班級(jí)工作方案表精選集錦

1、班級(jí)工作方案表精選集錦 新的學(xué)期已經(jīng)開頭了，你知道班級(jí)工作方案表怎么寫嗎?來看看第一學(xué)期班級(jí)工作方案表吧!下面就是給大家?guī)淼陌嗉?jí)工作方案表，盼望能關(guān)心到大家! 班級(jí)工作方案表一 一、班況分析 本學(xué)期我班共有29名寶寶，其中新生有2名。本學(xué)期連續(xù)由我擔(dān)當(dāng)主班老師，配班老師是溫老師，保育員老師還是黃老師。經(jīng)過一年多和小伴侶的相處和學(xué)習(xí)，幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步。新的學(xué)期，孩子們都進(jìn)步了。熙熙膽識(shí)大了，敢于表現(xiàn)自己了。欣欣每天能堅(jiān)持早回園了，更快樂了。豪豪情愿上學(xué)了，和小伴侶們玩得很好了。朗朗，子涵學(xué)習(xí)進(jìn)步了，上課敢舉手回答問題了。蘇國灝、洛賢每天都快樂上學(xué)了，比以前更有禮貌了。博博比以前更開

2、朗了，更會(huì)關(guān)懷好伴侶了。軒軒的表達(dá)力量更強(qiáng)了，一般話發(fā)音更標(biāo)準(zhǔn)了。雨萱上課更仔細(xì)了。每天都會(huì)向老師問好了。王梓瑩跳舞方面越來越棒了，學(xué)習(xí)也有進(jìn)步了。余心湲說話的聲音更大了，喜愛在同伴面前表現(xiàn)自己了。莫子瀟、梁高嘉的思維力量越來越強(qiáng)了?；卮饐栴}更踴躍了。黃卓彥、蘇子昊的記憶力量越來越厲害了，老師教過的學(xué)問一下子就學(xué)會(huì)了。 二、教學(xué)工作任務(wù)及措施 本學(xué)期我們連續(xù)以思維嬉戲課程和閱讀為特色課程，在幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。提高幼兒的口頭表達(dá)力量和動(dòng)手操作力量。 (1)目標(biāo) 語言 在訓(xùn)練、生活活動(dòng)中，會(huì)正確用法禮貌用語，學(xué)會(huì)與伙伴交談，傾聽他人講話，用完整的語言與他人溝通。 . 敢于在活動(dòng)中大膽的與伙伴交

3、往，初步學(xué)習(xí)規(guī)章意識(shí)，懂得與伙伴合作和共享，做力所能及的事，愛自己的父母及四周人，有事能主動(dòng)告知老師，自己學(xué)習(xí)解決問題的方法。 科學(xué) 熟悉簡潔的幾何圖形，簡潔的排序，熟悉1到10的數(shù)字，10以內(nèi)的組成分解等。 藝術(shù) 能大膽地運(yùn)用手中的工具進(jìn)行涂色、粘貼，學(xué)習(xí)畫簡潔的單線條物體。能大膽跟著老師學(xué)習(xí)舞蹈何音樂。 健康 養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，自己的事情自己，喜愛與伙伴共同嬉戲 體驗(yàn)合作的歡樂。 英語 加強(qiáng)幼兒的英語口語表達(dá)力量，培育幼兒對(duì)英語的愛好。 思維 通過動(dòng)手操作思維材料，讓幼兒在動(dòng)手的同時(shí)可以把握學(xué)問，真正做到玩中學(xué)，學(xué)中玩。 歡樂閱讀 培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣，加強(qiáng)幼兒的語言表達(dá)力量。 (

4、2)措施 1、體育活動(dòng)：保證幼兒每天的戶外活動(dòng)時(shí)間，做到動(dòng)靜交替，集體與個(gè)別活動(dòng)相結(jié)合的原則，并把握好活動(dòng)的密度、強(qiáng)度以及個(gè)體差異;為幼兒自制各種活動(dòng)器具，做到人手一套，使幼兒在活動(dòng)中不斷進(jìn)展基本動(dòng)作。每天保證幼兒充分的飲水，教會(huì)幼兒口渴了準(zhǔn)時(shí)飲水，教幼兒一些簡潔的自我愛護(hù)方法。 2、教學(xué)活動(dòng)：連續(xù)運(yùn)用生動(dòng)、形象的直觀訓(xùn)練，采納敏捷多變的教學(xué)方法，將寶寶的教學(xué)活動(dòng)貫穿于一日音樂之中，在活動(dòng)中堅(jiān)持以幼兒為主體，讓幼兒能充分運(yùn)用多種感官適應(yīng)四周事物，充分調(diào)動(dòng)起幼兒的主動(dòng)性、主動(dòng)性，使幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，逐步培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、嬉戲活動(dòng)：嬉戲內(nèi)容中包含消遣、智力、音樂、體育嬉戲使幼兒每

5、天都有嬉戲的機(jī)會(huì)，利用自然物及無毒無害的廢用物資，因地制宜地給幼兒制造嬉戲條件，增加幼兒嬉戲的愛好，同時(shí)注意玩具和各種材料的擺放應(yīng)便于幼兒取放。 三、環(huán)保工作方面 依據(jù)我班實(shí)際狀況動(dòng)身，制定出切合本班實(shí)際的班綠色環(huán)保方案： 1、知道3、12是全國植樹節(jié)，訓(xùn)練孩子們要愛惜并多種植樹木。 2、創(chuàng)設(shè)地球媽媽過生日、生病的情景，運(yùn)用擬人化、情趣性的語言，使幼兒知道每年的4月22日是世界地球日，地球是我們?nèi)祟惞餐募?，并了解了環(huán)境污染的現(xiàn)狀及危害，感知了愛護(hù)環(huán)境的重要性和環(huán)保方法。 3、讓孩子知道如何去愛護(hù)地球;如愛惜環(huán)境、不亂扔垃圾、不亂砍伐樹木、節(jié)省用水電等。 4、結(jié)合5月31日的“世界無煙日”，開

6、展“趕走香煙”的活動(dòng)，宣揚(yáng)吸煙有害健康的學(xué)問。 5、結(jié)合6月5日“世界環(huán)境日”，組織幼兒走入社區(qū)宣揚(yáng)環(huán)保學(xué)問，家園共同開展制作“環(huán)保學(xué)問剪報(bào)”的活動(dòng)。 6、訓(xùn)練孩子如何去愛惜、愛護(hù)小動(dòng)物，如不捕獲、不販賣、不殺不吃動(dòng)物。 7、讓幼兒利用廢舊材料制作各種物品，鼓舞幼兒實(shí)踐削減垃圾的方法，從而感受廢舊物品利用的樂趣。 8、通過嬉戲活動(dòng)，讓幼兒知道什么是“垃圾”，學(xué)會(huì)簡潔的垃圾分類。 9、培育幼兒不鋪張水、愛惜動(dòng)物、不制造噪音等行為。從小事做起，珍惜資源，不鋪張糧食、紙張等。 10、激發(fā)幼兒喜愛自然，有初步奇怪心和環(huán)境責(zé)任感，并有初步的環(huán)境愛護(hù)的意識(shí)。 四、保育工作 1、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，使幼兒喜

7、愛園的集體生活;布置適合小班活動(dòng)的各個(gè)區(qū)角，增設(shè)多種的玩具，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)園環(huán)境，同伴為主，讓開心地參與各項(xiàng)活動(dòng)。 2、連續(xù)建立合理的生活作息制度，對(duì)幼兒進(jìn)行飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的常規(guī)培育，并以鼓舞、表揚(yáng)形式培育幼兒良好的生活習(xí)慣。 3、做好春季傳染病的預(yù)防工作，保持室內(nèi)外空氣流通，每天堅(jiān)持對(duì)幼兒的生活用品進(jìn)行消毒，如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒，依據(jù)天氣改變或活動(dòng)量大小，準(zhǔn)時(shí)地關(guān)心幼兒增減衣服， 4、關(guān)心幼兒逐步學(xué)會(huì)自己吃飯、搬小椅子、整理好玩具、脫鞋子、主動(dòng)入廁等，使其學(xué)習(xí)自已的事情自己做，并不斷提高寶寶的生活自理力量依據(jù)天氣的改變準(zhǔn)時(shí)給幼兒增減衣服。

8、把幼兒的保育工作做到更加細(xì)致。 5、建立良好的班級(jí)一日常規(guī)。依據(jù)本班的實(shí)際狀況，制定托班一日生活常規(guī)，重點(diǎn)訓(xùn)練幼兒懂得遵守集體生活的各中為規(guī)章，在老師的共同協(xié)作訓(xùn)練下，懂得輕拿輕放玩具，不爭搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下整理放好。引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參加嬉戲活動(dòng)，懂得用簡短的語言表達(dá)己的意愿，并與同伴一起玩的習(xí)慣，留意的禮貌習(xí)慣的培育，班上老師應(yīng)引導(dǎo)覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。 五、平安工作 小班年齡，平安工作體現(xiàn)的更為的重要，我們老師重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行： 1、老師學(xué)習(xí)平安學(xué)問手冊(cè)，知道緊急狀況的緊急措施。 2、每周檢查班內(nèi)有無平安隱患，如有準(zhǔn)時(shí)實(shí)行措施。 3、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒

9、制度。 4、各個(gè)老師提高在活動(dòng)過程的觀看力度，嚴(yán)防撞傷、走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。 5、戶外活動(dòng)前，和幼兒講活動(dòng)要求，講平安。老師的視線不行以離開幼兒。 六、家長工作 1、新生入園做好入園的電訪工作，熟識(shí)和孩子了解的性格、生活習(xí)慣、飲食狀況等。讓孩子盡快地適應(yīng)園集體生活。 2、利用新學(xué)期初召開家長會(huì)，讓家長了解幼兒園的一日活動(dòng)內(nèi)容，了解老師的工作，使家長對(duì)幼兒園工作有肯定的了解。 3、向家長宣揚(yáng)，引導(dǎo)家長主動(dòng)參與幼兒園組織的活動(dòng)，鼓舞家長主動(dòng)參與園務(wù)活動(dòng)如：親子活動(dòng)、春游、開放日等活動(dòng)。 4、老師進(jìn)行新生家訪，舊生電訪的工作，了解幼兒在家的狀況。 5、定期豐富更新家園聯(lián)系欄，向家長介紹新的育兒閱歷和方

10、法。 班級(jí)工作方案表二 一、指導(dǎo)思想 通過開展以“文明禮儀”為主題的系列訓(xùn)練實(shí)踐活動(dòng)，使同學(xué)明白“文明、禮儀”的重要性，人人爭當(dāng)“禮儀標(biāo)兵”，形成人與人之間彼此敬重，相互關(guān)心的和諧關(guān)系，促使他們提高禮儀意識(shí)，自覺踐行文明禮儀，全方位提高文明素養(yǎng)，也為進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校的德育工作創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。 二、目標(biāo)措施 通過晨會(huì)、(主題)班會(huì)、黑板報(bào)、教室環(huán)境布置、同學(xué)榜樣等各種形式進(jìn)行訓(xùn)練，促使同學(xué)養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。目標(biāo)如下： 1.衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練 首先要做到五個(gè)“不”，不順手亂扔紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在墻壁留鞋印、球印，不向樓下潑污水、臟水、拋紙團(tuán)、飲料瓶等。其次在同不衛(wèi)生

11、習(xí)慣告辭的同時(shí)，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自覺地、隨時(shí)隨地地?fù)焓暗厣系睦?，擦洗墻上、桌上的污點(diǎn)、污痕、污跡，擦凈樓梯上(立面、臺(tái)面)、過道上、教室地面上的各種污跡并保持教室桌椅和衛(wèi)生角的干凈，為制造干凈的校內(nèi)環(huán)境做自己的貢獻(xiàn)。再次要在活動(dòng)過程中逐步培育同學(xué)喜愛勞動(dòng)的思想，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高動(dòng)手力量和實(shí)踐力量。 2.文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成 不說污言穢語，不給同學(xué)起污辱性外號(hào)，文明交往;上下樓梯、出入廁所不推搡擁擠;不在校內(nèi)墻壁、走廊、桌面等處亂寫、亂畫、亂涂、亂刻、不損壞公物;不在升國旗與集會(huì)時(shí)講話。在告辭陋俗的同時(shí)，逐步養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣。 (1)升國旗時(shí)，嚴(yán)厲莊重，脫帽肅立，行注目

12、禮。 (2)著裝干凈得體，坐正立直，行走穩(wěn)健，談吐舉止文明。 (3)用法好禮貌用語：請(qǐng)、您、您好、感謝、對(duì)不起、沒關(guān)系、再見。 (4)用法好體態(tài)語言：微笑、問好、鼓掌、右行禮讓、回答問題起立。 (5)見到老師主動(dòng)問好;上課時(shí)起立向老師問好;課堂發(fā)言先舉手;進(jìn)老師辦公室報(bào)告或輕小扣門，經(jīng)允許后進(jìn)入;當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)、老師問話時(shí)，能主動(dòng)站起來回答。 (6)家中吃飯請(qǐng)長輩先就座;離家或回家與家長打招呼。 (7)碰見客人或外賓，主動(dòng)問候，微笑致意，起立歡迎，招手送別。 (8)對(duì)老、幼、病殘者有愛心，行走讓路，乘車讓座，購物讓先，敬重關(guān)心殘疾人等。 (9)遞送或接受物品時(shí)起立并用雙手。 (10)參與集會(huì)守時(shí)安靜，

13、大會(huì)發(fā)言先向師長和聽眾致謝，觀看演出、競賽時(shí)適時(shí)、適度鼓掌致意。 班級(jí)工作方案表三 輕松、開心的暑假結(jié)束了，新的學(xué)期即將開頭了。經(jīng)過托班一學(xué)期的學(xué)習(xí)，每個(gè)小伴侶都取得了意想不到的進(jìn)步。為了使小伴侶能夠在幼兒園里學(xué)到更多的學(xué)問，得到更多的熬煉，也為了使本學(xué)期工作更有序的有效的進(jìn)行下去。現(xiàn)將本學(xué)期制定如下方案： 一、班級(jí)狀況分析 本學(xué)期我班共有幼兒名，其中男生出名，女生出名，大部分幼兒都是從托班升上來的，其中也有個(gè)別幼兒是第一次來幼兒園的，他們來自不同家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大部分幼兒在家倍受寵愛，以自己為中心，對(duì)父母、祖輩的依靠性很強(qiáng)，在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)覺幼兒的自理力量和行為習(xí)慣普

14、遍較差，為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定心情，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們老師將同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能開心的生活，取得可喜的進(jìn)步。 二、進(jìn)展目標(biāo) (一)教學(xué)訓(xùn)練 本學(xué)期有七個(gè)主題內(nèi)容，教學(xué)活動(dòng)依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)采納集體活動(dòng)與區(qū)域小組活動(dòng)相結(jié)合的方式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，面對(duì)全體，針對(duì)個(gè)別差異采納多種敏捷的方法，挖掘幼兒的潛能。 九月份：1、創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，更新墻面裝飾，給幼兒一個(gè)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。 2、制定各類教學(xué)方案，按方案進(jìn)行各科教學(xué)活動(dòng)。 3、熟悉老師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)。初步培育對(duì)老師、對(duì)祖國的美妙情感! 十月份：1、初步

15、規(guī)范幼兒的各項(xiàng)生活常規(guī)，主動(dòng)表達(dá)對(duì)他人的愛，學(xué)會(huì)共享。 2、熟悉秋天，了解秋天的天氣特征，準(zhǔn)時(shí)加減衣服。 十一月份：1、抓好幼兒的平安衛(wèi)生等常規(guī)工作。 2、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，開展“好吃的水果”、“落葉飄飄”的主題活動(dòng)，培育幼兒獲得個(gè)方面的學(xué)問及動(dòng)手操作力量。 3、班內(nèi)穿衣服競賽，進(jìn)行生活技能大比拼。 十二月份：1、主動(dòng)參與體育熬煉，準(zhǔn)時(shí)增加衣服。 2、熟悉冬天，感知和了解冬天的天氣特征。培育幼兒不怕冷的英勇精神! 3、開展慶元旦活動(dòng)。 一月份：1、開展主題活動(dòng)“冬天來了”，熟悉一些常見的冬眠動(dòng)物及過冬方法。 2、寫好幼兒進(jìn)展報(bào)告單，做好結(jié)束評(píng)定工作。 3、班級(jí)財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)，做好期末衛(wèi)生消毒工作。 (二

16、)生活、衛(wèi)生習(xí)慣 1、學(xué)會(huì)飯前便后洗手，學(xué)會(huì)用法毛巾、仔細(xì)洗手不玩水。 2、培育幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面的好習(xí)慣。 3、學(xué)會(huì)自己的事情自己做。 4、讓幼兒知道小伴侶之間要團(tuán)結(jié)友愛、相互關(guān)心，不能亂拿他人的物品和玩具。 三、家園共育 1、使幼兒得到全面的進(jìn)展，我們利用入園和離園的短臨時(shí)間，主動(dòng)主動(dòng)的與家長溝通，使家長了解自己的孩子在園的狀況，在家長的協(xié)作下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。 2、利用宣揚(yáng)欄、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。 3、準(zhǔn)時(shí)了解幼兒的家庭訓(xùn)練環(huán)境，耐煩聽取家長合理正確的看法和建議，相互協(xié)作共同訓(xùn)練幼兒，使幼兒

17、能夠健康成長! 幼兒老師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀看力，留意觀看幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永久用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在敬重、理解幼兒的同時(shí)，用一顆平常心去與每一位幼兒溝通，這是我自己做好幼兒訓(xùn)練工作的前提。以上，是我本學(xué)期的方案及目標(biāo)，我肯定努力去完成，也盼望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。 班級(jí)工作方案表四 在不知不覺之中，我們又迎來了一個(gè)新的學(xué)期，又迎來了長高了、懂事了的孩子們?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ?、一雙雙稚氣的眼睛，我的心中布滿了新的盼望。大班，是孩子們將要在幼兒園度過的最終一個(gè)學(xué)年。為了給孩子們留下童年最寶貴美妙的記憶，也為了關(guān)

18、心孩子們做好幼小連接工作。我將遵循新喬幼兒園“在嬉戲中學(xué)習(xí)、在歡樂中成長”的宗旨制造性地開展本學(xué)期的工作。 一、班級(jí)狀況分析 通過近段時(shí)間的觀看，我發(fā)覺幼兒，普遍有禮貌、講文明講衛(wèi)生。能堅(jiān)持在日常生活中用法一般話和英語口語，會(huì)關(guān)懷關(guān)心別人。但是距該學(xué)齡段科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)的進(jìn)展目標(biāo)卻還有肯定距離。有的幼兒，自制力較差，?所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練。努力培育他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂留意力。有的幼兒比較內(nèi)向，不會(huì)主動(dòng)和大家一起做嬉戲或體育運(yùn)動(dòng)。在工作上我們共同商討教學(xué)保育內(nèi)容，制作教玩具，努力讓幼兒在寬松、開心的氛圍中學(xué)習(xí)。本著對(duì)每一位幼兒負(fù)責(zé)，每一位家長負(fù)責(zé)的宗旨，使孩子在各方面都有所進(jìn)步。在平常

19、的教學(xué)中，我也嚴(yán)格要求自己，力求在專業(yè)水平、業(yè)務(wù)力量方面有新的進(jìn)步。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面 1、 連續(xù)深化學(xué)習(xí)綱要,并依據(jù)綱要中精神,不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,對(duì)幼兒進(jìn)行全面培育。仔細(xì)備課，并依據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)、愛好愛好、以及本土文化和時(shí)事信息。開展生成課程，以豐富孩子的學(xué)問，拓展他們的視野。 2、 在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境 ,結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與訓(xùn)練的互動(dòng)與結(jié)合。本學(xué)期我將會(huì)開展“慶國慶、迎中秋”、“圣誕節(jié)”主題活動(dòng)。組織家長與幼兒收集有與主題相關(guān)的視頻、影像、圖片或書籍，提前供應(yīng)給我們，這樣我們的主題會(huì)更加精彩。孩子們也會(huì)更加體會(huì)到節(jié)日的歡樂。? 3、 抓好幼兒日常生活常規(guī)工

20、作,在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中,培育幼兒良好的生活習(xí)慣及獨(dú)立力量,讓幼兒身心得到健康進(jìn)展。 邀請(qǐng)幼兒一起制定班務(wù)制度，提升孩子們的組織管理力量與自制力量。 三、老師專業(yè)成長方面 老師的一言一行挺直影響到孩子，因此，只有提高自身的素養(yǎng)才能訓(xùn)練好孩子。所以，自己在新的學(xué)期里?要連續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，提高專業(yè)水平。勤練基本功，多看多學(xué)、多想、多思索，不斷的追求創(chuàng)新意識(shí)?為班級(jí)開設(shè)有特色的訓(xùn)練方式和活動(dòng)。言教不如身教，使我班孩子受到最良好的訓(xùn)練。 四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面 為孩子創(chuàng)設(shè)良好的訓(xùn)練環(huán)境對(duì)孩子的進(jìn)展也有至關(guān)重要的作用。因此。我們既要為孩子制造良好的物質(zhì)環(huán)境?也要為孩子制造珍貴的精神環(huán)境。為孩子供應(yīng)與主題相關(guān)的資料

21、，滲透到活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探究學(xué)問。依據(jù)時(shí)事新聞等傳授孩子.信息，使孩子了解.，組織孩子進(jìn)行各種愛國活動(dòng)了解祖國大好河山，培育孩子的愛國情感?，F(xiàn)在提倡的和諧.，更應(yīng)當(dāng)培育孩子關(guān)愛他人。關(guān)心有困難的人，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起?！耙嬷菂^(qū)”利用廢棄物師幼共同制作玩教具，讓幼兒從小養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保意識(shí)，訓(xùn)練幼兒靈活的雙手和擅于思索的大腦。 五、保教方面 1、充分利用自然因素,開展體育嬉戲、戶外體能活動(dòng),熬煉幼兒身體,增加幼兒體質(zhì)。 2、運(yùn)動(dòng)前，做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等預(yù)備。 3、合理支配幼兒在園生活,培育幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。如?飯桌“三凈”、外出回來飯前便后要洗手 、衣服褲子書包自己理、便便過后自己擦等。 4、在日常生活中,加強(qiáng)平安訓(xùn)練,提高幼兒自我愛護(hù)及平安意識(shí)，并以角色扮演的形式進(jìn)行平安訓(xùn)練。 5、回家、外出之前，準(zhǔn)時(shí)檢查書包、褲子狀況，為幼兒搽好爽身粉或面霜。 6、每天早晚堅(jiān)持與幼兒親親、抱抱，讓幼兒體會(huì)上幼兒園也能感受像爸爸媽媽一樣的暖和的愛。 六、家園共育方面 1、充分利用早接和放學(xué)的短臨時(shí)間,主動(dòng)主動(dòng)地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的狀況,在家長的協(xié)作下實(shí)現(xiàn)家園共育,促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。 2、利用宣揚(yáng)欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話以及家訪、家長會(huì)等途徑,與家長溝通聯(lián)系,準(zhǔn)時(shí)向