，我們可以理解她的委屈。那么，她到底該怎么做呢?請同學(xué)談?wù)勛约旱挠?jì)策。教師在評價(jià)學(xué)生的發(fā)言時(shí)，如果學(xué)生回答 " 扔下東西就走 "

11、或者 " 覺得家長不理解你而和他們大吵一架的時(shí)候 " ，引導(dǎo)大家思考：本來材料中的人物是跨出了積極的一步，想用實(shí)際行動(dòng)同父母進(jìn)行積極有效的溝通與交流，非常不錯(cuò)。 只是在父母還沒有明白你的積極意圖的時(shí)候， 在他們錯(cuò)怪你的時(shí)候，注意，是錯(cuò)怪，如果此時(shí)產(chǎn)生對立情緒，不僅一切努力前功盡棄，還使得事情比以前更糟糕。 如果你積極地與父母溝通， 必然使你的積極意圖得以實(shí)現(xiàn)， 因?yàn)闆]有哪個(gè)父母在體會(huì)到孩子的體貼與支持后還能不開心的 !教師：所以，最佳途徑是什么?學(xué)生：消除誤會(huì)! (或者是向父母解釋，說自己的心理話，或者是指出父母錯(cuò)怪自己了，向他們說明自己的想法。)教師引導(dǎo)：在他們錯(cuò)怪我們的

12、時(shí)候，在他們不信任我們的時(shí)候，就是最需要我們采取主動(dòng)的積極的態(tài)度去和他們溝通的時(shí)候。 告訴父母你真實(shí)的想法，告訴他們你正在漸漸地成熟。最好平時(shí)多找時(shí)間與父母談心，讓他們及時(shí)了解你的成長和進(jìn)步。 與父母談心表達(dá)了你對父母的尊重和信任， 同時(shí)，還能幫助父母養(yǎng)成傾聽你說話的習(xí)慣。父母最終會(huì)理解你的。過渡：教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第二目" 指點(diǎn)迷津 " 有關(guān)內(nèi)容。三、點(diǎn)擊板塊三：" 我與父母化 ' 敵 ' 為友 " 。( 本板塊內(nèi)容根據(jù)" 活動(dòng)感受 " 活動(dòng)一 " 化解與父母的沖突 " 和教材第二目第三第五個(gè)的

13、內(nèi)容整合而成。 )教師：歡迎大家進(jìn)入到最挑戰(zhàn)各位經(jīng)驗(yàn)與智慧的板塊。我們說，溝通需要技巧，平等良好的溝通更需要藝術(shù)般的技巧。藝術(shù)來源于生活，也來源于在座各位的經(jīng)驗(yàn)之談。 相信很多同學(xué)都有過這樣的體驗(yàn)： 成功地化解了和父母的一場爭端或者危機(jī)。 那么今天， 就請各位同學(xué)無私奉獻(xiàn)你的經(jīng)驗(yàn)成果，展示你們與父母溝通的技巧。教師：我們今天交流的目的是化解與父母沖突的方法， 討論分享成功解決矛盾的經(jīng)驗(yàn)。1首先，列舉一些最容易和父母發(fā)生沖突的情況。學(xué)生回憶，發(fā)言。_修德勵(lì)志篤學(xué)健體陜西省榆林市第五中學(xué)Yulin No.5 Middle School of Shaanxi七年級思品導(dǎo)學(xué)案NO.教師羅列學(xué)生與父母相

14、處的困擾， 可能包括以下內(nèi)容： 電話聊天被父母竊聽；事事包辦；被父母查看書包，被父母偷看日記和信件，決定家庭大事時(shí)被拒絕插嘴；老是把我們同別的同學(xué)進(jìn)行比較等。2請各位同學(xué)迅速搜索你的記憶，回憶與父母發(fā)生沖突的經(jīng)過，然后回憶你是如何成功地和父母化解這場沖突的， 請將你的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)用最簡潔的語言記錄在一張發(fā)言稿上。 ( 準(zhǔn)備時(shí)間為 4 分鐘左右，教師巡視指導(dǎo)。 ) 3教師：請幾位同學(xué)上臺做個(gè)小演講，讓我們聽聽他的經(jīng)驗(yàn)之談。另外，如果發(fā)言的同學(xué)和你化解的是同一場危機(jī)，那么你可以為他補(bǔ)充你的經(jīng)驗(yàn)。希望大家對照 " 與父母平等溝通 " ，做出高水平的發(fā)言，如果各位聽眾同意他的發(fā)言，就給

15、發(fā)言者以最熱烈的掌聲。學(xué)生交流各自經(jīng)驗(yàn)：略。( 包括如保持冷靜，用幽默的力量化解尷尬，展示自己高超的社交魅力，對父母寬容，等等)( 如果學(xué)生在交流經(jīng)驗(yàn)的過程中，有特別好的建議，教師應(yīng)該提醒學(xué)生將其寫在書上。如果學(xué)生提的建議不符合平等、尊重的原則，教師應(yīng)該馬上啟發(fā)大家展開討論并給予指正和引導(dǎo)。)4教師活動(dòng)小結(jié)：他山之石，可以攻玉。同學(xué)們在這里提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)，那么，怎么同父母平等地交流與溝通呢?我們在此總結(jié)一下：( 參看教材 " 知識采擷 " 中 " 同父母平等交流的方法 " 相關(guān)內(nèi)容，可用課件展示 ) A理解父母也有情緒不佳的時(shí)候，不苛求他們。B學(xué)會(huì) &

16、quot; 冷處理 " 。面對父母的批評和指責(zé)，哪怕父母當(dāng)時(shí)冤枉了自己，不急于辯解。c 坦白地講自己的心里話，不因?yàn)楹ε赂改概u而回避某些話題。D主動(dòng)和父母交流。抓住和父母談心交流的契機(jī)。E找出一個(gè)自己和父母都能接受的方式，如書信交換，每日書簽，周末話題，餐桌談話，幽默漫畫等，共同交流。F嘗試一下幽默的力量，知道交流的方式與內(nèi)容同等重要。G在父母面前不壓抑也不過分放縱自己。H要讓父母了解自己內(nèi)心的的三個(gè)動(dòng)力：一是" 干些什么 " ；二是得到信任的需要；三是能做出選擇的渴望。過渡：父母都渴望與自己的孩子溝通，特別是平等地溝通。老師認(rèn)為，如果同學(xué)們以后能以平等的姿態(tài)，

17、注意溝通技巧，積極與父母溝通，那么必將和父母建立起更加良好的關(guān)系，這種好的關(guān)系， 是你給父母最好的禮物。那么，今天我還希望大家送給父母什么禮物呢?四、點(diǎn)擊板塊四：" 送給父母的禮物" 。教師：請大家結(jié)合我們課堂討論的話題，用一張漂亮干凈的紙，記下你對父母想說的幾句話，要仔細(xì)醞釀，字跡工整，內(nèi)容不限，可以告訴他們你的近期狀態(tài)和近期計(jì)劃，甚至可以記下你的愿望、你的期待。老師認(rèn)為父母會(huì)非常珍惜這份禮物的。本課小結(jié)：今天我們討論了與父母平等溝通的幾種情況，并集中了大家平日的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，也給同學(xué)們提出了很高的期望。希望你們能和父母相互尊重，平等溝通，積極交流。我們知道，生命是父母賦予的，要體會(huì)父母撫養(yǎng)自己付出的辛苦，盡自己所能孝敬父母和長輩。怎樣孝敬自己的父母呢?這是我們下節(jié)課關(guān)注_修德勵(lì)志篤學(xué)健體陜西省榆林市第五中學(xué)Yulin No.5 Middle School of Shaanxi七年級思品導(dǎo)學(xué)案NO.的焦點(diǎn)。1 、在家庭交往中，對父母的錯(cuò)誤，我們正確的態(tài)度是（）鞏固訓(xùn)練布置作業(yè)板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思A 一定要與父母爭個(gè)高低上下B一定要分清是非曲直C一定要贏D 多原諒，要有寬容的思想2、 2008 年 5月 31 日，華龍網(wǎng)訊：小紙船、紅桃心、兒歌、寫給媽媽的話 沙坪壩區(qū)樹人鳳天小學(xué)的 162位家長還沒來得及為兒女們準(zhǔn)備兒童節(jié)的禮物，就提前