小數(shù)加減法教學設計(20201209091558)

1、小數(shù)加減法教學設計襄城區(qū)歐廟小學陳鳳清教學內(nèi)容人教版四年級下冊第 71、72頁例1，小數(shù)加減法第1課時。教學目標并能正確知識技能：理解小數(shù)加減法的算理， 掌握小數(shù)位數(shù)相同的小數(shù)加減法的計算方法， 計算兩位小數(shù)的加減法。數(shù)學思考：學生經(jīng)歷自主探索小數(shù)加減法計算方法的過程，體會小數(shù)加減法和整數(shù)加減法在算理上的聯(lián)系，用類比遷移的方法探索新知，培養(yǎng)學生的遷移能力和歸納概括的能力。問題解決：能運用豎式計算小數(shù)加減法，提高小數(shù)加減法的計算能力， 能運用小數(shù)加減法解決日常生活中簡單的實際問題。情感態(tài)度：培養(yǎng)學生自主探究的學習理念，感受小數(shù)加減法在生活中的實際應用價值。教學重點探究位數(shù)相同的小數(shù)加減法筆算的算

2、理和算法。教學難點理解小數(shù)點對齊也就是相同數(shù)位對齊的道理。教學準備 多媒體課件 教學過程一、復習導入筆算下面兩題（想一想筆算時要注意哪些事項才能讓我們算得又對又快）565+47=283-54=課件出示整數(shù)筆算注意事項：1.2.相同數(shù)位要對齊，從低位算起。哪一位相加滿十，要向前一位進一。3.做減法時，被減數(shù)哪一位不夠減要向前一位退一當作十，前一位退了一，就少了一。二、探究新知1、觀察發(fā)現(xiàn)，提出問題。同學們你們喜歡去書店買書嗎？瞧：這里的兩個小朋友也喜歡。他們正在書店購買圖書呢!多媒體課件出示教科書第7 1頁的主題圖。UIIIIiUJkZ3LLOr3>從圖中你獲得了哪些信息？用多媒體課件由主

3、題圖過渡到第 72頁例1中的情境圖，分別呈現(xiàn)數(shù)學家的故事 和童 話選的單價。請學生讀一讀這兩本書的單價。根據(jù)你們讀到的信息，你能提出什么數(shù)學 問題？探究新知(1)小麗買了下面兩本書一共花了多少錢？Sr； <6.45 + 4.29 = 10 .74 (元)個 十百位分分位位h.1 f)Ek9BBK.6+41 0 . 7 4答：一共花了 10 .74元。為什么小數(shù)點一定要對齊呢？相同數(shù)位上的兩個 I數(shù)才能相加、減。預設：(1)小麗買了上面兩本書，一共要花多少錢？(2)數(shù)學家的故事比童話選貴多少錢？2、遷移類推，探究位數(shù)相同的小數(shù)加法的算法。 根據(jù)你們提出的這兩個問題，想一想，該怎樣列式？學生

4、分別列出6.45+4.29和6.45-4.29這兩個式子。這是兩道什么樣的算式？怎樣計算小數(shù)的加法和減法呢？這就是這節(jié)數(shù)學課我們要一起探 究的內(nèi)容。(板書課題：小數(shù)加減法)(1 )先來看：6.45+4.29，大家先估算一下，買這兩本書一共要花多少錢？這是兩位小數(shù)的加法，用豎式該怎么計算呢？根據(jù)你的經(jīng)驗，想一想，當我們遇到新知識 時通常會怎么做呢？(2)(3)a)b)法。C)a)學生嘗試獨立計算，再小組交流，教師巡視，典型例子上臺演板，呈現(xiàn)不同的算法。 理解算理上臺演板的同學清晰表達自己的算理。教師引導學生討論：哪些方法是正確的？你們的方法跟哪種方法一樣？說說你的想強化算理：課件演示，引導學生表

5、述，強化小數(shù)加法的算理。 即時練習：完成第 72頁做一做第1題的3道加法題，并且驗算。 學生獨立完成后，用自己喜歡的方法驗算。b)全班交流：說一說自己的計算過程及采用什么方法驗算的。C)討論比較：12.53+4.67得數(shù)是17.20,還可以怎樣表示？你的根據(jù)是什么？6.07+4.89這道算式，整數(shù)部分相加是10，整數(shù)部分個位上也是“ 0”這個“ 0”可以省略嗎？為什么？自主遷移，探究位數(shù)相同的小數(shù)減法的算法。 課件出示例1第(2)題。數(shù)學家的故事比童話選貴多少錢？怎么解決這個問題?(1)嘗試解決減法問題，表達各自想法。學生嘗試表述小數(shù)減法的算理。課件演示小數(shù)減法的算理。全班交流，學生說一說自己

6、是怎樣計算的。通過交流，使學生進一步理解小數(shù)點對 齊的算理，同時強調(diào)小數(shù)末尾的0可以去掉。即時練習：完成“做一做”第一題的3道減法題，并且驗算。獨立完成后，同桌相互校正。4、(1)(2)觀察發(fā)現(xiàn)，歸納算法。對比觀察：從這些加減法計算中，你們有什么發(fā)現(xiàn)？歸納算法：讓學生充分表達，自我發(fā)現(xiàn)，引導學生歸納出小數(shù)加減法的計算方法。三拓展應用，解決問題。1、我會做口算2.5 + 0.9 =7.8 + 1.6 =11.7 + 2 =0.39 + .015 =1.2 - 0.5 =4.7- 2.8 =8.6 - 5.3 =0.96 - 0.33 =2、我會改3、 我會用?小麗家兩個月的電話費和上網(wǎng)費如下 表vr合計4月83.54元80.00元5月79.26元80.00元總計F面是小明的體重統(tǒng)計圖(1)小明從7歲到10歲，體重增加了多少千克 ？(2 )哪一年比上一年增加得最多？增加了多少?4、我會想一桶油連桶重5.8千克，用去一半油后，連桶重 3.5千克，原來有油多少千克？桶重多少千克?四.課堂小結(jié)這節(jié)課我們學習了