原地投擲輕物張繼峰

1、原地投擲輕物課題原地投擲輕物水平階段水平二班級人 數(shù)執(zhí)教教師張繼鋒時間2014-10-19地點石嘴山市第十二小學1、通過本次課的教學，使學生初步掌握投擲輕物的技術(shù)動作。教學目標2、學生的有意注意和認真的態(tài)度，以及紀律性和良好的精神面貌。3、培養(yǎng)發(fā)展學生上肢力量。重重點：學生出手動作力度及角度的掌握。難難點： 學生的動作發(fā)力的順序。點課前20 個，籃球 10 個，體操墊 2 塊一塊平坦的場地；壘球準備課的教師教法學生學法教學內(nèi)容部分1、體委整隊，報告人數(shù)1、站隊迅速1、準常規(guī)檢查與教育2、宣布內(nèi)容與要求2、了解本課內(nèi)2、常規(guī)隊列練習容與要求備部1、老師帶領(lǐng)學生繞場地慢跑。1、學生集中注意分力，聽

2、從指揮1、指揮，口令2、徒手操5組織與要求組織：××××××××××××××××××××××××要求：集合快，靜，齊組織：××××××××××××××××××××

3、;××××要求：隊列整齊，精神飽滿，注意安全時間23教法：基1、教師講解投擲的動作要領(lǐng)。1、認真觀察，明確要求及1、原地投擲輕物方法2、教師做完整和分解的投要領(lǐng) ：動作要領(lǐng)：學生側(cè)擲示范動作身對投擲方向，兩腳左右開立（以右手為例），身2、原地徒手模體左側(cè)正對投擲方向，右仿練習本手持輕物向側(cè)后方向引伸，右腿微曲；然后蹬地3、 教師指揮學生分組練習向左轉(zhuǎn)體，右臂經(jīng)肩上、頭側(cè)自然揮臂，將輕物投出。4、教師糾錯， 個別指導(dǎo)3、拿沙包分組練部習5、找學生表演動作分教法：1、教師講解比賽方法及1、學生認真聽1、迎面接力比賽。規(guī)則。講游戲規(guī)則30規(guī)則：在比賽中不能犯規(guī)

4、。2、組織學生進行比賽。2、學生按游戲規(guī)則進行游戲3、比賽過程中要積極為學生加油，提醒動作講解組織：××××××××××××××××××××××××要求：集中精神，認真模仿練習組織：×××××××××××××××

5、;×××××××××要求：動作到位、正確，注意安全組織：××××××××××××2209安全等方面事項。××××××××××××要求：注意安全。組織：結(jié)××××××束1、放松練習1、教師指揮，學生練習1、學生積

6、極放松，動作協(xié)調(diào)大××××××部2、小結(jié)，提出希望和要求2 教師總結(jié)本課情況方。××××××5分3、整理場地和器材3、下課2、學生認真聽講××××××54、下課3、下課1、練習密度約為： 25 30運動負荷2、平均心率約為： 100 110 次/ 分教學反思原地投擲輕物說課稿平羅四小張繼鋒一、教學理念本課堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學生的發(fā)展為宗旨，采用多種教學手段來激發(fā)學生參與體育活動的興趣，通過各種游戲最終讓學

7、生掌握正確的投擲方法，讓學生在玩中學、學中玩、玩中創(chuàng)，給學生提供自我展示的機會，讓學生和自己最好的伙伴一起創(chuàng)編游戲，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和合作意識，增強其自信心，讓每一位學生都能體驗到成功的喜悅。二、分析學生本次課授課對象是三年級學生，他們具有好模仿、愛聽表揚、好玩好動、愛表現(xiàn)等共同特點。因此，在教學中根據(jù)學生的生理、心理特點，靈活安排多種多樣的游戲作為學習、鞏固和提高原地投擲輕物動作技能的練習方法，教師盡可能參與到學生的活動中，使他們的興趣盎然參加活動，在課堂上尊重學生的主體地位，為學生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的學習氛圍，對學生多表揚、多鼓勵，以此來調(diào)動學生的積極性，增強他們的自信心，為每一位學生提供自我展示

8、、自我表現(xiàn)的機會，讓每一位學生都能在活動中體驗到成功的快樂與收獲的喜悅。三、教材選擇根據(jù)體育與健康課程標準激發(fā)學生興趣，發(fā)展上肢力量、協(xié)調(diào)性及靈敏性，選擇原地投擲輕物作為主教材。投擲是鍛煉身體的主要手段，也是日常生活、生產(chǎn)勞動和保衛(wèi)祖國所需要的人體基本活動能力之一。因此，具有很大的使用價值。也是本年級的重點教材，同時也是小學生十分喜歡的體育活動項目。針對學生身心發(fā)展的特點，讓學生利用自制的小沙包作為本課活動的器材。提高學生學習興趣，培養(yǎng)了學生動手能力和環(huán)保意識。四、教學目標運動參與目標：激發(fā)學生學習興趣，使學生積極主動的參與活動。運動技能目標：讓學生初步掌握正向投擲的動作方法，發(fā)展上肢力量和投

9、擲能力。身體健康目標：發(fā)展學生柔韌和反應(yīng)、靈敏、協(xié)調(diào)能力。心理健康目標：讓學生學會通過體育活動調(diào)控自己的情緒，能與同伴一起參加體育活動和游戲。社會適應(yīng)目標：在游戲活動中懂得尊重和關(guān)心別人。五、說教法、學法1、教法根據(jù)學生的生理、 心理特點，我采用啟發(fā)式教學法、 激勵性教學法、 探究法、指導(dǎo)法、比賽法、評價法等，讓學生在寬松的學習氛圍中愉悅的學習。2、學法學生通過小組合作學習探究、觀察、模仿、相互評價來完成學練任務(wù)，最終完成水平二的教學目標，使每位學生在本節(jié)課中都有不同的收獲和進步。六、課的設(shè)計1、激發(fā)興趣、引起動機階段通過導(dǎo)語激發(fā)學生學習興趣和學習欲望，使學生對教學內(nèi)容產(chǎn)生強烈愿望。2、滿足運

10、動愿望階段教師創(chuàng)設(shè)情景，學生活潑歡快的與自己的好伙伴選擇最喜歡的游戲，這樣滿足了學生主體自愿參與的心理，創(chuàng)設(shè)一個輕松又充滿吸引力的課堂氣氛，提高學生學習興趣，活躍情緒，為提高整節(jié)課的教學效果，積蓄了強大的“勢能 ”，充分利用了活動器材，使學生各關(guān)節(jié)部位得到了充分活動，從心理、生理上為上課做好了充分準備。3、合作探究，發(fā)展能力階段新課程標準以 “學生發(fā)展為本 ”，尊重學生的主體地位，要求教師樹立學生是課堂學習主人的觀念。因此我們教師不僅 “授人以魚 ”，更要 “授之以漁 ”。根據(jù)三年級學生的好動、好玩、好思考的特點，我采取小沙包投、拋游戲來貫穿于整節(jié)課。讓學生和小沙包交朋友（各種方式的拋接小沙包）來滿足學生的好奇心，發(fā)展學生的時空感覺和判斷力； 其次，通過游戲 “打雪仗 ”來引導(dǎo)學生進一步掌握投準的技術(shù)技能，提高學生的投準能力。讓學生邊游戲邊思考 “怎樣才能投得更遠呢？ ”形成本課的學習疑問。然后通過練習、思考、探索、討論等教學方法的綜合運用，在教師引導(dǎo)下使學生初步掌握原地投擲輕物的方法。然后通過游戲比賽來讓學生進一步加強鞏固與練習，并體會正確動作，從而進一步體驗運動的快樂。4、穩(wěn)定情緒，調(diào)整階段先讓學生充分發(fā)揮想