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文檔簡介

1、人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)平均分練習(xí)題1課件出示指名匯報(bào)并說出理由。生 1：第（ 1）種是平均分的。因?yàn)槊慷讯际? 塊糖。生 2：第（ 4）種也是平均分的，因?yàn)槊糠荻际峭瑯佣嗟?，?4 塊糖。師：觀察平均分的兩組， 數(shù)一數(shù)平均分成了幾份， 每份有幾個(gè)塊糖。學(xué)生一邊數(shù)師一邊課用手比畫圈一圈。滲透每份的含義。2、做兩道練習(xí)(1)、（ 2）動(dòng)手操作，展示平均分的方法。讓學(xué)生拿出 18 個(gè)水果圖片和 6 個(gè)盤子， 兩人一小組，動(dòng)手分一分，邊分邊說自己是怎樣分的。學(xué)生分，教師參與學(xué)生之中，最后匯報(bào)并展示不同的分法。把分法展示到黑板上，到記錄每次的結(jié)果。比較哪種最簡捷，引出用乘法口決就能很快的知道每分幾個(gè)。不論

2、怎樣分，最后的結(jié)果是一樣的，每個(gè)盤子里都是3 個(gè)蘋果，是平均分的。3聯(lián)系實(shí)際，練習(xí)體驗(yàn)（課件出示練習(xí)題，學(xué)生一一挑戰(zhàn)）(1)（2）有 18 個(gè)橘子，平均分在6 個(gè)盤子里，每份分幾個(gè)？(3)練一練：把 10 盒酸奶平均分成2 份，每份（）盒。(4)(5)有 12 個(gè)桃子，平均分給4 個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友分幾個(gè)？4拓展練習(xí)(1)、3 只小猴平均分 24 根香蕉，每只小猴分幾根？（學(xué)生討論，匯報(bào)：每只小猴8 個(gè)）(2)、又來了 5 只小猴，咱們要重新分這24 根香蕉了。小猴變多，這次要把24 根 香蕉 要平均分給幾只小猴？（8 只）每只小猴分幾個(gè)？（3 個(gè)）通過剛才給小猴分香蕉， 從中你發(fā)現(xiàn)了什么？把你的發(fā)現(xiàn)跟你的小組說一說。猴子多了，每只小猴得到的水果個(gè)數(shù)就少啦！5、談?wù)勥@節(jié)課你有什么收獲？(1)、知道了每份分得同樣多叫平均分。(2)、平均分時(shí)，想乘法口訣就能知道每份分幾個(gè)。平均分的現(xiàn)象在生活中經(jīng)?？梢砸姷剑?生活中有許多這樣的數(shù)學(xué)知識(shí)，等待著同學(xué)們

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