實際問題與二元一次方程組(3)

1、8.3實際問題與二元一次方程組（1）學生會列出二元單的應用S 題凌歸納的能力A學習目標=1卻識目標二能力a氐 通迫學習拮養(yǎng)學生分折桃 iffM3 情更目標：aa學習體會9呼來源于又應用于儀教學重點:根據(jù)題意列出二元一次方程組教學難點:找出題中的相等關系教學過程: 、前奏板課前展示1、2、解二元一次方程組的基本思路是什么?解二元一次方程組的方法有幾種？3、解方程組1、4、某班同學去看演出，甲種票每張24元，乙種票每張18元，如果35名同學購票恰好用去同的方法嗎?750元，甲乙兩種票各買了多少張？列出方程。你有不5、列一元一次方程解應用題的步驟有哪些?二、啟動板一一情境探究（看大屏幕PPT）三、核

2、心板一一自主探究養(yǎng)牛場原有30只大牛和15只小牛，1天約需要飼料675kg克；一周后又購進12只 大牛和5只小牛，這時1天約需要飼料940kg。飼養(yǎng)員李大叔估計平均每只大 牛1天約需飼 料18至20kg，每只小牛1天約需要飼料7至8kg。你能否通過計算檢驗他的估計？列方程組解應用題的一般步驟審:列:解:驗:答:1、弄情題目中的數(shù)量關系，設出兩個未知數(shù)分析題意，找出兩個等量關系2、 列出方程組用含未知數(shù)的一次式表示有關的量根據(jù)等量關系列出方程組3、解出方程組，求出未知數(shù)的值4、檢驗求得的值是否正確和符合實際情形5、寫出答案四、拓展板一一展示匯報（你來試一試，相信你是最棒的?。?、現(xiàn)有20人生產某

3、種零件，每人每天可以生產螺桿 2個或者做螺帽3個，如果1個螺 桿和2個螺帽可以做成一個零件，那么能否把這20人分成兩部分，一部分人做螺桿， 一部分人做螺帽，使每天做成的螺桿和螺帽正好配套 ？2、某班學生旅游要住旅館，若每個房間住4人，則有13人沒有房間?。蝗裘總€房間住5人，則還缺少一個房間。求：這家旅館有多少房間？該班共有學生多少人？五、升華板能力提咼OOO-個S你還軟這么夫*0:2兀哼!我從悔背上荃來 1個她瑚就 是你的2倍！課后作業(yè):1、長 18 米的鋼材，要鋸成 10 段，而每段的長只能取“ 1 米或 2 米”兩種型號之一，小 明估計 2 米的有 3 段，你們認為他估計的是否準確？為什么呢？那2 米和 1 米的各應取多少段？2、某高校共有 5 個大餐廳和 2 個小餐廳，經過測試：同時開放 1 個大餐廳和 2 個小餐廳， 可供 1680 名學生就餐；同時開放 2 個大餐廳和 1 個小餐廳，可供 2280 名學生就餐 .（1）求 1 個大餐廳和 1 個小餐廳分別可