《聲音的產(chǎn)生與傳播》同步試題

1、聲音的產(chǎn)生與傳播同步試題一、選擇題 古代士兵為了及時發(fā)現(xiàn)敵人的騎兵，常把耳朵貼在地面上聽，下列說法正確的是） 馬蹄踏在地面上時，地面發(fā)聲較輕 馬蹄聲不能沿地面?zhèn)鞑?馬蹄聲不能沿空氣傳播 大地傳聲速度比空氣傳聲速度快1(ABCDD 馬蹄踏在地面上時， 馬蹄和地面振動而發(fā)聲， 聲音可以通過固體和氣體向遠方傳C錯誤。聲音在固體中的傳播速度最快，其次是在液體中，在氣體中傳播的速度D正確。答案：解析：播，故 B、 最慢，所以 2將一只鬧鐘放在密閉的玻璃罩內(nèi)，接通電路，可清楚地聽到鈴聲，用抽氣機逐漸抽 去玻璃罩內(nèi)的空氣，將會發(fā)現(xiàn)（ ） 聽到的聲音越來越響 聽到的聲音越來越輕 聽到的聲音保持不變 電鈴逐漸停

2、止振動ABC來越輕，3D答案： B解析： 用抽氣機逐漸抽去玻璃罩內(nèi)的空氣， 將會發(fā)現(xiàn)隨著罩內(nèi)空氣減少， 抽成真空后，聲音幾乎聽不到了，這個實驗說明真空不能傳聲。 釣魚時不能大聲喧嘩，因為魚聽到人聲就會被嚇走，這說明（ 只有空氣能傳播聲音 空氣和水都能傳播聲音聲音在水中的速度比在空氣中的速度大 以上說法都正確ABC聽到的聲音越D 答案： B 解析 ：在水中的魚能聽到岸上人的聲音而被嚇走， 說明聲音由空氣傳入了水中， 即空氣 和水都能傳播聲音，這不能說明聲音在水中的速度比在空氣中的速度大。4（2013 年慶陽中考題）如圖 1 所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓 球會被多次彈開，這樣做是

3、為了（ ）ABCD使音叉的振動盡快停下來 把音叉的微小振動放大，便于觀察 把聲音的振動時間延遲 使聲波被多次反射形成回聲答案：B解析：音叉發(fā)聲時是否在振動呢？由于音叉的叉股振動幅度很小，憑眼睛很難直接觀察到。按圖中所示放一個輕質(zhì)小球，如果小球被多次彈開那一定說明音叉在振動。這樣通過小球把音叉的微小振動放大，便于觀察。把不易觀察的微小振動轉(zhuǎn)換為容易觀察的直觀的現(xiàn)象， 稱為轉(zhuǎn)換放大法。）塞上瓶塞和不塞瓶塞進行比較把瓶膽放在近處和遠處進行比較用一個完好的和一個已經(jīng)漏氣的瓶膽進行比較 將音量大小不同的芯片先后放入瓶膽中進行比較5暖水瓶的瓶膽夾壁中是真空，小明想利用它來探究真空能否傳聲。他把音樂賀卡里

4、的電子發(fā)生器放入瓶中，根據(jù)聽到的聲音進行判斷。在他設(shè)計的下列幾組比較因素中最合理 的是（B.C.A.D.答案：C解析：根據(jù)我們的生活經(jīng)驗， 把音樂賀卡里的電子發(fā)生器放入暖水瓶中，塞上瓶塞和不塞瓶塞、把瓶膽放在近處和遠處、 芯片音量的大小都會影響我們聽到聲音的大小。要探究真空能否傳聲，只能對實驗中“有真空”和“無真空”環(huán)境進行對比研究。完好的暖水瓶的瓶 膽夾壁中是真空，已經(jīng)漏氣的瓶膽夾壁中已經(jīng)進了空氣，不是真空。當(dāng)要研究的一個物理問題與幾個因素都有關(guān)系時， 為簡化和方便，先研究與其中一個因素量的關(guān)系，而要控制另外嬰兒從呱呱墜地的那時起，就無時無刻不與聲打交道。下列關(guān)于聲的說法，錯誤的 ）我們能聽

5、到遠處的雷聲，說明空氣可以傳聲人在岸上大聲說話也能驚動水中的魚，說明水能傳聲將耳朵貼在長鋼管的一端，讓其他人在另一端敲擊一下，你會聽到幾次敲擊聲，其幾個因素不變，這種研究問題的方法叫控制變量法。6.是（A.B.C.中最先聽到的聲音是通過空氣傳來的D. 宇航員在太空中不能直接對話，說明真空不能傳聲答案：C解析：雷聲通過空氣傳到人耳，因此空氣能傳聲； 水中的魚能聽到岸上說話聲， 表明聲 音通過空氣和水傳到魚的耳朵； 宇航員在太空中不能直接對話， 說明真空不能傳聲。 敲擊長 鋼管時，聲音通過鋼管和空氣分別向前傳播， 但聲音通過鋼管傳播速度快， 因此最先聽到的 聲音是通過鋼管傳來的。7下列關(guān)于聲音傳播

6、的說法中，錯誤的是（A. 學(xué)生聽到老師的講課聲是靠空氣傳播的B. “土電話”靠固體傳聲C聲音在液體中比在空氣中傳播的慢D.真空不能傳聲答案：C解析：聲音要靠固體、液體和氣體傳播，真空中什么物質(zhì)都沒有，因此真空不能傳聲。 聲音在不同物質(zhì)中傳播速度不同，在液體中要比在氣體中快。二、填空題&把正在發(fā)聲的音叉接觸水面時會濺起水花，這個現(xiàn)象表明發(fā)聲體在答案：振動解析：把正在發(fā)聲的音叉插入水中激起水花飛濺，而不發(fā)聲的音叉輕輕插入水中是不會激起水花的，由此使我們認(rèn)識到發(fā)聲的音叉在振動。若用手握住正在發(fā)聲的音叉，就會使音叉停止振動，此時就聽不到聲音，說明了發(fā)聲的物體一旦振動停止，發(fā)聲也就停止。9. 初

7、春時節(jié)，柳樹發(fā)芽，你可以折一根柳條，把皮和芯擰松，抽出木芯，用刀把嫩皮的兩端修齊，就制成了“柳笛”。用力吹，柳笛就發(fā)出聲響。該聲音是由于的振動而產(chǎn)生的答案：空氣柱解析：柳笛能發(fā)出聲響，一定有物體在振動。聯(lián)想喇叭、嗩吶等管樂器的發(fā)聲原理，可 知它們都是靠管內(nèi)空氣柱的振動發(fā)聲的。10. 2010年3月28日王家?guī)X煤礦發(fā)生透水事故，救援工作迅速展開。4月2日下午，固體（或金屬）被困人員如果在礦井下向外呼喊，則外面的救援人員不會聽到聲音。通過敲擊鉆使聲音通過鉆桿向外傳播， 就可以把聲音傳到外面。 這是利用了固體要比氣體傳 雖然一切氣體、液體、固體都能傳播聲音，但聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度和性傳播過程中

8、聲音的損失越少，因而能傳的更遠。所以固事故礦井下發(fā)現(xiàn)有生命跡象，原來是被困人員通過敲擊鉆桿，發(fā)出“當(dāng)當(dāng)”的求救信號，這 是因為_傳聲效果比氣體好。答案：解析：桿的方法，聲效果好。能是不同的。一般來說介質(zhì)越緊密，體要比氣體傳聲效果好。11. 敲鼓時，撒在鼓面上的紙屑會跳動，且鼓聲越響紙屑跳得越高；將發(fā)聲的音叉接觸水面，能濺起水花，且音叉聲音越響濺起的水花越大；揚聲器發(fā)聲時紙盆會振動，且聲音越響紙盆振幅越大，根據(jù)上述現(xiàn)象可歸納出：產(chǎn)生的;（1）聲音是由物體的（2）。答案：（1）振動（2）振幅越大，響度越大解析：通過上述三個現(xiàn)象可知，物體發(fā)聲時都在振動，且聲音越響時振幅越大。 由此不難得出結(jié)論：聲音

9、是由物體振動產(chǎn)生的；振幅越大，響度越大。12. 為了探究聲音產(chǎn)生的原因， 小明和小華一起做了下面的實驗：小明把手放在喉嚨處大聲講話，感覺喉頭振動了；小華把正在發(fā)聲的音叉放在水中，水面激起了水花。通過對這兩個實 驗現(xiàn)象 的 分析， 你 能得 出 的結(jié)論 是：。小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進方法是：在桌面上撒一些紙屑答案：發(fā)聲的物體在振動（聲音是由物體振動產(chǎn)生的）或放一些輕小物體或在桌面上放一碗水解析：小明大聲講話時，感覺喉頭振動了，說明發(fā)聲時聲帶在振動；音叉發(fā)聲時，水面 激起了水花，說明音叉在振動。所謂歸納就是通過觀察、

10、分析，找出不同現(xiàn)象中的共同點。 顯然，兩個實驗現(xiàn)象共同特點歸納起來就是：發(fā)聲的物體在振動， 或者聲音是由物體振動產(chǎn)生的。桌子的微小振動不容易看到，前面的這兩個實驗實際上也為我們做了提示：即敲桌子的同時用手輕觸桌面，或在桌面上放一些輕小的物體，或在桌面上放一碗水。13. 如圖2所示，敲響左邊的音叉， 右邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球 彈起。該實驗?zāi)苷f明那些問題？請你寫出一個：空氣可以傳聲、聲音具有能量、聲音是由物體的振動產(chǎn)生的等。本題多處用到轉(zhuǎn)換法。右邊的音叉會發(fā)聲，它是否振動呢？由于音叉的叉股振動 憑眼睛很難直接觀察到。 但如果音叉振動，則靠近它的泡沫塑料球就會跳動。把“轉(zhuǎn)換”成泡

11、沫塑料球的跳動，現(xiàn)象明顯了，觀察起來容易了。泡沫塑料球彈起， 我們敲響 使 由3的實 在這種情況下，你是怎樣通過實播4芒答案：解析：幅度很小，音叉的振動 就說明右邊的音叉在振動，即發(fā)聲的物體在振動（或聲音是由物體振動產(chǎn)生的）。的是左邊的音叉，并沒有敲右邊的，右邊的音叉為什么能振動起來？我們只能這么推測： 右邊的音叉振動起來的只能是它周圍的空氣，使周圍空氣振動起來的是左邊音叉的振動,此進一步得出：空氣可以傳聲、聲音具有能量。當(dāng)然，這個結(jié)論我們是無法直接觀察到的， 是通過右邊的音叉在振動來反映的。三、綜合題14. 人們常用推理的方法研究物理問題。在“研究聲音的傳播”實驗中，在如圖 驗中，現(xiàn)有的實驗

12、設(shè)備總是很難將玻璃罩內(nèi)抽成真空狀態(tài)， 驗現(xiàn)象推理得出“聲音不能在真空中傳播”這一結(jié)論的？答案：如果罩內(nèi)被抽成真空， 將不能聽到鈴聲，由此可以推出“聲音不能在真空中傳播” 的結(jié)論。解析：在“研究聲音的傳播”實驗中，實驗現(xiàn)象是隨著罩內(nèi)空氣的不斷抽出，聽到鈴聲 越來越弱。但最后還是能聽到聲音， 主要原因有：實驗設(shè)備總是很難將玻璃罩內(nèi)抽成真空狀 態(tài)，以及周圍的固體還能傳聲。這時推理就顯得很重要了，它能夠突破實驗條件的限制，抓住主要因素，忽略次要因素，得出結(jié)論。本實驗可以推理：如果罩內(nèi)被抽成真空，將不能聽 到鈴聲，由此可以推出“聲音不能在真空中傳播”的結(jié)論。15. 我們知道：聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同，閱讀下表中一些介質(zhì)中的聲速，回 答問題：一些介質(zhì)中的聲速 V/ （ m/s）空氣（0C）331冰3230空氣（15C）340銅3750煤油（25C）1324鋁5000水（常溫）1500鐵5200（1）聲音在介質(zhì)中的傳播速度有什么規(guī)律（寫出兩條）？（2）在長為850米的金屬管的一端敲擊一下，在另一端先后聽到兩個聲音，兩聲相隔2.33秒。聲音在金屬管中的傳播速度是多大？該金屬管可能是什么材料制成的？（此時氣 溫約為15C）答案：（1）一般情況下，聲音在