信息技術(shù)畫風(fēng)車教學(xué)反思

1、畫風(fēng)車教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1能正確地使用重復(fù)命令的嵌套，加深對重復(fù)命令基本格式的掌握。2能利用重復(fù)命令的嵌套簡化一些圖形的畫圖命令?！局亍㈦y點(diǎn)】1重點(diǎn)：重復(fù)命令的基本格式。2難點(diǎn)：里、外重復(fù)命令中重復(fù)的內(nèi)容與重復(fù)的次數(shù)的確定?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體網(wǎng)絡(luò)教室【教學(xué)時(shí)間】2 課時(shí)。第 1教時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1能正確地使用重復(fù)命令的嵌套，加深對重復(fù)命令基本格式的掌握。2能利用重復(fù)命令的嵌套簡化一些圖形的畫圖命令?！局亍㈦y點(diǎn)】1重點(diǎn)：重復(fù)命令的基本格式。2難點(diǎn)：里、外重復(fù)命令中重復(fù)的內(nèi)容與重復(fù)的次數(shù)的確定?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體網(wǎng)絡(luò)教室【教學(xué)過程】一、 復(fù)習(xí)師：對于角數(shù)為奇數(shù)的正多角星，它所有的內(nèi)角總和正好是多少

2、度？師：畫角數(shù)為奇數(shù)的爭多角星的命令格式應(yīng)該是怎樣的？REPEAT角數(shù) FD步長 RT 180-180/ 角數(shù) 請同學(xué)們畫一個(gè)正九角星和正十一角星。二、 傳授新課1、請同學(xué)們輸入P21-22 的一組命令，觀察這是一個(gè)什么圖形？學(xué)生操作12、這是一個(gè)風(fēng)車，它是由幾個(gè)長方形組成的？長方形的命令是怎樣的？3、這組命令很多，能不能用更簡便的命令呢？學(xué)生操作4、得出“ REPEAT 4REPEAT 2FD 80 RT 90 FD 30 RT 90RT 90 ”里面的 REPEAT命令：它重復(fù)執(zhí)行的內(nèi)容是“FD 80 RT 90 FD 30 RT 90 ”，重復(fù)的次數(shù)是2 次。外面的 REPEAT命令：它

3、重復(fù)執(zhí)行的內(nèi)容是“REPEAT2FD 80 RT 90 FD 30 RT 90RT 90”，重復(fù)的次數(shù)是 4 次。這種在一個(gè)命令種多次使用“REPEAT”命令的格式，我們稱它為重復(fù)命令的嵌套。三、 練習(xí)P23“探究園”仔細(xì)觀察下面圖形，看看它是由什么圖形旋轉(zhuǎn)而成的？1、引導(dǎo)學(xué)生觀察圖形它是由正五邊形組成。2、引導(dǎo)學(xué)生觀察正五邊形組成旋轉(zhuǎn)的角度。3、學(xué)生寫出命令。四、 總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了REPEAT的嵌套?！景鍟O(shè)計(jì)】第 6課畫風(fēng)車REPEAT 4REPEAT 2FD 80 RT 90 FD 30 RT 90RT 90重復(fù)命令的嵌套第 2教時(shí)【教學(xué)過程】一、 復(fù)習(xí)師：上一課我們學(xué)習(xí)了畫風(fēng)車 ，知

4、道了 REPEAT命令的嵌套，即在一個(gè)重復(fù)命令的重復(fù)內(nèi)容重中，可以是另外一個(gè)重復(fù)命令。里面的內(nèi)容和外面的內(nèi)容都必須遵循重復(fù)命令的基本格式。二、 練習(xí)1、仔細(xì)觀察“探究園”中的圖形，看看它是有什么圖形旋轉(zhuǎn)而成的？并寫出它的命令。2探究結(jié)果： REPEAT 10REPEAT 5FD 50 RT 72RT 362、完成“實(shí)踐園”（ 1） 用“重復(fù)命令的嵌套”格式來畫出第4 課“實(shí)踐園”中的圖形。REPEAT 4REPEAT 18FD 3 RT 10RT 180REPEAT 2REPEAT 18FD 3 RT 10 REPEAT 18FD 3 LT 10REPEAT 4REPEAT 18FD 3 RT

5、 10LT 90REPEAT 4REPEAT 18FD 3 RT 10RT 90(2) 用“重復(fù)命令的嵌套”格式來畫出下面的圖形。LT 30 REPEAT 3REPEAT 3FD 50 RT 120 RT 120REPEAT 4REPEAT 4FD 50 RT 90 RT 90REPEAT 2REPEAT 4REPEAT 4FD 50 RT 90 RT 90RT 45【板書設(shè)計(jì)】第 6課畫風(fēng)車信息技術(shù)畫風(fēng)車教學(xué)反思我們經(jīng)常說：課堂是教學(xué)的主陣地，教學(xué)的效果主要靠課堂。想要我們的課堂有效果，首先課堂氣氛要和諧，氣氛和諧了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率就高了。消極壓抑的課堂心理氛圍則會使學(xué)生的智力活動受到抑制，思

6、路狹窄、思維呆板、效率低下。所以，怎么來提高我課堂的有效性，讓課堂充滿和諧氣氛，形成“你樂，我樂，大家樂。”的局面，一直是我思考的問題。在我教學(xué)二年級畫圖畫風(fēng)車時(shí)，我覺得學(xué)生學(xué)的非常輕松。本課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生進(jìn)一步掌握翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)的使用，同時(shí)復(fù)習(xí)復(fù)制、粘貼的操作。本節(jié)應(yīng)屬第二課時(shí)的內(nèi)容，所以在上本課時(shí)新授很少，主要是拓展學(xué)生的思維，讓學(xué)生通過用舊知，探究解決新問題的方法。于是這節(jié)課我這樣安排： 1）讓學(xué)生欣賞各式各樣的風(fēng)車，吸引學(xué)生的眼球，激發(fā)學(xué)生的興趣，更是拓展學(xué)生的思維； 2）學(xué)生通過觀察自主探討風(fēng)車的畫法； 3）學(xué)生代表通過演示驗(yàn)證自己的想法和展示實(shí)現(xiàn)效果； 4）通過對比找到比較好的繪畫

7、辦法。 5）學(xué)生自己練習(xí)操作。就這樣，這節(jié)課不知不覺就上完了。所有的學(xué)生都很投入，快樂，同時(shí)輕松的掌握了本節(jié)課的內(nèi)容；而作為老師的我，也很輕松愉悅。所以，我就開始思考如何才能讓每節(jié)課都能上出“同樂”的效果。我反思，在課程改革日趨深入的今天，作為一線教師必須從以下幾方面著手方能達(dá)到最3優(yōu)化的教學(xué)效果：1、提高自身的素質(zhì)以順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求。我要做到活到老學(xué)到老，不斷開拓自己的視野。2、建立起一個(gè)民主、 平等、和諧的課堂教學(xué)氛圍， 構(gòu)建有利于學(xué)生健康發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境。3、改進(jìn)教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性。通過新奇的教學(xué)設(shè)計(jì)激發(fā)并維持學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，把實(shí)踐帶進(jìn)課堂，把競爭帶進(jìn)課堂，把故事帶進(jìn)課堂，把微笑帶進(jìn)課堂，把激勵(lì)