傳承傳統(tǒng)文化打造武術特色學校

1、傳承傳統(tǒng)文化，打造武術特色學校黔城完小是一所坐落于國家 4星級歷史文化名城 “黔陽古城” 的 全日制完全小學，屬于市直小學。學校依芙蓉樓，傍沅、舞二水，占 地面積 10672平方米，校舍面積 5565 平方米。黔城完小原名“寶山 書院”已有 790多年辦學歷史。學?，F(xiàn)有 24 個教學班，在校學生近1324名，在職教職工 95 名。我校的辦學理念是“讓每一位孩子健康 而快樂地成長?！眹@這一辦學理念， 我校從抓學生德、 智、體、美、 勞等方面入手，促進學生的全面發(fā)展。多年來，從細節(jié)入手，抓實教 育教學，教學綜合質(zhì)量連續(xù)五年榮獲洪江市第一名。 積極傳承傳統(tǒng)文 化，現(xiàn)已經(jīng)創(chuàng)辦并成功驗收為“洪江市書法

2、特色學?！焙汀昂榻刑?繩特色學?！?，正在打造武術特色學校。曾代表洪江市到湖南省參加 武術段位大賽，榮獲二等獎?，F(xiàn)將情況介紹如下：一、學校高度重視，加強宣傳和引領2013 年學校借創(chuàng)建“懷化市新課程改革示范學?！敝畽C，進 步健全了體育傳統(tǒng)項目工作的管理體制， 完善了體育工作各項規(guī)章制 度。學校體育工作領導小組由校長任組長，是學校體育工作、武術工 作的第一責任人。學校教導處、德育處、總務處、大隊部、藝體教研 組等部門主要負責人為成員。 教導處、體育教研組主抓武術教學教研、 武術課余訓練、武術教師配備等常規(guī)工作；德育處、大隊部主要負責 體育課外活動、校內(nèi)武術比賽、外出參賽和交流等活動；后勤部門負

3、責經(jīng)費投入、場地、器材、設備保障。各部門各司其職，各負其責，形成協(xié)同合作，齊抓共管的良性管理體制。 2014 年學校制定并完善 了學校體育工作制度規(guī)范了武術工作的組織領導、課堂教學、課 余訓練、師資配備、活動競賽、后勤保障等方方面面的制度。 其中武 術運動隊訓練制度、體育成績考核制度 是科學訓練和科學評價的 依據(jù)。體育教師課堂常規(guī)和學生體育課堂常規(guī)規(guī)范了體育教 師、武術教練和普通學生、運動員的課堂行為。而體育教師基本功 細則對體育教師、武術教練的專業(yè)知識和專業(yè)能力作了明確的規(guī)定， 是教師專業(yè)成長努力的方向。為了進一步落實武術課堂教學和武術課余訓練， 學校配備了陳小 林、肖勇軍、向濤、滕慧云四名

4、體育專職教師擔任學校體育課教學， 并兼任部分年級武術課。 另聘請了一名校外武術教練擔任武術課， 并 專門負責社團活動的武術訓練工作。陳小林教練，為了推廣武術，開 辦了“康翔武館”，并撰寫了武術培訓校本教材，其內(nèi)容不僅有傳承 武術之道的拳術、械術，以及人人易學會練的武術操，也有弘揚中華 武術燦爛文化的內(nèi)容， 還有對學生進行武術道德教育的內(nèi)容。 整套教 材從基礎入手，由易到難，梯度進行，重視學生對武術之道的興趣， 對武術文化的熱愛。教材“以武健身，以武揚德，以武勵志，以武促 學”為目標，融武術健身之術、武術道德、武術文化于一體，為促進 武術特色工作奠定了基礎。二、武術進課堂，分層訓練打基礎學校按照

5、國家課程計劃的規(guī)定， 開齊開足各個年級的體育課， 同 時把武術作為必學內(nèi)容安排到體育課中。 根據(jù)學校的年齡特征， 武術課按低、中、高年級段，分層設計教學內(nèi)容。目標明確，訓練有的放 矢。我們重視體育常規(guī)管理和提高教師素質(zhì)，學校從建立常規(guī)管理機 制入手，學校教務處定期對教師的教學常規(guī)工作進行檢查。從體育教 師的備、上、研、訓等方面對教師的體育教學常規(guī)進行了規(guī)范。其中 主要對體育教學的課前常規(guī)、課中常規(guī)以及課后常規(guī)作了明確、 具體 的要求，使體育教學常規(guī)工作在學校得到較好地落實。通過課堂中對學生分層次進行武術教學， 讓我校的學生從小開始 學習武術，奠定了武術基礎。教學內(nèi)容分層次，系統(tǒng)化，科學安排,

6、由易至難，層層深入。既鍛煉了學生的身體，增強了體質(zhì)，又振作了 學生的精神。二、武術進社團，集體訓練創(chuàng)特色我校每周三下午開設兩節(jié)課的“七彩社團” 活動，其中包含有校 級武術隊。校級武術隊的學員，是從各班中挑選的有一定基礎的學生。目的的，進一步提升學生的武術素養(yǎng)，培養(yǎng)學生一技之長?！捌卟噬鐖F”武術隊，做到了“三定”。一是確定輔導教師，我校陳小林為主要教練，另聘請一名校外輔導員為專職教練。 二是確定 訓練場地。天晴時的訓練場地為操場，下雨天的訓練場地在大禮堂內(nèi)。三是確定訓練學生。學生來源于各班武術精英，第學期開學時招生, 確定名單，期中不能隨意更換。學校領導每周要對社團活動進行檢查評分， 確保武術隊

7、訓練的成 效。每學期期末時，對各組進行考查或測試。按優(yōu)秀、良好、合格、不合格四級進行考評， 考評結果記入輔導教師本學期的績效中。 通過 多年活動的開展， 我校培養(yǎng)了一批批武術人才， 在各項武術大賽中取 得了優(yōu)異成績。四、武術進課間，正確引導展精神我校將大課間活動納入學校的常規(guī)教學， 積極開展豐富多彩的大 課間活動。大課間時間，每天有 40 分鐘。第一部分為課間操，第二 部分為跑操，第三部分為花樣跳繩，第四部分為武術展示，第五部分 為古詩韻律操，第六部分為放松操。整個系統(tǒng)，按運動量的弱至強再 到弱的規(guī)律編程。學們在老師的組織參與下，有序、有趣、充實地進 行活動，歡聲笑語充滿了校園。大課間活動的開

8、展， 既鍛煉了同學們的身體素質(zhì)， 同時也培養(yǎng)了 同學們的團隊意識， 融洽了師生關系， 已成為學生們強身健體的多彩 舞臺，身心放松的快樂驛站。 2014 年，懷化市教育局基教科楊科長 到我校來驗收懷化市新課改樣板校時， 觀看我校的大課間活動后， 稱 贊我校的大課間為“奧運會中的精彩的開幕式”五、武術進活動，精彩展示顯成果我校每月組織一次年級、 班級之間的武術比賽，其形式多樣， 內(nèi) 容豐富。既有班級年級之間的武術操、 集體五步拳、集體武術段位拳， 集體基本功等團體對抗， 又有隊員之間的多種拳術、 械術的個體比拼。既有競爭激烈的對抗賽，又有觀賞性極強的集體表演和個人秀。另外， 我校每年組織兩次才藝大

9、展示活動。 每年上期組織“慶六 一才藝展示系列活動” ，下期組織“慶元旦才藝展示系列活動” 。武術展示是其中的規(guī)定項目。既有規(guī)定拳、刀術、劍術、棍術等個人賽， 又有武術基本功、 武術操的集體賽， 這已成為我展示活動的亮點和特 色。一招一式的拳術，剛勁有力的刀術，柔中帶剛的劍術，瀟灑自如 的棍術，以及氣勢恢弘的集體拳是每年校園藝術節(jié)表演時間最長， 贏 得掌聲最多的節(jié)目， 深受廣大師生及社會各屆人士的稱贊。 學校積極 組隊參加省市縣里的傳統(tǒng)項目比賽， 每次比賽 90%的參賽隊員均能取得好名次，多次榮獲懷化市團體一等獎， 不少學生榮獲項目的第一名。六、武術出成果，腳踏實地展未來洪江市黔城完小是湖南省

10、武術進校園試點單位。 學校注重華傳統(tǒng)文化 中華武術的傳承， 把武術納入學校日常課程， 開發(fā)了學校陽 光大課間課程，把武術與課間活動相結合，形成人人愛武術，人人會 武術的氛圍。 2015 年在懷化市武術大賽榮獲團體總分第一名。 2016年湖南省第七屆 “體彩杯” 全民健身暨武術錦標賽中跆拳道比賽中榮 獲團體第一名。 2016 年代表洪江市參加全省武術進校園段位賽中榮 獲二等獎，被湖南省教育廳，湖南省體局授予“武術進校園先進單位”2017 年學校武術社團在“全國鄉(xiāng)村青少年宮推進會” ，“湖南省鄉(xiāng)村 青少年宮推進會”上分別匯報表演，受到國家、省、市領導與參會代表高度好評。學校傳統(tǒng)文化 中華武術成為我市教育單門向外交流 的一張名片。成績只屬于過去， 未來充滿了光明。 我校將深刻