中國(guó)近代化的探索復(fù)習(xí)教學(xué)案

1、中國(guó)近代化的起步教案（專題復(fù)習(xí)）復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、知識(shí)與能力：（ 1） 列舉洋務(wù)派為“自強(qiáng)” “求富”而創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)和民用工業(yè)，評(píng)價(jià)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在中國(guó)近代化進(jìn)程中的地位和作用。（ 2）知道“百日維新”的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)戊戌變法對(duì)中國(guó)近代社會(huì)的影響。（ 3）了解孫中山的主要革命活動(dòng)，知道武昌起義，認(rèn)識(shí)辛亥革命的歷史意義。（ 4）列舉陳獨(dú)秀、胡適等新文化運(yùn)動(dòng)的主要代表人物，了解新文化運(yùn)動(dòng)在中國(guó)近代思想解放運(yùn)動(dòng)中的地位和作用。2、過(guò)程與方法：（ 1）通過(guò)本節(jié)課的復(fù)習(xí)，了解中國(guó)的各個(gè)階級(jí)、各種政治力量為挽救民族危亡所做的努力，感知近代中國(guó)人民爭(zhēng)取民族獨(dú)立和民族富強(qiáng)的艱辛歷程。（ 2）通過(guò)本節(jié)課的復(fù)習(xí)，學(xué)會(huì)

2、用歷史的眼光分析歷史問(wèn)題，加深對(duì)歷史的理解。（ 3）以分組討論的形式對(duì)問(wèn)題進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的意識(shí)。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：（ 1）學(xué)習(xí)前人敢于改革的勇氣、面向世界的開(kāi)放態(tài)度，追求民族自強(qiáng)的愛(ài)國(guó)主義情感。（ 2）培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心時(shí)政，關(guān)心祖國(guó)的前途命運(yùn)，形成正確的人生觀和價(jià)值觀。（ 3）加深對(duì)改革艱巨性、復(fù)雜性的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立積極進(jìn)取的人生態(tài)度，增強(qiáng)承受挫折的能力。重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：近代化的四次探索活動(dòng)；難點(diǎn)：近代化的探索為什么不能改變中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的性質(zhì)。授課過(guò)程：導(dǎo)入： 1840 年，英國(guó)用堅(jiān)船利炮打開(kāi)了中國(guó)的大門，隨后，列強(qiáng)紛至沓來(lái)，中華民族陷入苦難和屈辱的深淵。

3、在深重的民族危機(jī)中，中國(guó)的近代化艱難起步了，中國(guó)逐步從傳統(tǒng)社會(huì)向近代社會(huì)轉(zhuǎn)型。一、知識(shí)梳理 ：學(xué)生朗讀學(xué)案上的復(fù)習(xí)目標(biāo)，并清楚本節(jié)課的主要復(fù)習(xí)內(nèi)容，即中國(guó)近代化探索包括的主要?dú)v史事件：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、 百日維新、辛亥革命、新文化運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生做到心中有數(shù)。本節(jié)內(nèi)容主要由學(xué)生自主完成并互相檢測(cè)過(guò)關(guān)。 1、快速瀏覽學(xué)案，結(jié)合教材完成表格內(nèi)容（能口述即可）并識(shí)記； 2、通過(guò)學(xué)生互問(wèn)互答進(jìn)行檢測(cè)； 3、教師抽查、補(bǔ)充、疏導(dǎo)。（一）洋務(wù)運(yùn)動(dòng)（二） 教師要求學(xué)生快速瀏覽課文“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)” ，完成學(xué)案上關(guān)于洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的知識(shí)梳理表格。時(shí)間19 世紀(jì) 60 90 年代代表人物中央是奕訢；地方有曾國(guó)藩，李鴻章，左宗棠，張之洞

4、目的維護(hù)清朝的統(tǒng)治口號(hào)“自強(qiáng)”；求富”創(chuàng)辦軍事工業(yè)（列舉）；創(chuàng)辦民用工業(yè)（列舉） ; 籌劃海防；培內(nèi)容養(yǎng)人才。（性質(zhì)）洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)失敗的封建統(tǒng)治自救運(yùn)動(dòng)。（地位）開(kāi)啟了中國(guó)近代化進(jìn)程評(píng)價(jià)（作用）沒(méi)有使中國(guó)富強(qiáng)起來(lái)消極；但在客觀上促進(jìn)了中國(guó)民族資本主義的發(fā)展，對(duì)外國(guó)資本的侵略有一定抵制作用。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是中國(guó)近代化的開(kāi)端積極。教師小結(jié)本部分內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)開(kāi)啟了中國(guó)的近代化。學(xué)生速記洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)， 然后找三五個(gè)學(xué)生展示速記情況?；顒?dòng)一：思考討論 ：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)為什么會(huì)失??？學(xué)生回答后，教師強(qiáng)調(diào)，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗的根本原因是沒(méi)有改變封建統(tǒng)治制度。（二）、戊戌變法根據(jù)學(xué)案上設(shè)計(jì)的戊戌變法表格，學(xué)生采用口述

5、的方式，自主完成。序幕公車上書（ 1895 年）時(shí)間1898年 6 月 9 月代表人物康有為、梁?jiǎn)⒊?、譚嗣同等政治：允許官民上書言事，裁撤機(jī)構(gòu)，澄清吏治，取消旗主要內(nèi)容人特權(quán)。經(jīng)濟(jì)：設(shè)鐵路礦務(wù)局、農(nóng)工商總局和郵電局，保護(hù)和獎(jiǎng)勵(lì)農(nóng)、工、商業(yè)的發(fā)展，獎(jiǎng)勵(lì)創(chuàng)造發(fā)明等。文化：改科舉，廢八股，各地設(shè)立中、小學(xué)堂，京師設(shè)立大學(xué)堂。軍事：裁汰舊軍，精練陸軍，擴(kuò)建海軍。戊戌變法在社會(huì)上起了思想啟蒙的作用，推動(dòng)了中國(guó)近代影響化的進(jìn)程。（三）、辛亥革命教師將本部分知識(shí)整理，用幻燈片展示，學(xué)生閱讀，鞏固記憶?；脽羝瑑?nèi)容如下：武昌起義和中華民國(guó)的成立：1911 年 10 月 10 日，革命黨人在武昌發(fā)動(dòng)起義， 取得勝

6、利（歷史上稱之為辛亥革命）。1912 年元旦，中華民國(guó)在南京成立， 孫中山被推選為中華民國(guó)臨時(shí)大總統(tǒng)。辛亥革命的歷史意義它推翻了清朝的統(tǒng)治，結(jié)束了兩千多年的封建帝制，使民主共和（國(guó)）的觀念深入人心。教師讓學(xué)生總結(jié)孫中山先生的革命活動(dòng)。學(xué)生整理后，以小組為單位，交流討論，完善答案。（四）、新文化運(yùn)動(dòng)學(xué)生在瀏覽課文的基礎(chǔ)上，用學(xué)案設(shè)計(jì)的關(guān)于新文化運(yùn)動(dòng)的相關(guān)問(wèn)題，同位之間相互提問(wèn)，目的是讓全體學(xué)生都有參與到課堂活動(dòng)中的機(jī)會(huì)。代表人物陳獨(dú)秀、胡適、魯迅、李大釗主陣地新青年北京大學(xué)主要思潮“民主”、“科學(xué)”提倡民主，反對(duì)專制；提倡科學(xué)，反對(duì)愚昧；提倡新道內(nèi)容德，反對(duì)舊道德； 提倡新文學(xué)， 反對(duì)舊文學(xué)（即

7、四提倡四反對(duì)）。地位新文化運(yùn)動(dòng)是我國(guó)歷史上一次空前的思想大解放運(yùn)動(dòng)。它啟發(fā)著人們追求民主和科學(xué)，探索救國(guó)救民的真理，作 用為馬克思主義在中國(guó)的傳播創(chuàng)造了條件。教師小結(jié)（板書）中國(guó)近代化的探索洋務(wù)運(yùn)動(dòng)（地主階級(jí)洋務(wù)派）（學(xué)習(xí)西方的科學(xué)技術(shù)，維護(hù)清朝的封建統(tǒng)治）戊戌變法（資產(chǎn)階級(jí)維新派）（學(xué)習(xí)西方的政治制度君主立憲）辛亥革命（資產(chǎn)階級(jí)革命派）（學(xué)習(xí)西方的政治制度民主共和，建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)）新文化運(yùn)動(dòng)（資產(chǎn)階級(jí)激進(jìn)派）（學(xué)習(xí)西方的思想文化追求民主和科學(xué)）二、歸納總結(jié)試歸納中國(guó)近代化探索的特點(diǎn)。學(xué)生答出個(gè)人歸納的特點(diǎn)，教師總結(jié)完善，中國(guó)近代化探索的特點(diǎn)：1、在方法上：向西方學(xué)習(xí)。2、在學(xué)習(xí)層面上；從

8、學(xué)習(xí)西方軍事器物，到學(xué)習(xí)西方的政治制度，再到學(xué)習(xí)西方的思想文化，由淺入深，由表及里，層層深入。3、中國(guó)的近代化探索經(jīng)歷了一個(gè)艱難曲折的歷程，反映中國(guó)先進(jìn)人物為挽救民族危亡前仆后繼的斗爭(zhēng)精神?；顒?dòng)四：感悟升華學(xué)生討論交流：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么感想或啟示？請(qǐng)寫下來(lái)。學(xué)生回答后，教師總結(jié)：中國(guó)近代史是一部民族探索史，地主階級(jí)、農(nóng)民階級(jí)和資產(chǎn)階級(jí)由于自身的階級(jí)局限性， 始終沒(méi)有找到一條適合中國(guó)國(guó)情的救國(guó)之路，沒(méi)有改變中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的性質(zhì)。只有共產(chǎn)黨才能救中國(guó)，只有社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)。近代化的起步教學(xué)案一、中考解讀：1、（1）洋務(wù)派為 “自強(qiáng) ”“求富 ”而創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)和民用工業(yè)，

9、評(píng)價(jià)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在中國(guó)近代化進(jìn)程中的地位和作用。(2) 知道 “百日維新 ”的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)戊戌變法對(duì)中國(guó)近代社會(huì)的影響。（3）了解孫中山的主要革命活動(dòng)，知道武昌起義，認(rèn)識(shí)辛亥革命的歷史意義。（ 4）識(shí)記陳獨(dú)秀、胡適等新文化運(yùn)動(dòng)的主要代表人物，了解新文化運(yùn)動(dòng)在中國(guó)近代思想解放運(yùn)動(dòng)中的地位和作用。2、中國(guó)近代化探索包括的主要?dú)v史事件：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)戊戌變法辛亥革命新文化運(yùn)動(dòng)二、知識(shí)要點(diǎn)梳理：（快速瀏覽課文，完成知識(shí)要點(diǎn)梳理）1、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)間代表人物目的口號(hào)內(nèi)容評(píng)價(jià)思考討論洋務(wù)運(yùn)動(dòng)為什么會(huì)失?。?、戊戌變法序幕時(shí)間代表人物政治上：經(jīng)濟(jì)上：主要內(nèi)容文化上：軍事上：影響3、辛亥革命（ 1）武昌起義和中華民國(guó)的成

10、立1911年 10 月 10 日，革命黨人在武昌發(fā)動(dòng)起義，取得勝利。1912 年元旦，中華民國(guó)在南京成立，孫中山被推選為中華民國(guó)臨時(shí)大總統(tǒng)。（ 2）辛亥革命的歷史意義：推翻了清朝的統(tǒng)治，結(jié)束了兩千多年的封建帝制，使民主共和國(guó)的觀念深入人心。（ 3）總結(jié)孫中山的革命活動(dòng)。4、 新文化運(yùn)動(dòng)代表人物主陣地主要思潮內(nèi)容地位作用三、歸納總結(jié)： 總結(jié)本專題知識(shí)，完成下列表格。中國(guó)近代化的探索簡(jiǎn)表活動(dòng)名稱派別代表人物主題或口號(hào)探索層面（側(cè)重點(diǎn)）影響或意義四、感悟升華學(xué)生討論交流：中國(guó)近代化探索過(guò)程的特點(diǎn)。 （可以結(jié)合中國(guó)近代化的探索簡(jiǎn)表歸納，還可以跟歐美資本主義國(guó)家的近代化進(jìn)行比較）中考再現(xiàn)鞏固練習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)

11、一、選擇題：1、“中國(guó)文武制度，事事遠(yuǎn)出西人之上，獨(dú)火器萬(wàn)不能及。 中國(guó)欲自強(qiáng)，則莫如學(xué)習(xí)外國(guó)利器。 ”想一想，這是哪個(gè)派別的主張A、頑固派B、洋務(wù)派C、資產(chǎn)階級(jí)維新派D、資產(chǎn)階級(jí)革命派2、19 世紀(jì) 60、 70 年代，在中國(guó)經(jīng)營(yíng)的外國(guó)輪船公司因?yàn)檠髣?wù)運(yùn)動(dòng)的興起，生意大受影響，中國(guó)海關(guān)進(jìn)口的洋布等數(shù)量也大大減少。上述材料說(shuō)明洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。（）A. 吸引了私人資本投向近代民用工業(yè)B. 客觀上刺激了中國(guó)民族資本主義的產(chǎn)生C.對(duì)外國(guó)資本主義的經(jīng)濟(jì)侵略起到了一定的抵制作用D.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)達(dá)到了 “師夷長(zhǎng)技以自強(qiáng) ”的目的3、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)沒(méi)有使中國(guó)走上富強(qiáng)道路的根本原因是（）A、頑固派的阻撓、破壞B、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)未徹

12、底變革封建制度C、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中中國(guó)戰(zhàn)敗D、未真正引進(jìn)西方的先進(jìn)技術(shù)4、戊戌變法運(yùn)動(dòng)突出的歷史功績(jī)?cè)谟冢ǎ〢挽救民族危亡B推動(dòng)政治改革C發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)5、辛亥革命是中國(guó)近代史上一次政治上、思想上的大解放。這里（）D促進(jìn)思想啟蒙“思想上的大解放 ”是指A 、結(jié)束了 2000 多年的封建君主專制制度B、促進(jìn)了中國(guó)民族資本主義的發(fā)展C、使民主共和的觀念深入人心D、沉重打擊了中外反動(dòng)勢(shì)6、1912 年元旦，中華民國(guó)成立后開(kāi)始采用民國(guó)紀(jì)年，一位老人出生于民國(guó)23 年，請(qǐng)問(wèn)他出生于公元多少年（）A.1934 年B.1936年C.1938 年D.1939年7、若將文藝復(fù)興、啟蒙運(yùn)動(dòng)、新文化運(yùn)動(dòng)歸納為一個(gè)專題，

13、這個(gè)專題的名稱可以確定為（）A思想解放的作用B民主革命的影響C政治改革的意義D民族戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果提高能力二、材料解析題9閱讀下列材料，回答問(wèn)題；材料一 民族主義就是推翻清王朝的統(tǒng)治，解除民族壓迫、民權(quán)主義就是推翻君主專制政體，建立民國(guó)政府；國(guó)民一律平等，總統(tǒng)和議員由國(guó)民選舉產(chǎn)生。民生主義就是通過(guò)改革土地制度，解脫勞動(dòng)者的，做到“家給人足” 。人教版初中教材八年級(jí)上冊(cè)材料二江澤民在十五在報(bào)告中指出20 世紀(jì)“中國(guó)人民在前進(jìn)的道路上，經(jīng)歷了三次偉大的歷史性變化， 產(chǎn)生了三位站在時(shí)代前列的偉大人物，就是孫中山、毛澤東、鄧小平”。材料三人民網(wǎng)北京 2010 年 3 月 10 日電，在全國(guó)政協(xié)十一屆三次會(huì)議

14、第四次全體會(huì)議上，修福金委員提出， 2011 年是辛亥革命 100 周年，國(guó)家應(yīng)該舉辦一系列紀(jì)念活動(dòng)，以隆重紀(jì)念這一偉大的歷史事件為契機(jī)，深切緬懷孫中山先生等民主革命先驅(qū)，大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，進(jìn)一步推動(dòng)兩岸關(guān)系的和平發(fā)展，更加堅(jiān)定全世界中華兒女振興中華的信心與決心。請(qǐng)回答：（ 1）依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析，三民主義在辛亥革命中具有怎樣的歷史地位？其核心是什么主義？它是哪一組織的革命綱領(lǐng)？（ 2）材料二中江澤民提到的“三次偉大的歷史性變化”中的第一次變化指什么？（ 3）依據(jù)材料三并結(jié)合辛亥革命的歷史功績(jī)，分析今年紀(jì)念辛亥革命的理由。10、材料：由于外國(guó)資本主義和本國(guó)封建勢(shì)力的雙重?cái)D壓，近代中國(guó)各種政治力量追求近代化的腳步顯得急促而又悲