本章復(fù)習(xí)與測(cè)試2

1、第一章 運(yùn)動(dòng)的描述 本章復(fù)習(xí)與測(cè)試第二學(xué)時(shí)：專題突破導(dǎo)學(xué)案整體設(shè)計(jì)思路：相對(duì)初中來說，高中物理在理性分析、邏輯思維、定量 要求、數(shù)學(xué)計(jì)算、概念的嚴(yán)密性、實(shí)驗(yàn)的復(fù)雜性等方面都上了一個(gè)臺(tái)階。本章是 高中物理第一章，在很多方面對(duì)高中物理來說都起到奠定基礎(chǔ)的作用，學(xué)生學(xué)習(xí)高中物理需要具備的基本素養(yǎng)都是第一次在本章出現(xiàn)。面對(duì)我校是農(nóng)村普通高中, 學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，既要學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)從這些第一次中獲得基本素質(zhì)的提高，同時(shí)又要兼顧學(xué)生的可接受性，做到循序漸進(jìn)而不一步到位，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得成功 的愉悅。為此，本章復(fù)習(xí)與測(cè)試分為三學(xué)時(shí)。第一學(xué)時(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)及知識(shí) 網(wǎng)絡(luò)的建構(gòu)。第二學(xué)時(shí)，專題突破。第三學(xué)時(shí)，本章測(cè)

2、試。此為第二學(xué)時(shí)，專題 突破。復(fù)習(xí)引入：知識(shí)網(wǎng)絡(luò)：（參考系:描述物體運(yùn)動(dòng)時(shí)r用來作為牖準(zhǔn)的物體械本概念質(zhì)點(diǎn);用來代替拘怖的冇質(zhì)量的點(diǎn)是一種理想優(yōu)模型（時(shí)刻與時(shí)間間隔運(yùn)動(dòng)的描述描述運(yùn)動(dòng)的物理量:表示物體位置的變化，可用從起點(diǎn)到共點(diǎn)的有向線段衣示，足矢S:位移的大小小于或等于路程理童文:表示物體位置變化的快慢平均逵度:厲=方向與位鶴方向相同ijc瞬時(shí)遽度:蘭M非常非常 W.P二gp.方向?qū)澰摃r(shí)貂的運(yùn)動(dòng)廳向速度是矢S.而迪率足標(biāo)量付移跑稈與速率的區(qū)別與聯(lián)系 半均達(dá)度=一二，半均速率=-時(shí)W時(shí)間.瞬時(shí)速度的大小琴十瞬時(shí)速率'物理意文:表示物體遺度變化的快慢fl J7'公式魄=喬，單位足

3、欠量.方向:與速礁變化的方向相同分類位移加速度專題突破：一、幾個(gè)概念的區(qū)別與聯(lián)系探究引路例題1、關(guān)于時(shí)間和時(shí)刻，下列說法正確的是（A. 作息時(shí)間表上的數(shù)字均表示時(shí)間B. 1min只能分成60個(gè)時(shí)刻C. 鐘表上指針指示的是時(shí)間（看墻上的鐘表）D. “寧停三分，不搶一秒”指的是時(shí)間例題2、同學(xué)們都喜歡上體育課，一年一度的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)同學(xué)們更是期待。 如圖所示為某學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)跑道的示意圖，其中A點(diǎn)是所有跑步項(xiàng)目的終點(diǎn)，也是400m 800m賽跑的起跑點(diǎn)，B點(diǎn)是100m賽跑的起跑點(diǎn)。在一次學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì) 中，甲、乙、丙三位同學(xué)分別參加了 100m 400m和800m賽跑，則從開始比賽到 比賽結(jié)束（）A.

4、甲的位移最大B. 乙的位移最大C. 丙的位移最大D. 乙、丙的路程相等例題3、某汽車做勻變速直線運(yùn)動(dòng)，10s內(nèi)速度從5m/s增加到25m/s，求汽 車在這段時(shí)間內(nèi)加速度大小和方向。如果遇到緊急情況， 2s內(nèi)減為零，這個(gè)過 程也是勻變速的，求減速運(yùn)動(dòng)中加速度的大小和方向。1、時(shí)間間隔和時(shí)刻的區(qū)別時(shí)間間隔時(shí)刻時(shí)間軸上一條線段一個(gè)占1八、表述示例4s內(nèi)、第4s內(nèi)、第2s至第4s內(nèi)第4S末、第5s初日常用語示例火車在本站停車時(shí)間為5分鐘火車進(jìn)站時(shí)間是12時(shí)45 分，開出時(shí)間是12時(shí)50分2、位移和路程的區(qū)別與聯(lián)系路程位移區(qū)別質(zhì)點(diǎn)實(shí)際軌跡長(zhǎng)度初位置指向末位置的有向線段標(biāo)量，只有大小，無方向， 其大小與質(zhì)

5、點(diǎn)運(yùn)動(dòng)路徑有關(guān)矢量，大小等于初末位置直線距離， 方向由初位置指向末位置聯(lián)系一般地說，位移大小不等于路程，在一個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中，位移大小不大 于相應(yīng)路程，只有質(zhì)點(diǎn)做單向直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，位移大小才等于路程3、速度、速度變化量、加速度的比較比較項(xiàng)目速度V速度變化量： V加速度a物理意義表示物體運(yùn)動(dòng)的快 慢和方向表示物體速度變化 的大小和方向表示物體速度變化的 快慢和方向大小關(guān)系三個(gè)物理量的大小沒有必然的聯(lián)系，其中一個(gè)物理量較大時(shí)，其余 兩個(gè)物理量不一定較大定義位移與所用時(shí)間的 比值末速度與初速度的差速度的變化量與時(shí)間的比值表達(dá)式'= X/ t V=V2-V1&= V/ t單位m/sm/sm/

6、s2方向?yàn)槲矬w運(yùn)動(dòng)方向，與 a的方向不一定相同由初末速度決定，與 a的方向相同，與V 的方向不一定相同與 V的方向相同， 與V的方向不一定相 同遷移應(yīng)用1、關(guān)于速度和加速度的關(guān)系，下列說法中正確的是（A. 速度變化的越多，加速度就越大B. 速度變化的越快，加速度就越大C加速度的方向保持不變，速度方向也保持不變 D.加速度的大小不斷變小，速度大小也不斷變小 二、運(yùn)動(dòng)圖像的應(yīng)用探究引路【例題4】下圖是一輛在平直公路上行駛的汽車的 x-t圖象試根據(jù)圖象求：汽車在15min、25 min、45 min時(shí)的瞬時(shí)速度。x-t圖象與v-t圖象對(duì)比x(m)3tv(m/s)t(s)5下列描述正確的是（遷移應(yīng)用2

7、. 某物體沿一直線運(yùn)動(dòng)，其v-t圖象如圖所示,A. 第1秒內(nèi)和第2秒內(nèi)物體的速度方向相反B. 第1秒內(nèi)和第2秒內(nèi)物體的加速度方向相反C. 第3秒內(nèi)物體的速度方向和加速度方向相反D. 第2秒末物體的加速度為零習(xí)題測(cè)評(píng)：1關(guān)于時(shí)間和時(shí)刻，下列說法正確的是（）A. 鐘表上顯示的11點(diǎn)15分是時(shí)刻B. 40分鐘一節(jié)課，這里40分鐘指的是時(shí)刻C. 從早上8點(diǎn)至下午2點(diǎn)，這里的8點(diǎn)和2點(diǎn)指的是時(shí)間D上午8點(diǎn)開始上課，這里的8點(diǎn)指的是時(shí)間2. 關(guān)于路程和位移下列說法正確的是（）A. 物體沿直線運(yùn)動(dòng)，通過的路程就是位移B. 幾個(gè)物體有相同的位移時(shí)，它們的路程也一定相同C. 幾個(gè)運(yùn)動(dòng)物體通過的路程不等，但它們的位移可能相同D. 物體通過的路程不等于零，其位移也一定不等于零3. 下列說法正確的是（）A.加速度為零的物體，其速度一定為零B. 加速度減小，速度一定減小C. 2m/S的加速度比-4 m/s2的加速度大D. 在勻減速直線運(yùn)動(dòng)中，速度隨時(shí)間的增加而減小4. 某物體運(yùn)動(dòng)的v-t圖象如圖所示，則該物體（）A. 做往復(fù)運(yùn)動(dòng)B. 做勻速直線運(yùn)動(dòng)C. 朝某一個(gè)方向做直線運(yùn)動(dòng)D.