2021-2022學(xué)年甘肅省白銀市部分學(xué)校高一上學(xué)期第二次聯(lián)考語(yǔ)文試題（解析版）

甘肅省白銀市部分學(xué)校2021-2022學(xué)年高一上學(xué)期第二次聯(lián)考語(yǔ)文試題考生注意：1.本試卷共150分，考試時(shí)間150分鐘。2.請(qǐng)將各題答案填寫(xiě)在答題卡上。3.本試卷主要考試內(nèi)容：高考全部?jī)?nèi)容。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。新時(shí)代，新征程，呼喚詩(shī)歌創(chuàng)作的新高峰?，F(xiàn)實(shí)生活給詩(shī)歌創(chuàng)作注入了新活力，也提出了新要求。在我看來(lái)，詩(shī)歌體裁的多樣化，是其中的一個(gè)重要要求。我國(guó)數(shù)千年的詩(shī)歌遺產(chǎn)十分豐厚。大量的詩(shī)歌作品不僅題材豐富多樣，而且體裁方面也是非常多樣，唐宋后出現(xiàn)諸體并行的局面。早期上古歌謠，二言體如“斷竹，續(xù)竹；飛土，逐宍”（載《吳越春秋》），三言者如《尚書(shū)·皋陶謨》所載：“乃歌曰：股肱喜哉，元首起哉，百工熙哉!……乃賡載歌曰：元首明哉，股肱良哉，庶事賡哉！”（轉(zhuǎn)引自魯迅《漢文學(xué)史綱要》，魯迅認(rèn)為：“去其助字，實(shí)止三言，與后之湯之《盤(pán)銘》曰‘茍日新，日日新，又日新’同式?！保对?shī)經(jīng)》則是西周至春秋數(shù)百年四言體集大成的總匯。戰(zhàn)國(guó)出現(xiàn)雜言的楚辭體，漢魏六朝有五言為主的樂(lè)府體（也有雜言體），東漢有七言的柏梁體，晉代陶淵明有五言古體和介于詩(shī)與賦之間的辭賦體，南齊有七言的永明體為格律詩(shī)的濫觴，唐代近體、古體多樣并行，唐五代宋有詞牌多樣的詞體，元曲在詞的基礎(chǔ)上獨(dú)創(chuàng)新體，明清詩(shī)詞沿用以前格律詩(shī)詞為主兼及其他體裁而沒(méi)有明顯新體生成。近百年來(lái)則有打破既有一切舊體格律的自由詩(shī)新體，當(dāng)然還有注重格律的新詩(shī)。由此看來(lái)，在格律最嚴(yán)的格律詩(shī)（以及詞、曲）和最寬松的新體自由詩(shī)之間，還有多種詩(shī)歌體裁先后出現(xiàn)、后來(lái)同期并行使用，留下大量豐富多彩的詩(shī)歌遺產(chǎn)。也由此看出，幾千年詩(shī)歌發(fā)展，體裁多姿多彩，各種體裁對(duì)于表達(dá)表現(xiàn)各種題材內(nèi)容各得其宜、各展其長(zhǎng)，而不能簡(jiǎn)單地判定誰(shuí)優(yōu)誰(shuí)劣。明清詩(shī)詞相比唐宋之前成績(jī)平平，我認(rèn)為其中一個(gè)重要原因在于，其局限于唐宋以來(lái)已經(jīng)成熟規(guī)范的格律之中，為狹隘的格律格局束縛。而與其相反，唐代詩(shī)歌成就歷代詩(shī)歌頂峰的地位，正是其海納百川、不拘一格、縱情歌唱的結(jié)果。有鑒于此，我們的詩(shī)歌出版工作，特別是詩(shī)歌刊物，應(yīng)多開(kāi)墾廣袤園地來(lái)刊登上述各代創(chuàng)新作品，鼓勵(lì)多樣化體裁或者突破常規(guī)的新體裁的創(chuàng)作，應(yīng)當(dāng)意識(shí)到當(dāng)代詩(shī)壇的屈原、曹操、陶淵明，李白等詩(shī)藝參天大樹(shù)，要靠我們開(kāi)墾的肥沃土壤來(lái)培植和造就。在當(dāng)前社會(huì)生活豐富多彩、文化藝術(shù)多元并美的新時(shí)代，我們應(yīng)當(dāng)一方面不要局限于格律詩(shī)（以及詞、曲）和新體自由詩(shī)兩個(gè)大的體裁，而是要同時(shí)廣泛利用兩極中間各種優(yōu)秀的詩(shī)歌體裁遺產(chǎn)，另一方面在已有體裁基礎(chǔ)上進(jìn)行詩(shī)歌體裁的大膽創(chuàng)新創(chuàng)造。這種創(chuàng)造無(wú)外兩個(gè)方面：創(chuàng)造全新的體裁，或者對(duì)既有體裁的改造，包括既有體裁的組合運(yùn)用。只有這樣，才能全面有效地記錄歷史，歌詠時(shí)代，也才能充分發(fā)揮詩(shī)人即創(chuàng)作主體個(gè)性表達(dá)的多樣化，以充分滿(mǎn)足廣大詩(shī)歌受眾閱讀趣味的多樣化。只有詩(shī)歌體裁百花競(jìng)放，才能帶來(lái)詩(shī)歌作品的萬(wàn)種風(fēng)情，才能全面有效地反映新時(shí)代的新氣象。不僅格律詩(shī)詞要“求正容變”，其他體裁也必須要“求正容變”。要以古人之規(guī)矩開(kāi)自己之生面，讓中華先賢創(chuàng)造的獨(dú)特的漢字精靈在舊體格律詩(shī)與新體自由詩(shī)之間縱橫馳騁，用豐富多樣的詩(shī)歌體裁來(lái)記錄日新月異的新時(shí)代，歌詠豐富多彩的新生活。天意君須會(huì)，時(shí)代要好詩(shī)，而要不拘一格縱情歌唱，一任澎湃激情自由奔放，就必須充分利用幾千年積累的中華詩(shī)歌傳統(tǒng)，廣泛采用曾經(jīng)創(chuàng)造大量?jī)?yōu)秀作品的各種體裁、體式，并大膽創(chuàng)造新的體裁、體式進(jìn)行創(chuàng)作，只有這樣才能迎接當(dāng)代中華詩(shī)歌新高峰的到來(lái)。（摘編自趙安民《新時(shí)代呼喚詩(shī)歌體裁多樣化》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.《尚書(shū)·皋陶謨》所載“乃歌曰：股肱喜哉，元首起哉，百工熙哉！……”屬于早期上古歌謠的三言體。B.格律詩(shī)的發(fā)端在唐代，并且在這一時(shí)期取得了輝煌的成就，唐代近體、古體多樣并行，還有詞牌多樣的詞體。C.近百年來(lái)出現(xiàn)的最為寬松的自由詩(shī)新體和注重格律的新詩(shī)，打破了明清沒(méi)有明顯新體裁出現(xiàn)的局面。D.要想詩(shī)歌能全面有效地記錄歷史、歌詠時(shí)代并充分滿(mǎn)足廣大詩(shī)歌受眾閱讀趣味多樣化的需求，就必須有創(chuàng)新。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章開(kāi)頭緊扣現(xiàn)實(shí)，指出新的時(shí)代詩(shī)歌需要新的面貌，然后直接點(diǎn)明中心論點(diǎn)，即詩(shī)歌需要在體裁方面多樣化。B.文章列舉從上古早期到現(xiàn)代所出現(xiàn)的詩(shī)歌體裁，能證明我國(guó)詩(shī)歌成就巨大，體裁豐富，是對(duì)中心論點(diǎn)的有力支撐。C.本文在論證結(jié)構(gòu)上運(yùn)用了典型的縱貫式結(jié)構(gòu)方式，即提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，思路比較清晰。D.文章末尾將格律詩(shī)詞“求正容變”觀(guān)點(diǎn)推而廣之，并對(duì)當(dāng)代中華詩(shī)歌新高峰的美好前景進(jìn)行展望。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A.新時(shí)代的生活給詩(shī)歌創(chuàng)作注入了活力，也提出了新要求。在作者看來(lái)，詩(shī)歌體裁的多樣化是其中最重要的要求。B.中國(guó)幾千年來(lái)有大量的詩(shī)歌作品流傳于世。唐宋以后，詩(shī)歌作品不僅題材豐富多樣，而且體裁也變得豐富起來(lái)。C.唐代詩(shī)歌取得的成就最高，格律詩(shī)是一種在唐代成熟的新詩(shī)體，因此，格律詩(shī)相對(duì)于其他體裁的詩(shī)歌要優(yōu)秀。D.唐代詩(shī)歌之所以成就歷代詩(shī)歌頂峰的地位，很大程度上是因?yàn)樗皇蔷心嘤谀撤N特定的體裁，而是百花齊放。【答案】1.B2.D3.D【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生篩選并辨析信息的能力。B.“格律詩(shī)的發(fā)端在唐代”錯(cuò)，由文中“南齊有七言的永明體為格律詩(shī)的濫觴”可知，格律詩(shī)發(fā)端于南齊。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。D.“并對(duì)當(dāng)代中華詩(shī)歌新高峰的美好前景進(jìn)行展望”無(wú)中生有。原文表述是“……就必須充分利用幾千年積累的中華詩(shī)歌傳統(tǒng)，廣泛采用曾經(jīng)創(chuàng)造大量?jī)?yōu)秀作品的各種體裁、體式，并大膽創(chuàng)造新的體裁、體式進(jìn)行創(chuàng)作，只有這樣才能迎接當(dāng)代中華詩(shī)歌新高峰的到來(lái)”，只是說(shuō)“迎接當(dāng)代中華詩(shī)歌新高峰的到來(lái)”，并沒(méi)有“對(duì)當(dāng)代中華詩(shī)歌新高峰的美好前景進(jìn)行展望”。故選D。【3題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。A.“最重要的要求”夸大其詞，原文為“詩(shī)歌體裁的多樣化，是其中的一個(gè)重要要求”。B.“而且體裁也變得豐富起來(lái)”不合文意，原文為“唐宋后出現(xiàn)諸體并行的局面”，并不是到了唐宋以后詩(shī)歌體裁才豐富起來(lái)的。C.“格律詩(shī)相對(duì)于其他體裁的詩(shī)歌要優(yōu)秀”無(wú)中生有，由文中“各種體裁對(duì)于表達(dá)表現(xiàn)各種題材內(nèi)容各得其宜、各展其長(zhǎng)，而不能簡(jiǎn)單地判定誰(shuí)優(yōu)誰(shuí)劣”可知，格律詩(shī)并不一定比其他體裁的詩(shī)歌優(yōu)秀。故選D。（二）實(shí)用類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成各題。材料一：2021年2月19日，國(guó)家信息中心發(fā)布了《中國(guó)共享經(jīng)濟(jì)發(fā)展報(bào)告（2021）》，該報(bào)告指出，2020年，在突發(fā)疫情沖擊下，以共享經(jīng)濟(jì)為代表的新業(yè)態(tài)新模式表現(xiàn)出巨大的韌性和發(fā)展?jié)摿Γ晔袌?chǎng)交易額約為3773億元，同比增長(zhǎng)約2.9%。2020年以來(lái)，相關(guān)部門(mén)出臺(tái)了多項(xiàng)政策，多渠道鼓勵(lì)平臺(tái)經(jīng)濟(jì)新就業(yè)：一是明確鼓勵(lì)發(fā)展自主就業(yè)、分時(shí)就業(yè)、多點(diǎn)執(zhí)業(yè)等新就業(yè)形態(tài)的大方向，清理取消不合理限制新就業(yè)的政策規(guī)定，為新就業(yè)勞動(dòng)者在審批管理、資金、場(chǎng)地等方面提供政策支持。二是加強(qiáng)勞動(dòng)者權(quán)益保障，推動(dòng)建立適應(yīng)新就業(yè)形態(tài)的用工和社會(huì)保障制度，加快新就業(yè)形態(tài)薪酬制度改革，建立健全互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)用工的勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)體系等。三是統(tǒng)籌各方力量促進(jìn)就業(yè)質(zhì)量提升，如鼓勵(lì)平臺(tái)企業(yè)、中介服務(wù)機(jī)構(gòu)等降低勞動(dòng)者網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)服務(wù)費(fèi)、加盟管理費(fèi)，支持平臺(tái)企業(yè)建立靈活就業(yè)、“共享用工”平臺(tái)，提供線(xiàn)上職業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)供需對(duì)接等服務(wù)。（摘編自《最新報(bào)告：政策鼓勵(lì)平臺(tái)經(jīng)濟(jì)新就業(yè)，靈活用工平臺(tái)順勢(shì)而起》）材料二：表1生活服務(wù)業(yè)靈活用工崗位需求（可多選）崗位比例服務(wù)員45.7%線(xiàn)上運(yùn)營(yíng)28.7%保潔24.0%騎手23.4%銷(xiāo)售20.2%直播12.6%生活服務(wù)業(yè)核心服務(wù)崗位（廚師、發(fā)型設(shè)計(jì)師、健身教練、網(wǎng)課老師等）11.5%其他9.1%設(shè)計(jì)8.4%攝影7.9%人力招聘和管理7.0%（數(shù)據(jù)來(lái)源：美團(tuán)研究院2020年7月對(duì)生活服務(wù)業(yè)商戶(hù)的問(wèn)卷調(diào)查，有效問(wèn)卷5633份）表2生活服務(wù)業(yè)靈活就業(yè)從業(yè)者從事靈活就業(yè)的情況分類(lèi)靈活就業(yè)情況比例收入來(lái)源對(duì)生活的重要性沒(méi)有固定單位、從事打零工式的靈活性工作（如小時(shí)工）29.1%重要收入來(lái)源有穩(wěn)定工作，但同時(shí)從事其他靈活性的兼職工作（如騎手、網(wǎng)約車(chē)司機(jī)）28.4%補(bǔ)充收入來(lái)源自由職業(yè)者，如自由撰稿人、設(shè)計(jì)師、作曲家以及互聯(lián)網(wǎng)帶動(dòng)下的多元化工作方式，如開(kāi)網(wǎng)店等25.3%重要收入來(lái)源和補(bǔ)充收入來(lái)源均有涉及其他17.2%/（數(shù)據(jù)來(lái)源：美團(tuán)研究院和喔趣科技2020年7月對(duì)靈活就業(yè)從業(yè)者的問(wèn)卷調(diào)查，有效問(wèn)卷6171份）材料三：新就業(yè)形態(tài)是什么？在中國(guó)勞動(dòng)和社會(huì)保障科學(xué)研究院副院長(zhǎng)莫榮看來(lái)，新就業(yè)形態(tài)與互聯(lián)網(wǎng)等新科技息息相關(guān)，是有別于標(biāo)準(zhǔn)就業(yè)和傳統(tǒng)靈活就業(yè)平臺(tái)化組織用工的勞動(dòng)者就業(yè)新形態(tài)。新就業(yè)形態(tài)能量有多大？莫榮介紹，我國(guó)1億靈活就業(yè)者中，約7800萬(wàn)人選擇依托互聯(lián)網(wǎng)的新就業(yè)形態(tài)。新就業(yè)形態(tài)容量大，部分崗位門(mén)檻不高，能夠助力重點(diǎn)群體實(shí)現(xiàn)就業(yè)增收。“只要不怕苦、不怕累、多跑單，每月收入就能超8000元?！苯衲?4歲的李松來(lái)自云南省鎮(zhèn)雄縣。去年，由于哥哥病情加重，母親也患有重病，為更好照顧家人，李松從打工地返回昆明，加入了外賣(mài)配送隊(duì)伍。在2021年1—5月新加入美團(tuán)的107萬(wàn)外賣(mài)騎手巾，7.3萬(wàn)人為國(guó)家建檔立卡貧困人口?！捌脚_(tái)就業(yè)規(guī)模大，有的就業(yè)門(mén)檻較低，可以實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)就業(yè)扶貧。”中國(guó)新就業(yè)形態(tài)研究中心主任張成剛說(shuō)。進(jìn)出自由，新就業(yè)形態(tài)具有靈活性與兼職特性。“新就業(yè)形態(tài)可以幫助重點(diǎn)群體實(shí)現(xiàn)靈活就業(yè)與長(zhǎng)期就業(yè)相結(jié)合，保障其個(gè)人收入有延續(xù)性。”張成剛說(shuō)。同時(shí)，新就業(yè)形態(tài)的靈活性，也吸引了大量有本職工作的人參與共享經(jīng)濟(jì)，獲得額外收入。阿里巴巴新服務(wù)研究中心主任張瑞東介紹，某外賣(mài)公司數(shù)據(jù)顯示，56%的騎手擁有第二職業(yè)，這其中26%是小微創(chuàng)業(yè)者，21%為技術(shù)工人。（摘編自李心萍《就業(yè)新形態(tài)擇業(yè)新舞臺(tái)》）材料四：宋佳芮在一所師范大學(xué)里學(xué)習(xí)播音主持，2020年2月學(xué)校推遲開(kāi)學(xué)時(shí)間，她閑在家無(wú)聊，打開(kāi)了一次直播?！爸辈ブ按笾聹?zhǔn)備了一下我要進(jìn)行哪些環(huán)節(jié)，可能是我的專(zhuān)業(yè)就是面對(duì)鏡頭說(shuō)話(huà)，所以沒(méi)有覺(jué)得很難。第一次有1000多個(gè)人進(jìn)來(lái)看，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我出生到現(xiàn)在可能也就認(rèn)識(shí)1000多人?！敝蟮拿總€(gè)周末，宋佳芮都會(huì)開(kāi)啟一次半個(gè)小時(shí)左右的直播，最近她還用直播的收入添置了補(bǔ)光燈等直播設(shè)備。同樣是依托互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，即將從湖南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院動(dòng)漫制作技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的施康則走出了另一條路——返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)當(dāng)“網(wǎng)紅”。今年年初，他與老家湘西十八洞村的另外兩個(gè)小伙伴組成了村里第一個(gè)電商團(tuán)隊(duì)“十八洞村三小施”，拍攝的第一支視頻在抖音平臺(tái)播放量已經(jīng)突破了16萬(wàn)?！跋Ｍㄟ^(guò)互聯(lián)網(wǎng)去做宣傳，讓外面越來(lái)越多的人了解十八洞村，了解苗寨，了解湘西?！彼f(shuō)。（摘編自張丹妮《畢業(yè)生就業(yè)：如何擁抱新就業(yè)形態(tài)》）4.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.盡管2020年突發(fā)疫情，但《中國(guó)共享經(jīng)濟(jì)發(fā)展報(bào)告（2021）》顯示，共享經(jīng)濟(jì)全年市場(chǎng)交易額同比增長(zhǎng)約2.9%，約為33773億元。B.平臺(tái)經(jīng)濟(jì)新就業(yè)需要相關(guān)政策的支持，如取消不合理的限制新就業(yè)的政策規(guī)定，保障勞動(dòng)者權(quán)益。C.美團(tuán)研究院調(diào)查顯示，生活服務(wù)業(yè)靈活用工崗位中，服務(wù)員的崗位用工需求最高，這一定程度上反映了人們從事這一行業(yè)意愿不足。D.從材料二可知，靈活就業(yè)從業(yè)人員有相當(dāng)一部分沒(méi)有固定工作，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，靈活就業(yè)是重要的收入來(lái)源。5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.新就業(yè)形態(tài)不同于標(biāo)準(zhǔn)就業(yè)和傳統(tǒng)靈活就業(yè)平臺(tái)化組織用工，它與互聯(lián)網(wǎng)等新科技息息相關(guān)，成為靈活就業(yè)者的首要選擇。B.據(jù)阿里巴新服務(wù)研究中心主任張瑞東的介紹，某外賣(mài)公司半數(shù)以上的騎手擁有第二職業(yè)，這其中包括了部分小微創(chuàng)業(yè)者與部分技術(shù)工人。C.宋佳芮在假期或周末開(kāi)直播，每次有1000多個(gè)人進(jìn)來(lái)看，這既發(fā)揮了其專(zhuān)業(yè)所長(zhǎng)，還可以用直播的收入添置直播設(shè)備。D.施康組織了村里第一個(gè)電商團(tuán)隊(duì)，這成了施康和伙伴們的收入依托，他們還借此宣傳了家鄉(xiāng)。6.結(jié)合材料，談?wù)劄槭裁次覈?guó)大力鼓勵(lì)新就業(yè)形態(tài)的發(fā)展。【答案】4.A5.C6.①新業(yè)態(tài)新模式具有巨大的發(fā)展?jié)摿?。②覆蓋行業(yè)范圍、人群都十分廣泛。③形式靈活，能夠助力重點(diǎn)群體實(shí)現(xiàn)就業(yè)增收?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。A.“共享經(jīng)濟(jì)全年市場(chǎng)交易額同比增長(zhǎng)約2.9%，約為33773億元”說(shuō)法錯(cuò)誤，依據(jù)材料一“以共享經(jīng)濟(jì)為代表的新業(yè)態(tài)新模式表現(xiàn)出巨大的韌性和發(fā)展?jié)摿?，全年市?chǎng)交易額約為3773億元，同比增長(zhǎng)約2.9%”可知，是“以共享經(jīng)濟(jì)為代表的新業(yè)態(tài)新模式”，而不是“共享經(jīng)濟(jì)”全年市場(chǎng)交易額同比增長(zhǎng)約2.9%，約為33773億元。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。C.“每次有1000多個(gè)人進(jìn)來(lái)看”說(shuō)法錯(cuò)誤，依據(jù)材料四“第一次有1000多個(gè)人進(jìn)來(lái)看，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我出生到現(xiàn)在可能也就認(rèn)識(shí)1000多人”可知，原文只是說(shuō)“第一次有1000多個(gè)人進(jìn)來(lái)看”，并不一定每次有1000多個(gè)人進(jìn)來(lái)看，因而選項(xiàng)說(shuō)法不當(dāng)。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。依據(jù)材料一“2020年，在突發(fā)疫情沖擊下，以共享經(jīng)濟(jì)為代表的新業(yè)態(tài)新模式表現(xiàn)出巨大的韌性和發(fā)展?jié)摿?，全年市?chǎng)交易額約為3773億元，同比增長(zhǎng)約2.9%”可知，新業(yè)態(tài)新模式具有大的韌性和發(fā)展?jié)摿?，因此我?guó)要大力鼓勵(lì)新就業(yè)形態(tài)的發(fā)展；依據(jù)材料二圖表可知，生活服務(wù)業(yè)有很多靈活用工崗位，如服務(wù)員、線(xiàn)上運(yùn)營(yíng)、保潔、騎手、銷(xiāo)售、直播、廚師、發(fā)型設(shè)計(jì)師、健身教練、網(wǎng)課老師等諸多崗位需求，覆蓋行業(yè)范圍廣泛；從事靈活就業(yè)人群包括沒(méi)有固定單位、從事打零工式的靈活性工作的小時(shí)工，有穩(wěn)定工作，但同時(shí)從事其他靈活性的兼職工作如騎手、網(wǎng)約車(chē)司機(jī)，還有如自由撰稿人、設(shè)計(jì)師、作曲家等自由職業(yè)者，覆蓋人群也十分廣泛，這些也是我國(guó)要大力鼓勵(lì)新就業(yè)形態(tài)的發(fā)展；依據(jù)材料三“進(jìn)出自由，新就業(yè)形態(tài)具有靈活性與兼職特性……新就業(yè)形態(tài)的靈活性，也吸引了大量有本職工作的人參與共享經(jīng)濟(jì)，獲得額外收入”可知，形式靈活，能夠助力重點(diǎn)群體實(shí)現(xiàn)就業(yè)增收，這也是我國(guó)要大力鼓勵(lì)新就業(yè)形態(tài)的發(fā)展。（三）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。鋤草

付春生一把鋤頭，一地草。鋤頭一生下來(lái)，就注定了和草是冤家——東邊走，西邊蹚，明晃晃的眼里容不下草。我家地里都是草。那時(shí)，我感覺(jué)干得最多的就是到地里鋤草。狗不嫌家窮，草不嫌地貧，再貧瘠的地里也有草。甚至離天最近的那塊地里，草也能爬上去。和星星聊會(huì)兒天，和月亮說(shuō)會(huì)兒話(huà)，把私密的話(huà)語(yǔ)都交給了草。我那時(shí)一到星期天就和父親去地里鋤草。鋤了一茬，又一茬，那毛毛根好像在地里產(chǎn)了卵，一眨眼就在地里鋪散開(kāi)來(lái)。尤其到了雨季，那草幾天就齊刷刷地長(zhǎng)出來(lái)，集中力量爆發(fā)，那架勢(shì)似乎要把整個(gè)莊稼吞了似的。我和父親一看這陣勢(shì)，不及半刻消停，就立刻把鋤頭放出去，靈靈鐵嘴就開(kāi)始在地里攻擊草。硬鐵錚錚的，看似很堅(jiān)固，但再硬也斗不過(guò)草。因?yàn)椴蓍L(zhǎng)了一年又一年，鐵嘴慢慢豁下去，月亮慢慢升起來(lái)——我家的鋤頭就這樣在細(xì)密中磨礪，在堅(jiān)實(shí)中切換，不知不覺(jué)就變成了一片月牙草。掛在墻上的鐮刀消磨，放在地上的斧頭打磨，但鋤頭從來(lái)不用磨，它靠的是草，草就是磨刀石，不但磨掉了鋤的肉身，連它的性子也磨掉。我真佩服那些性格頑強(qiáng)的草，有的鋤后很快沉溺；有的把它們除掉，雨一淋，又偷偷在地下扎下根——枯葉慢慢變潤(rùn)，漸漸變綠，最后徹底恢復(fù)元?dú)?，又像原?lái)一樣變成了一棵蔥蘢的草。馬齒莧就是這種草，為徹底將其鏟除，父親總是在天最熱的時(shí)候下鋤。干裂地皮波浪一樣翻滾著，堅(jiān)硬鋤頭在莊稼下穿梭，密密麻麻的草一個(gè)個(gè)倒下。當(dāng)太陽(yáng)把最后一棵草的血管燒熔的時(shí)候，地下的水徹底斷了來(lái)路，從此再也沒(méi)有通過(guò)這個(gè)渠道救活過(guò)草。我有時(shí)寧愿和母親一起鋤草。她自有一套辦法，不像父親那樣執(zhí)念，讓自己在太陽(yáng)底下曬成草。母親是在最涼爽的時(shí)候，甚至剛下過(guò)小雨，天潤(rùn)酥酥的時(shí)候下鋤。草們很敏感，當(dāng)然也知道這個(gè)時(shí)候好——濕潤(rùn)的地，溫暖的陽(yáng)，適宜的氣候，乘著風(fēng)快跑。母親不緊不慢地蹲下身子，和這些草們展開(kāi)了對(duì)決。她先把草鋤下來(lái)，然后再把它們收攏到一起，扔得老遠(yuǎn)。母親的想法是根本不給草繁衍的機(jī)會(huì)，徹底從地上剝離，至少眼下再也看不見(jiàn)這些鬧心的草。有一次，我和母親到一個(gè)很遠(yuǎn)的地方鋤草。不知什么時(shí)候，母親把話(huà)題引到了我頭上。離我們村不遠(yuǎn)的村有一個(gè)木匠——幺叔，家具做得非常地道。尤其擅長(zhǎng)做風(fēng)箱。小孔吹出的風(fēng)，把火苗騰得歡歡高，瞬間把鍋底包圍。母親說(shuō)，還記得幺叔的話(huà)嗎?幺叔不但風(fēng)箱打得漂亮，嘴也像風(fēng)板一樣吧吧響。母親到哪兒都說(shuō)，幺叔這孩子成不了一棵草。云朵掛在風(fēng)箏上。母親看出了我的懈怠。在那塊地里，刮拉著草，一次次地給我講那些大人物的故事。那天，母親還給我講到浙江一個(gè)少年施展，他十三歲考上大學(xué)，后來(lái)一步步直入青云。山巒憧憬的地方，刻苦，刻苦，再刻苦!我聽(tīng)著那些話(huà)，抓一把草，一會(huì)兒鋤，一會(huì)兒停。地里的草在一點(diǎn)點(diǎn)減少。草也欺軟怕硬，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。挺拔茂密的玉米地，草就沒(méi)脾氣。利劍似的葉子手拉著手，肩并著肩，把地捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。地皮幾乎看不到光，光也幾乎透不進(jìn)地里。草們?cè)谙旅嫖抑t鈍著，有的想拉玉米桿往上躥，但爬到半截就爬不動(dòng)了。紅薯地的草也很少，尤其當(dāng)蔓子呼啦啦鋪開(kāi)的時(shí)候，寬闊的地被遮得密不透風(fēng)。草們?cè)谙旅娓C著，憋著，根本抬不起頭。我和父親一般不鋤這些草。它們幾乎不影響莊稼生長(zhǎng)，也不礙別人的眼，更招不來(lái)指手畫(huà)腳。因?yàn)樗鼈兩L(zhǎng)在暗處，一切都被虛妄的外表遮掩，呈現(xiàn)給人的永遠(yuǎn)都是單純和美好。有一次，我看到一個(gè)村民在沒(méi)草的地里鋤草。他的樣子活像是想象著滿(mǎn)地里是草。嚓啦啦，嚓啦啦。急促聲一鋤挨著一鋤，不落過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)。在綠油油的麥壟里，老人刮著，像是對(duì)不存在的神說(shuō)話(huà)。我開(kāi)始并不知道為什么，只認(rèn)為老人的行為是一種滑稽，一種戲謔，一種表演，像戲劇中儺戲捉黃鬼。心中念叨，用鋤頭狠狠地砸地，讓草們?cè)僖膊桓仪秩?，祈求昌永福保平安。父親告訴我，其實(shí)鋤頭下有水，鋤頭下有火。當(dāng)天旱的時(shí)候，鋤頭可以切斷水分向外蒸發(fā)的一根根毛細(xì)血管，讓土地保持墑情。天澇的時(shí)候，鋤地可以讓陽(yáng)光增加照射面積，讓土地快干。鋤頭就是土地的救命稻草。鋼鐵漢子，水火是鋼鐵的主宰。我們?cè)阡z頭底下生存，看到了火與水。它們?nèi)紵?，淬煉著，調(diào)和著土地，調(diào)和著陰陽(yáng)，讓莊稼快長(zhǎng)。我也終于明白老人的做法——在那空無(wú)一草的地里，虛有時(shí)也可化為實(shí)，形式有時(shí)可以變?yōu)閮?nèi)容，謊言有時(shí)也可給人力量?！洱R民要術(shù)》中有言，“鋤不厭數(shù)，勿以無(wú)草而中輟”。說(shuō)的就是不停地鋤草。村民們大多懂這個(gè)理兒，但有的人不懂。7.下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章開(kāi)頭寫(xiě)鋤頭和草的關(guān)系，運(yùn)用了比喻的手法，緊扣題目，體現(xiàn)了全文鋤草的主要內(nèi)容。B.文章在寫(xiě)草的過(guò)程中，體現(xiàn)了辯證的態(tài)度，既寫(xiě)了草的頑強(qiáng)堅(jiān)韌，也寫(xiě)了草的欺軟怕硬。C.文章引入了母親給我講述的幺叔和施展等一些人的故事，富有啟示性，豐富了文章內(nèi)涵。D.文章選材豐富，所選事例既有正面的，也有反面的，寫(xiě)出了作者的生活經(jīng)歷和人生感悟。8.文章以引用《齊民要術(shù)》中的話(huà)作為文章的結(jié)尾，這樣寫(xiě)有什么好處?9.文章全文都在寫(xiě)鋤草，作者從鋤草中得到了什么樣的人生啟示，請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要回答?！敬鸢浮?.D8.①《齊民要術(shù)》中的話(huà)說(shuō)的是鋤草，照應(yīng)題目和開(kāi)篇，首尾呼應(yīng)。②豐富文章內(nèi)容，增強(qiáng)了可讀性和說(shuō)服力。③以富有哲理的話(huà)語(yǔ)結(jié)尾總結(jié)全文，深化文章主旨。9.①父親和母親的鋤草方式告訴“我”，做事像鋤草一樣要講求方式才能達(dá)到效果。②母親通過(guò)幺叔的故事，讓“我”明白，做人要爭(zhēng)取成才，不能像草一樣。③母親用大人物的事跡，激勵(lì)“我”做事要刻苦，才能有所成就。④父親解釋村民在沒(méi)草的地里鋤草讓“我”知道虛有時(shí)也可化為實(shí)，形式有時(shí)可以變?yōu)閮?nèi)容，謊言有時(shí)也可給人以力量。⑤古籍先賢告訴“我”，鋤草更多地代表著勞動(dòng)、奮斗，只有不停地付出，莊稼才能收獲，人生才能成功。【解析】【分析】【7題詳解】本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的思想內(nèi)容和藝術(shù)手法的能力。

D.“所選事例既有正面的，也有反面的”錯(cuò)，文章所選事例都是正面的。故選D。

【8題詳解】本題考查學(xué)生分析重要情節(jié)、語(yǔ)段的作用的能力。

結(jié)尾“鋤不厭數(shù)，勿以無(wú)草而中輟”引自《齊民要術(shù)》，引用典籍的作用是豐富文章內(nèi)容，增強(qiáng)了可讀性和說(shuō)服力。

從結(jié)構(gòu)看，《齊民要術(shù)》中的話(huà)“鋤不厭數(shù)，勿以無(wú)草而中輟”說(shuō)的是“鋤草”之事，文章得到標(biāo)題是“鋤草”，開(kāi)頭“一把鋤頭，一地草”說(shuō)的也是鋤草。可見(jiàn)，引用《齊民要術(shù)》中的話(huà)作為文章的結(jié)尾，照應(yīng)文章標(biāo)題，形成首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整。從內(nèi)容和主題看，“鋤不厭數(shù)，勿以無(wú)草而中輟”意思是，鋤地是不論次數(shù)的，沒(méi)有草也要鋤。用在文章的結(jié)尾，總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)鋤地的意義，只有不停地付出，才能有收獲，深化了主旨。

【9題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。

結(jié)合“為徹底將其鏟除，父親總是在天最熱的時(shí)候下鋤”“母親是在最涼爽的時(shí)候，甚至剛下過(guò)小雨，天潤(rùn)酥酥的時(shí)候下鋤”可知，鋤草要講究方式，可見(jiàn)，做任何事都要像鋤草一樣，只有講求方式才能達(dá)到效果。結(jié)合“我和母親到一個(gè)很遠(yuǎn)的地方鋤草。不知什么時(shí)候，母親把話(huà)題引到了我頭上”“幺叔，家具做得非常地道”“母親到哪兒都說(shuō)，幺叔這孩子成不了一棵草”可知，母親用幺叔的故事告訴“我”做人不能成為草，要努力成才。結(jié)合“母親看出了我的懈怠。在那塊地里，刮拉著草，一次次地給我講那些大人物的故事”“母親還給我講到浙江一個(gè)少年施展……刻苦，刻苦，再刻苦”可知，母親是想通過(guò)這些人物的事跡激勵(lì)“我”刻苦、努力。結(jié)合“我看到一個(gè)村民在沒(méi)草的地里鋤草”“親告訴我，其實(shí)鋤頭下有水，鋤頭下有火”“我也終于明白老人的做法——在那空無(wú)一草的地里，虛有時(shí)也可化為實(shí)，形式有時(shí)可以變?yōu)閮?nèi)容，謊言有時(shí)也可給人力量”可知，父親借助村民在沒(méi)草的地里鋤草告訴“我”虛可化為實(shí)的道理，只有努力才會(huì)有收獲。結(jié)合“《齊民要術(shù)》中有言，‘鋤不厭數(shù)，勿以無(wú)草而中輟’。說(shuō)的就是不停地鋤草”可知，借助《齊民要術(shù)》中的話(huà)，讓“我”明白鋤地是一種勞動(dòng)，只有不停的勞動(dòng)、付出，才能收獲成功的人生。

二、古代詩(shī)文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。隋主既立，待突厥禮薄，突厥大怨。千金公主［注］傷其宗祀覆沒(méi)，日夜言于沙缽略，請(qǐng)為周室復(fù)仇。沙缽略謂其臣曰：“我，周之親也，今隋公自立而不能制，復(fù)何面目見(jiàn)可賀敦乎!”乃與故齊營(yíng)州刺史高寶寧合兵為寇。隋主患之，敕緣邊修保障，峻長(zhǎng)城，命上柱國(guó)武威陰壽鎮(zhèn)幽州，京兆尹虞慶則鎮(zhèn)并州，屯兵數(shù)萬(wàn)以備之。（至德元年）夏四月，突厥數(shù)為隋寇，于是命衛(wèi)王爽等為行軍元帥，分八道出塞擊之。爽督總管李充等四將出朔州道，己卯，與沙缽略可汗遇于白道。李充言于爽曰：“突厥狃于驟勝，必輕我而無(wú)備，以精兵襲之，可破也?！敝T將多以為疑，唯長(zhǎng)史李徹贊成之，遂與充帥精騎五千掩擊突厥，大破之。沙缽略棄所服金甲，潛草中而遁。其軍中無(wú)食，粉骨為糧，加以疾疫，死者甚眾。甲午，突厥遣使入見(jiàn)于隋。隋秦州總管竇榮定帥九總管步騎三萬(wàn)出涼州，前上大將軍京兆史萬(wàn)歲，坐事配敦煌為戍卒，詣榮定軍門(mén)，請(qǐng)自效。榮定素聞其名，見(jiàn)而大悅。壬戌，將戰(zhàn)，榮定遣人謂突厥曰：“士卒何罪而殺之，但當(dāng)各遣一壯士決勝負(fù)耳?！蓖回试S諾，因遣一騎挑戰(zhàn)，榮定遣萬(wàn)歲出應(yīng)之，萬(wàn)歲馳斬其首而還。突厥大驚，不敢復(fù)戰(zhàn)，遂請(qǐng)盟，引軍而去。沙缽略素忌阿波驍悍自白道敗歸又聞阿波貳于隋因先歸襲擊北牙大破之殺阿波之母阿波還無(wú)所歸西奔達(dá)頭達(dá)頭大怒，遣阿波帥兵而東，其部落歸之者將十萬(wàn)騎，遂與沙缽略相攻，屢破之，復(fù)得故地，兵勢(shì)益強(qiáng)。二年春二月，突厥蘇尼部男女萬(wàn)余口降隋。突厥達(dá)頭可汗請(qǐng)降于隋。秋九月，突厥沙缽略可汗數(shù)為隋所敗，乃請(qǐng)和親。千金公主自請(qǐng)改姓楊氏，為隋主女。隋主遣開(kāi)府儀同三司徐平和使于沙缽略，更封千金公主為大義公主。（節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末·突厥朝隋》）［注］千金公主：突厥佗缽可汗向北周請(qǐng)求講和，北周皇帝宇文赟封趙王宇文招的女兒為千金公主，嫁給佗缽可汗為妻。下文的“可賀敦”也是指她。10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A沙缽略素忌阿波/驍悍自白道敗歸/又聞阿波貳于隋/因先歸襲擊北牙/大破之/殺阿波之母/阿波還/無(wú)所歸西/奔達(dá)頭/B.沙缽略素忌阿波驍悍/自白道敗歸/又聞阿波貳于隋/因先歸襲擊北牙/大破之/殺阿波之母/阿波還/無(wú)所歸西/奔達(dá)頭/C.沙缽略素忌阿波/驍悍自白道敗歸/又聞阿波貳于隋/因先歸襲擊北牙/大破之/殺阿波之母/阿波還/無(wú)所歸/西奔達(dá)頭/D.沙缽略素忌阿波驍悍/自白道敗歸/又聞阿波貳于隋/因先歸襲擊北牙/大破之/殺阿波之母/阿波還/無(wú)所歸/西奔達(dá)頭/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.京兆尹，文中指國(guó)都所在地區(qū)的行政長(zhǎng)官。也可指稱(chēng)京兆尹管轄的地區(qū)。B.己卯，古代用干支紀(jì)日的方法，其前一天是戊寅日，后一天是庚辰日。C.秦州，古代九州之一，其他八州為荊、豫、梁、青、徐、揚(yáng)、冀、兗。D.和親，封建君主為了免于戰(zhàn)爭(zhēng)與邊疆異族統(tǒng)治者通婚和好。例如昭君出塞。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.隋朝對(duì)待突厥的禮節(jié)很不周到，惹怒了突厥，加上千金公主傷心北周覆滅，日夜請(qǐng)求沙缽略可汗為北周報(bào)仇，突厥遂興兵進(jìn)犯隋朝。B.楊爽等率大軍出塞攻打突厥，其部下將領(lǐng)李充等在白道大敗突厥。沙缽略可汗得以逃脫，而突厥軍中因缺糧和疫病，死亡的人很多。C.竇榮定提議讓作戰(zhàn)雙方各出一人來(lái)決出勝負(fù)，然后他派頗有威名的史萬(wàn)歲出戰(zhàn)，史萬(wàn)歲斬殺了對(duì)手，震驚之余的突厥只好請(qǐng)降退兵。D.沙缽略可汗在與阿波可汗的互相攻打中多次飯打敗，后又多次被隋朝擊敗，無(wú)奈之下的沙缽略可汗也認(rèn)清了形勢(shì)，向隋朝請(qǐng)求和親。13.把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）隋主患之，敕緣邊修保障，峻長(zhǎng)城。（2）坐事配敦煌為戍卒，詣榮定軍門(mén)，請(qǐng)自效?！敬鸢浮?0.D11.C12.C13.（1）隋朝皇帝擔(dān)憂(yōu)此事，下令沿著邊境修筑屏障，加高（加固）長(zhǎng)城。（2）（史萬(wàn)歲）犯法被發(fā)配到敦煌充當(dāng)戍兵，他來(lái)到竇榮定軍營(yíng)門(mén)口，主動(dòng)請(qǐng)求效力?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句子大意是：沙缽略可汗向來(lái)妒忌阿波可汗驍勇強(qiáng)悍，從白道戰(zhàn)敗逃回時(shí)，又聽(tīng)說(shuō)阿波可汗與隋朝交往，因此先返回襲擊北牙，大敗阿波可汗部落，殺死了阿波可汗的母親。阿波可汗返回后，無(wú)處可歸，就往西投奔了達(dá)頭可汗?！鞍⒉敽贰笔恰凹伞钡馁e語(yǔ)，不能斷開(kāi)，排除AC；“西奔”是偏正結(jié)構(gòu)，“西”是狀語(yǔ)，修飾“奔”，中間不能斷開(kāi)，排除B。故選D?！?1題詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握常見(jiàn)的文學(xué)文化常識(shí)的能力。C.“秦州”不是九州之一，把“秦州”改為“雍州”。故選C?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。C.“震驚之余的突厥只好請(qǐng)降退兵”概述有誤。依據(jù)原文“突厥大驚，不敢復(fù)戰(zhàn)，遂請(qǐng)盟，引軍而去”可知，突厥只是“請(qǐng)盟”，即請(qǐng)求結(jié)為盟好，而不是“請(qǐng)降（請(qǐng)求投降）”。故選C?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）題得分點(diǎn)有：“患”，擔(dān)心；“緣”，沿著；“保障”，屏障；“峻”，加高。（2）題得分點(diǎn)有：“坐”，因……而犯罪；“配”，發(fā)配；“詣”，到。參考譯文：隋文帝楊堅(jiān)稱(chēng)帝后，對(duì)待突厥的禮遇很冷淡，突厥十分怨恨。千金公主對(duì)北周皇室覆滅很傷心，日夜向沙缽略可汗進(jìn)言，請(qǐng)求他為北周復(fù)仇。沙缽略可汗對(duì)他的大臣說(shuō)：“我是北周的親戚，現(xiàn)在楊堅(jiān)自立為帝卻不能制止他，還有何面目見(jiàn)夫人可賀敦呢！”于是和原北齊營(yíng)州刺史高寶寧聯(lián)合起兵進(jìn)攻隋朝。隋朝皇帝擔(dān)憂(yōu)此事，下令沿著邊境修筑屏障，加高（加固）長(zhǎng)城，命令上柱國(guó)，武威人陰壽鎮(zhèn)守幽州，京兆尹虞慶則鎮(zhèn)守并州，駐扎數(shù)萬(wàn)軍隊(duì)以防備突厥。（至德元年）夏季四月，突厥多次進(jìn)犯隋朝，于是隋文帝楊堅(jiān)任命衛(wèi)王楊爽等人擔(dān)任行軍元帥，兵分八路出塞進(jìn)攻突厥。楊爽督率總管李充等四位將領(lǐng)從朔州道出兵，至德元年四月己卯日，與沙缽略可汗在白道相遇。李充向楊爽進(jìn)言道：“突厥因?yàn)榻鼇?lái)多次侵犯得勝，必然輕視我軍而不做防備，我軍派出精兵襲擊突厥，就可以打敗他們?！北妼⒋蠖鄬?duì)此懷疑，只有長(zhǎng)史李徹贊成這一建議，李徹于是和李充率領(lǐng)五千名精銳騎兵突襲突厥軍，大敗敵軍。沙缽略可汗扔掉所穿的金甲，潛伏在草叢中才得以逃脫。突厥軍中沒(méi)有糧食，把尸體骨頭碾成粉末充當(dāng)軍糧，再加上疫病流行，死亡的人很多。甲午日，突厥派遣使節(jié)到隋朝入朝覲見(jiàn)。隋朝秦州總管竇榮定率領(lǐng)九位總管及三萬(wàn)步兵，騎兵從涼州出發(fā)，原上大將軍、京兆人史萬(wàn)歲，犯法被發(fā)配到敦煌充當(dāng)戍兵，他來(lái)到竇榮定軍營(yíng)門(mén)口，主動(dòng)請(qǐng)求效力。竇榮定早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)他的大名，見(jiàn)到他很高興。至德元年壬戌日，準(zhǔn)備出戰(zhàn)，竇榮定派人對(duì)突厥說(shuō)：“士卒有什么罪過(guò)要被殺死，只要各派一名壯士決出勝負(fù)。"突厥答應(yīng)了，便派一人騎馬挑戰(zhàn)，竇榮定派史萬(wàn)歲出去迎戰(zhàn)，史萬(wàn)歲馳馬斬對(duì)手首級(jí)返回。突厥十分震驚，不敢再出戰(zhàn)，于是請(qǐng)求結(jié)盟，然后領(lǐng)軍退走。沙缽略可汗向來(lái)妒忌阿波可汗驍勇強(qiáng)悍，從白道戰(zhàn)敗逃回時(shí)，又聽(tīng)說(shuō)阿波可汗與隋朝交往，因此先返回襲擊北牙，大敗阿波可汗部落，殺死了阿波可汗的母親。阿波可汗返回后，無(wú)處可歸，就往西投奔了達(dá)頭可汗。達(dá)頭可汗聽(tīng)說(shuō)情況后大怒，派阿波可汗率兵東進(jìn)，他的北部部落前來(lái)投奔的有近十萬(wàn)騎兵，阿波可汗于是和沙缽略可汗互相攻打，多次打敗沙缽略可汗，又收復(fù)了舊地，軍隊(duì)勢(shì)力更加強(qiáng)大。至德二年春季二月，突厥蘇尼部落男男女女一萬(wàn)多人投降隋朝。突厥達(dá)頭可汗請(qǐng)求歸降隋朝。秋季九月，突厥沙缽略可汗因?yàn)槎啻伪凰宄瘬魯。谑钦?qǐng)求和親。千金公主也請(qǐng)求改姓楊氏，做隋文帝楊堅(jiān)的女兒。隋文帝派開(kāi)府儀同三司徐平和出使到沙缽略那里，改封千金公主為大義公主。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。自潯陽(yáng)泛舟經(jīng)明海①

孟浩然大江分九流，淼漫成水鄉(xiāng)。舟子乘利涉，往來(lái)至潯陽(yáng)。因之泛五湖，流浪經(jīng)三湘。觀(guān)濤壯枚發(fā)②，吊屈痛沉湘③。魏闕④心恒在，金門(mén)詔不忘。遙憐上林雁⑤，冰泮⑥也回翔。［注］①此詩(shī)是孟浩然自潯陽(yáng)泛舟至彭蠡湖的遣興之作。②枚發(fā)：漢代枚乘在《七發(fā)》中曾有對(duì)“廣陵觀(guān)濤”壯觀(guān)景象的描寫(xiě)。③沉湘：屈原所沉汨羅江為湘江的支流，所以說(shuō)“沉湘”。④魏闕：古代宮門(mén)外的闕門(mén)，為懸示法令的地方。后亦作為朝廷的代稱(chēng)。⑤上林雁：上林是宮苑名。事見(jiàn)《漢書(shū)·蘇武傳》。⑥冰泮：冰融，解凍。14.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.本詩(shī)的開(kāi)頭兩句從景入手，寫(xiě)大江分為多個(gè)支流，水鄉(xiāng)澤國(guó)江水淼淼，視野宏大開(kāi)闊。B.三、四句寫(xiě)船夫乘著水勢(shì)行船，來(lái)來(lái)往往都逗留在潯陽(yáng)，契合了詩(shī)題中漫游的出發(fā)點(diǎn)。C.五、六句敘述詩(shī)人乘舟漫游五湖三湘，為后面自然引發(fā)“觀(guān)濤”“吊屈”之事做鋪墊。D.末兩句通過(guò)寫(xiě)春天到了，上林雁在河水解凍時(shí)往北飛之事，表明自己展望未來(lái)的喜悅。15.清代沈德潛評(píng)孟詩(shī)是“語(yǔ)淡而味終不薄”，請(qǐng)以此詩(shī)為例簡(jiǎn)要賞析。【答案】14.D15.①“語(yǔ)淡”是指語(yǔ)言清淡；而“味終不薄”是指內(nèi)涵豐富，情感深沉，令人回味。②本詩(shī)先寫(xiě)所看到的水鄉(xiāng)特點(diǎn)，然后平靜地?cái)⑹鰮未说臓顩r，再用敘述的語(yǔ)氣講述了自潯陽(yáng)泛舟至彭蠡湖的經(jīng)過(guò)，實(shí)為清淡自然。③后面幾句運(yùn)用典故，寫(xiě)在行旅時(shí)體會(huì)到了枚乘《七發(fā)》中對(duì)波濤的壯美描寫(xiě)，憑吊了古人屈原的遺跡，感慨屈原遭際，最后以“魏闕心恒在……冰泮已回翔”幾句將自己對(duì)朝廷的無(wú)限眷戀和求仕無(wú)門(mén)的苦悶，以及置身在野無(wú)法報(bào)效國(guó)家的復(fù)雜心情融于其中，情感深沉，實(shí)為“不薄”?！窘馕觥俊痉治觥?4題詳解】本題考查學(xué)生綜合鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力。

D.“表明自己展望未來(lái)的喜悅”分析錯(cuò)誤，末兩句是寫(xiě)遙念去南方過(guò)冬的上林雁，河水解凍時(shí)往北飛翔。這里是寫(xiě)連上林雁都往北飛翔而自己卻沒(méi)看到朝廷的征詔，故末兩句是通過(guò)寫(xiě)上林雁在河水解凍時(shí)往北飛之事來(lái)表明自己求仕無(wú)門(mén)的苦悶心情，不是喜悅，而是沉重。故選D。

【15題詳解】本題考查學(xué)生賞析詩(shī)歌語(yǔ)言風(fēng)格和思想情感的能力?！罢Z(yǔ)淡而味終不薄”是對(duì)孟詩(shī)語(yǔ)言和情感的評(píng)價(jià)。

語(yǔ)言方面，本詩(shī)是作者在漫游潯陽(yáng)之際寫(xiě)的山水行旅詩(shī)。“大江分九流，淼漫成水鄉(xiāng)”寫(xiě)大江分為九個(gè)支流，淼淼的樣子簡(jiǎn)直成了水鄉(xiāng)；“舟子乘利涉，往來(lái)至潯陽(yáng)”寫(xiě)撐船人乘著水勢(shì)行船，來(lái)來(lái)往往都逗留在潯陽(yáng)；“因之泛五湖，流浪經(jīng)三湘”寫(xiě)我借這好時(shí)機(jī)漫游五湖，在水上漂泊經(jīng)過(guò)三湘。寫(xiě)作者自潯陽(yáng)泛舟至彭蠡湖的經(jīng)過(guò)，語(yǔ)言清淡自然，表現(xiàn)出了孟浩然詩(shī)歌的語(yǔ)言特點(diǎn)。情感內(nèi)容方面，“觀(guān)濤壯枚發(fā)，吊屈痛沉湘”寫(xiě)觀(guān)潮感到枚乘《七發(fā)》的壯觀(guān)，憑吊屈原痛苦沉江；“魏闕心恒在，金門(mén)詔不忘”寫(xiě)高高的魏闕常掛心懷，金馬門(mén)待詔我不能遺忘；“遙憐上林雁，冰泮已回翔”寫(xiě)遙念去南方過(guò)冬的上林雁，河水解凍時(shí)已往回飛翔。此詩(shī)以景入手，穿插用典，如“枚發(fā)”“屈痛”“魏闕心”“金門(mén)詔”“上林雁”，寫(xiě)出其行旅中見(jiàn)到的壯美景致，同時(shí)抒發(fā)自己不遇明主，置身在野無(wú)發(fā)報(bào)效國(guó)家的復(fù)雜心情，情感深沉濃烈。

（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）16.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）白居易《琵琶行》中，描寫(xiě)琵琶女猶豫不決而出場(chǎng)的兩句是：“____________，____________?！保?）杜牧《阿房宮賦》中，“____________，____________”兩句寫(xiě)出了阿房宮的走勢(shì)，一直通到咸陽(yáng)。（3）范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中，“____________，____________”兩句運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合和比喻的手法描寫(xiě)了洞庭湖的月夜美景?！敬鸢浮竣?千呼萬(wàn)喚始出來(lái)②.猶抱琵琶半遮面③.驪山北構(gòu)而西折④.直走咸陽(yáng)⑤.浮光躍金⑥.靜影沉璧【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。注意重點(diǎn)字詞的寫(xiě)法，如“始、驪、躍、璧”等，要理解字義去記憶。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。作為可供娛樂(lè)的事物，使網(wǎng)絡(luò)游戲憑借其強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力，增強(qiáng)用戶(hù)產(chǎn)生多樣化的心理效應(yīng)，進(jìn)而影響其價(jià)值取向得以改變。市場(chǎng)與藝術(shù)、商業(yè)與文化，技術(shù)與倫理，賦予網(wǎng)絡(luò)游戲復(fù)雜的屬性與功能。______的手機(jī)游戲《王者榮耀》就曾引發(fā)媒體論戰(zhàn)，促使人們進(jìn)一步正視網(wǎng)游的成癮問(wèn)題和價(jià)值角色。以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為依托，網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)生了一種自由的交互式影像敘事。敘事主線(xiàn)聯(lián)結(jié)著游戲的各要素，特別是在角色扮演游戲中，敘事性與互動(dòng)性______，玩家可以獲得“閱讀小說(shuō)”或“欣賞電影”的多樣感受，釋放更大的熱情。延宕、重復(fù)的網(wǎng)游文本，仿佛是幽深曲折的迷宮，沒(méi)有確定的敘事指向，其敞開(kāi)的語(yǔ)境始終在接納新的玩法。變化多端而又______的關(guān)卡，給玩家以似曾熟悉的陌生體驗(yàn)，意義和價(jià)值朝不同的維度播撒、指涉，如同四處播撒的種子，缺乏中心和邏輯。玩家體驗(yàn)的并非完整的自我和外部世界，而是進(jìn)入一個(gè)幻游旅行、夸張變形的超時(shí)空。以世界觀(guān)為基礎(chǔ)，網(wǎng)游不只是為用戶(hù)提供休閑和樂(lè)趣，同時(shí)，在______中也塑造著玩家的價(jià)值觀(guān)，甚至左右著流行文化潮流。在我們這個(gè)浮躁的社會(huì)中，效率和速度至上的觀(guān)念讓“快文化”引領(lǐng)著人們的生活方式和消費(fèi)潛意識(shí)，（）。17.依次填入文中橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.炙手可熱水乳交融環(huán)環(huán)相扣耳熏目染B.風(fēng)靡一時(shí)渾然一體絲絲入扣耳熏目染C.風(fēng)靡一時(shí)水乳交融環(huán)環(huán)相扣潛移默化D.炙手可熱渾然一體絲絲入扣潛移默化18.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.年輕一代通過(guò)網(wǎng)游滿(mǎn)足了“觸屏穿越”的主觀(guān)體驗(yàn)以及快捷生活節(jié)奏中的大眾趣味B.網(wǎng)游滿(mǎn)足了年輕一代“觸屏穿越”的主觀(guān)體驗(yàn)，迎合了快捷生活節(jié)奏中的大眾趣味C.網(wǎng)游迎合了快捷生活節(jié)奏中的大眾趣味，也滿(mǎn)足了年輕一代“觸屏穿越”的主觀(guān)體驗(yàn)D.年輕一代在網(wǎng)游中滿(mǎn)足了“觸屏穿越”的主觀(guān)體驗(yàn)，也迎合了大眾的快捷生活節(jié)奏19.文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.作為可供娛樂(lè)的事物，網(wǎng)絡(luò)游戲憑借其強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力，激發(fā)用戶(hù)產(chǎn)生多樣化的心理效應(yīng)，進(jìn)而影響其價(jià)值取向。B.作為可供娛樂(lè)的事物，使網(wǎng)絡(luò)游戲憑借其強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力，激發(fā)用戶(hù)產(chǎn)生多樣化的心理效應(yīng)，進(jìn)而影響其價(jià)值取向。C.作為可供娛樂(lè)的事物，網(wǎng)絡(luò)游戲憑借其強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力，增強(qiáng)用戶(hù)產(chǎn)生多樣化的心理效應(yīng)，進(jìn)而使其價(jià)值取向得以改變。D.作為可供娛樂(lè)的事物，網(wǎng)絡(luò)游戲憑借其強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力，激發(fā)用戶(hù)產(chǎn)生多樣化的心理效應(yīng)，進(jìn)而影響其價(jià)值取向得以改變?！敬鸢浮?7.C18.B19.A【解析】【17題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。

風(fēng)靡一時(shí)：形容事物很風(fēng)行。炙手可熱：形容氣焰很盛，權(quán)勢(shì)很大。語(yǔ)境說(shuō)的是手機(jī)游戲的盛行，應(yīng)選“風(fēng)靡一時(shí)”。水乳交融：比喻十分緊密地結(jié)合在一起。渾然一體：融合成一個(gè)整體。語(yǔ)境提示，是敘事性與互動(dòng)性結(jié)合，應(yīng)選“水乳交融”。環(huán)環(huán)相扣：①一環(huán)扣一環(huán)，比喻若干事物之間密切相關(guān)；②形容運(yùn)作步驟安排得緊湊而有序。絲絲入扣：比喻做得十分細(xì)致，有條不紊，一一合拍。從語(yǔ)境看，說(shuō)的是網(wǎng)游的設(shè)計(jì)，應(yīng)該用“環(huán)環(huán)相扣”。潛移默化：指人的思想或性格不知不覺(jué)受到感染，影響而發(fā)生了變化。耳熏目染：指見(jiàn)聞熏染多了就會(huì)不自覺(jué)受影響。語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)網(wǎng)游對(duì)人的價(jià)值觀(guān)的影響，應(yīng)選“潛移默化”。故選C。

【18題詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之句子銜接的能力。

從話(huà)題的一致性看，語(yǔ)段的核心詞是“網(wǎng)游”，故句子主語(yǔ)不能換成“年輕一代”，排除A、D兩項(xiàng)；從語(yǔ)序看，“年輕一代”范圍小一點(diǎn)，“大眾”范圍更大，范圍應(yīng)由小到大，排除C。故選B。

【19題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

畫(huà)線(xiàn)句有三處語(yǔ)病。

“使網(wǎng)絡(luò)游戲憑借其強(qiáng)烈……”缺主語(yǔ)，刪掉“使”；“增強(qiáng)用戶(hù)產(chǎn)生多樣化的心理效應(yīng)”搭配不當(dāng)，把“增強(qiáng)”改為“激發(fā)”；“進(jìn)而影響其價(jià)值取向得以改變”句式雜糅，刪掉“得以改變”，或把“影響”改為“使”。修改正確的只有A項(xiàng)。

故選A。

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題?？傮w上，德?tīng)査局暧袃蓚€(gè)特征值得注意：首先，德?tīng)査局旮腥疽院?，病人核酸病毒載量是比較高的，說(shuō)明____①____，這也是病毒傳播了這么多病人的原因之一。第二，德?tīng)査局旮腥疽院?，它的臨床特征跟以往的不一樣。新冠肺炎的早期臨床特征不典型，而____②_____。以前的很多新冠肺炎病人沒(méi)有發(fā)燒癥狀，這次德?tīng)査局旮腥疽院?，發(fā)燒的比例更低了，尤其早期發(fā)燒的病人更低，病人的癥狀更不典型，這就導(dǎo)致_______③_______。針對(duì)有人對(duì)國(guó)產(chǎn)疫苗的質(zhì)疑，鐘南山堅(jiān)定地說(shuō)，“有效，非常安全”。他用了一組經(jīng)過(guò)驗(yàn)證的科學(xué)數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)明，基于2021年5月份廣州新冠病毒德?tīng)査儺愔瓯┌l(fā)疫情的研究，國(guó)產(chǎn)疫苗是有保護(hù)作用的。“目前我國(guó)打疫苗的數(shù)量是最多的，但由于人口基數(shù)大，中國(guó)每100人中打疫苗的比例不高。在中國(guó)，需要83.3%的接種率才能達(dá)到群體免疫?！辩娔仙秸J(rèn)為，接下來(lái)應(yīng)加快推進(jìn)疫苗接種。20.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)語(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。21.簡(jiǎn)述第二自然段主要內(nèi)容。要求使用包含因果關(guān)系的句子，表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)65個(gè)字。【答案】20.①它的傳播力比較