《富饒的西沙群島》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課文內(nèi)容分析：課文介紹了位于我國南海的西沙群島美麗的景色和富饒的物產(chǎn)，表達(dá)了對(duì)祖國海疆的熱愛與贊美之情。課文結(jié)構(gòu)清晰，以“富饒”為中心從風(fēng)景優(yōu)美和物產(chǎn)豐富兩個(gè)方面，介紹了西沙群島。第一自然段， 介紹了西沙群島的位置， 點(diǎn)明了西沙群島是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的可愛的地方，總領(lǐng)全文。第二至五自然段緊緊圍繞“風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富”描述，分別從“美麗的海水”“海底多樣的生物”“海島上眾多的海鳥”三個(gè)方面具體介紹出西沙群島的景色和物產(chǎn)。第六自然段主要寫了西沙群島必將隨著祖國建設(shè)事業(yè)的發(fā)展變得更加美麗富饒，與開頭相呼應(yīng)。 其中第五自然段是圍繞“西沙群島也是鳥的天下”這個(gè)關(guān)鍵語句寫的。課文的語言生動(dòng)，富有兒童

2、情趣。比如，珊瑚的形狀像“花朵”“鹿角”，海參“懶洋洋地蠕動(dòng)”，大龍蝦“全身披甲”很“威武”，這樣的語言把事物的特點(diǎn)描寫得既形象又生動(dòng)。 又如，“像插著好些扇子”“鼓起氣來像皮球一樣圓” ，把海魚的樣子寫得活靈活現(xiàn)。課文配有一幅西沙群島的照片，視野開闊，海水碧藍(lán)， 海浪溫柔地沖刷著海灘，靜謐而美麗，可以激發(fā)學(xué)生的閱讀期待。學(xué)情分析：根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)語言的認(rèn)知規(guī)律，低年級(jí)主要進(jìn)行字詞句的訓(xùn)練，三年級(jí)開始，主要側(cè)重段的訓(xùn)練。 本課課后三個(gè)練習(xí)題引導(dǎo)學(xué)生從“學(xué)閱讀” 到“學(xué)表達(dá)”學(xué)習(xí)重點(diǎn)的轉(zhuǎn)移， 會(huì)給三年級(jí)的學(xué)生帶來不適，因此，教師在教學(xué)時(shí)要做好任務(wù)分析，設(shè)計(jì)好達(dá)成目標(biāo)的步驟，降低學(xué)習(xí)的難度，為順利習(xí)

3、得“運(yùn)用關(guān)鍵語句構(gòu)段寫幾句話”的方法做鋪墊。教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)“富、饒”等11 個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“參”，會(huì)寫“富、優(yōu)”等12 個(gè)字，會(huì)寫“群島、位于”等27 個(gè)詞語。2.有感情地朗讀課文，能了解課文是從“海水、海底的生物、海島上的鳥”3 方面來寫西沙群島的，能發(fā)現(xiàn)第五自然段是圍繞關(guān)鍵句“西沙群島也是鳥的天下”來寫的。3.能選擇喜歡的部分向別人介紹西沙群島。4.能選擇一幅圖，寫幾句話描述圖上的景觀。教學(xué)重點(diǎn)：1.正確識(shí)字、寫字。2.借助關(guān)鍵語句理解一段話的意思。教學(xué)難點(diǎn)：能選擇一幅圖，寫幾句話描述圖上的景觀。教學(xué)流程：第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1正確認(rèn)讀本課11 個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“參”，能正確書寫“富

4、、優(yōu)”等 12 個(gè)生字。通過聯(lián)系上下文、找近義詞等手段理解“五光十色、瑰麗無比”等詞語意思。2.正確、流利地朗讀課文， 了解課文是從 “海水， 海底的生物， 海島上的鳥”3 方面來寫西沙群島的。3.借助思維導(dǎo)圖，發(fā)現(xiàn)第5 自然段是圍繞關(guān)鍵句“西沙群島也是鳥的天下”來寫的。4.遷移運(yùn)用，學(xué)會(huì)找關(guān)鍵語句的方法，并感受西沙群島海水的美麗和海底生物的有趣。一、巧解課題，激發(fā)了解西沙群島的富饒1.小朋友們，見過大海嗎？大海是怎么樣的？是啊，大海廣闊無邊，海水藍(lán)藍(lán)的。海的底下叫什么？（海底）海底是高低不平的，如果它露出了海面，形成了一小塊四面環(huán)海的陸地， 這叫什么？（海島）大的叫島，小的叫嶼，總稱島嶼。如

5、果不只是一塊，而是一群呢？（群島）（根據(jù)談話，教師隨機(jī)板畫）2.今天我們就來了解一個(gè)著名的群島，西沙群島。西沙群島在哪呢？（PPT出示：中國地圖；出示句子： 西沙群島位于南海的西北部，是我國海南省三沙市的一部分。3.在地圖上尋找位置，了解西沙群島的地理位置，以及四大群島。這跳動(dòng)的虛線就是南海， 在南海上有四大群島， 它們是東沙群島、西沙群島、中沙群島、南沙群島。其中，西沙群島由22 個(gè)島嶼組成。4.今天，我們就去富饒的西沙群島一日游，去領(lǐng)略這里的“富饒”是怎樣的一番景象？5.指導(dǎo)書寫：富你看，寶蓋頭代表屋頂，有一間溫暖的房子，還有一口田種糧食，這就是“富”。二、初讀課文，整體感知西沙群島的富饒

6、（一）明確閱讀提示，初讀課文1.讀一讀：借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。2. 想一想：讀了課文，你覺得西沙群島是一個(gè)怎樣的地方？（二）檢查字詞導(dǎo)語：小朋友，快看，誰來到了我們的課堂上？（小丑魚）快和小丑魚一起去闖關(guān)吧！1.分組出示詞語：第一組：（描寫海水的詞語）五光十色瑰麗無比（1）讀準(zhǔn)“瑰”，說說“瑰”字我們通常在哪里見到過呢？（玫瑰）（2）這兩個(gè)成語都是寫什么的呢？第二組：（介紹海底的生物的詞語）珊瑚海參 威武的大龍蝦成群結(jié)隊(duì)的魚（1）讀準(zhǔn)多音字“參”，注意“武”的聲調(diào)。（2）這組詞語又有什么共同點(diǎn)呢？第三組：（介紹海島的鳥的詞語）棲息著海鳥厚厚的鳥糞遍地的鳥蛋（1）讀準(zhǔn)“棲息”并理解意思：

7、動(dòng)物和鳥類睡覺或休息（2）這組詞語都是寫什么的呢？3. 這些都是描寫了西沙群島的景物，你能把他們送回家嗎？（三）借助詞語，梳理課文1. 根據(jù)板書，梳理課文內(nèi)容。作者按照地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，先寫（），再寫（），最后寫（），來介紹西沙群島的。2.隨著課文的介紹，你覺得西沙群島是一個(gè)什么地方？引出句子： 那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛的地方。板書：風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富三、變換順序，直擊“關(guān)鍵語句”播放小丑魚錄音：小朋友們，真是太棒了！恭喜你們獲得一張船票，讓我們乘著輪船一起去參觀海島吧！1.自讀第五自然段，想想海島上有什么？都給你留下什么印象？2.交流。預(yù)設(shè)：樹林、鳥糞、鳥蛋3.總結(jié)：樹林多、鳥蛋多、鳥蛋多4

8、.讀段落，你想說什么？（鳥多）課文有一句話也說了鳥很多很多。5.師生合作讀段落。老師讀第一句，學(xué)生讀其他的句子。6.讀一讀泡泡，看看這個(gè)自然段是圍繞哪一句話寫的？7.你在預(yù)習(xí)時(shí)，劃出了哪一句？先交流，再揭曉關(guān)鍵語句。8.出示思維導(dǎo)圖并梳理：整段話寫了西沙群島的樹林多，鳥蛋多，鳥糞多，讓我們感覺到海島就是鳥的天堂，而“西沙群島也是鳥的天下”這句話說的就是這個(gè)意思。那我們就可以說，整段話圍繞“西沙群島也是鳥的天下”寫的。（出示泡泡）你們的發(fā)現(xiàn)和課文中的提示是一樣的呢。像這樣的句子，叫做“關(guān)鍵語句”。9. 小結(jié)方法：和你預(yù)習(xí)時(shí)，劃的一樣嗎？那么我們剛才是怎么找到關(guān)鍵語句呢？想要找到關(guān)鍵語句其實(shí)也不難

9、， 只要我們讀讀這段話， 想想每句話寫了什么，再找找哪句話概括了整段話的意思。這樣就找到關(guān)鍵語句了?！景鍟阂蛔x 二想 三找】四、遷移運(yùn)用，借助關(guān)鍵語句理解段落導(dǎo)語：除了第 5 自然段有關(guān)鍵語句，這篇課文其他自然段有沒有呢？預(yù)習(xí)時(shí)劃出的關(guān)鍵語句。交流（一）讀讀一讀第2 自然段（二）想1.西沙群島的海水給你留下了什么印象？從哪里感受的？（1）顏色美西沙群島的海水的顏色有哪些？平時(shí)我們見過的海水有哪些顏色？這么多的顏色用了哪個(gè)詞？（五光十色）可以換成哪些詞？（2）交錯(cuò)美借助圖片和動(dòng)作演示理解“交錯(cuò)”西沙群島的海水真美呀！ 沒有能超過它的， 難怪說：西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比。感情朗讀，讀出

10、海水的美。2.探究原因（1）為什么西沙群島的海水會(huì)有這么多的顏色呢？會(huì)相互交錯(cuò)呢？你能從課文中找到答案嗎？（2）出示海底地貌圖，補(bǔ)充資料，幫助學(xué)生理解顏色形成的原因：物體的顏色由它反射或透過的色光決定的。（3）用上“因?yàn)?所以 ”的句式說海水五光十色，瑰麗無比的成因。3.配樂朗讀（三）找1.呈現(xiàn)思維導(dǎo)圖梳理： 整段話寫了海水 “顏色美” ，“交錯(cuò)美” ，還寫了 “海水美的原因”。它寫這么多，無非就想告訴大家什么？2.哪一句表示海水很美呢？整段話圍繞“西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比”，寫了西沙群島海水的美麗和海水美麗的原因?？磥砟阋呀?jīng)學(xué)會(huì)找關(guān)鍵句的方法了。（四）學(xué)習(xí)第 3 自然段，感受“富饒

11、”1.交流預(yù)習(xí)時(shí)劃出的關(guān)鍵句。2.播放小丑魚錄音：小朋友們真是太棒了！看，我給大家?guī)砹耸裁?？快快穿上潛水服，去海底世界看看吧?。ㄐ∨笥褌?，快穿上潛水服。?zhǔn)備好，海水可深了，怕不怕？害怕就閉上眼睛，123，哇 ）3.師讀第 3 自然段，生閉上眼睛，想象畫面。4.你看見了什么？你最喜歡海底的哪個(gè)生物？預(yù)設(shè)：第一句：海底的巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵， 有的像分枝的鹿角。（1）珊瑚的什么很美？（2 ）珊瑚不但美麗而且樣子很多，看圖，用“有的 有的 ”說話，品味“各種各樣”。海底巖石上長(zhǎng)著珊瑚，有的像，有的像 _。第二句：海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動(dòng)。（1）為什么喜歡？（海參多、懶

12、洋洋）（2）補(bǔ)充知識(shí)：海參一小時(shí)前進(jìn)3 米。（3）模仿動(dòng)作演一演第三句：大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。（1）你為什么喜歡大龍蝦？（樣子威武）（2）哪里可以感受到它的威武？(樣子和動(dòng)作 )（3）換詞比較：“爬、劃”用動(dòng)作演示感受“劃”的威武。（2）披甲是指什么？（穿著鎧甲）你見過誰穿著鎧甲？（3）用句式說話：大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，就像（）。（4）指導(dǎo)書寫“挺”。2.這些海底生物給你留下了怎樣的印象？（海底生物多，海底生物有趣）3.感情朗讀五、總結(jié)1.海底的珊瑚、海參、大龍蝦都是西沙群島的物產(chǎn)，現(xiàn)在你知道為什么說西沙群島美麗富饒了嗎？2.今天，我們觀賞了西沙群島五光十色的海

13、水和海底、海島豐富的物產(chǎn)，還學(xué)會(huì)了怎么找一段話中的關(guān)鍵語句，收獲還真不小呢。 下節(jié)課，我們繼續(xù)去領(lǐng)略那里的迷人風(fēng)光與豐富的物產(chǎn)。板書：第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)第 4 自然段，借助關(guān)鍵語句感受西沙群島的富饒與美麗。2.在“紅領(lǐng)巾小導(dǎo)游”情境中，能選擇喜歡的部分向別人介紹西沙群島；3.在“紅領(lǐng)巾小主編”情境中，能選擇一幅圖，圍繞一個(gè)意思寫幾句話來描述圖上的景物。教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)第 4 自然段，借助關(guān)鍵語句感受西沙群島的富饒與美麗。教學(xué)難點(diǎn)： 能選擇一幅圖，圍繞一個(gè)意思寫幾句話來描述圖上的景物。教學(xué)流程：一、復(fù)習(xí)詞語，導(dǎo)入新課1.上節(jié)課我們參觀西沙群島，你都見到了哪些風(fēng)景??？預(yù)設(shè)：（海水）出示詞語

14、：五光十色瑰麗無比（珊瑚 海參 大龍蝦）各種各樣的珊瑚懶洋洋的海參威武的大龍蝦 成群結(jié)隊(duì)的魚 （海島上的鳥） 棲息著海鳥厚厚的鳥糞遍地的鳥蛋西沙群島可以說是風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富呢！2.我們還知道了有一種句子，叫“關(guān)鍵語句”。簡(jiǎn)單的說，一個(gè)自然段是圍繞一句話寫的。這句話就是關(guān)鍵語句。3.回想一下，怎么才能找到關(guān)鍵語句呢？（先讀讀這段話，想想每句話寫了什么，再找找哪句話概括了整段話的意思。）【板書：一讀，二想，三找】二、小組合作，找關(guān)鍵語句導(dǎo)語：讓我們用上這樣的方法來找找第四段的關(guān)鍵語句吧。1.小組里一起讀一讀，想一想，再找一找，這段話圍繞哪一句話寫的？2.交流，說理由。預(yù)設(shè)：魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中

15、穿來穿去，好看極了。3.這句話里哪個(gè)詞說明了魚很多，很美？4.幫助梳理：第二句寫魚很美，第三、四句寫魚的多。第一句既寫了魚的多又寫了魚的美。所以第一句是關(guān)鍵語句。板書：多 美5.看來，小朋友們已經(jīng)學(xué)會(huì)了找關(guān)鍵語句的方法了。其實(shí)，關(guān)鍵語句能幫助我們很快讀懂段落呢！三、借關(guān)鍵語句，感受魚的多和美1.讀關(guān)鍵語句，想：課文中介紹了哪些“好看”的魚呢？請(qǐng)你找一找。2.你覺得哪條魚最好看？預(yù)設(shè)：（1 ）有的全身布滿彩色的條紋；最好看的是什么？（顏色美）（2 ）有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓；這條魚最特別的地方是什么？（紅纓）知道什么是紅纓嗎？（圖片出示）（3 ）有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；這種魚給你

16、什么感覺？讀一讀，讀出自在的感覺。演一演。（形狀美）（4 ）有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。最有意思的是什么？（樣子有趣）你能演一演這條鼓起氣來的小魚嗎？指導(dǎo)書寫：鼓注意觀察，鼓是什么結(jié)構(gòu)？左右兩個(gè)部分差不多大。注意左邊底下一橫要寫成提。再看看還有哪個(gè)生字也是左右相等的？（數(shù)）寫一寫。3.說感受，感情朗讀：這些魚給你留下什么印象？（好看）讀出它們的美。4.難怪說讀關(guān)鍵語句。5.西沙群島的魚除了好看之外，還有什么特點(diǎn)？（成群結(jié)隊(duì)的，很多）6.第 3、 4 句話又是怎么寫魚多的呢？有哪些詞句看出魚多。（各種各樣、多得數(shù)不清、一半 一半 ）7.你看，出示西沙群島魚群圖片。 據(jù)統(tǒng)

17、計(jì)，西沙群島海里的魚有400 多種呢，簡(jiǎn)直就是一個(gè)魚類博物館。這么多的魚，真讓人驚嘆！朗讀句子。8.總結(jié)：我們認(rèn)識(shí)了那么多那么美的魚，課文用了一句話概括。讀一讀：魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。關(guān)鍵語句多么神奇啊， 讀懂了它就讀懂了一段話。三、導(dǎo)游解說，介紹西沙群島1.小朋友們，今天我們欣賞了五光十色的海水，參觀了海島，走進(jìn)了海底世界，西沙群島給你留下了什么印象？（風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富）沒錯(cuò)，這就是富饒的西沙群島。2.西沙群島風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富，吸引了許多中外游客。你看，今天，又來了好多游客，你能不能為他們介紹介紹西沙群島的優(yōu)美的風(fēng)景和豐富的物產(chǎn)呢？請(qǐng)選擇自己喜歡的部分， 向游客介紹西

18、沙群島。 如果能用上關(guān)鍵語句， 會(huì)讓游客聽得更明白呢！3.小組里先說，評(píng)選出最優(yōu)秀的小導(dǎo)游上臺(tái)介紹，我們要評(píng)選出說得最好的小朋友，當(dāng)“紅領(lǐng)巾小導(dǎo)游”哦！4.學(xué)生評(píng)價(jià)，頒發(fā)“紅領(lǐng)巾小導(dǎo)游”證書。四、讀寫結(jié)合 ,圍繞關(guān)鍵句寫話1. 西沙群島的美景不止這些呢？想不想讓更多的人知道呢？讓我們做一回“小主編”，把你喜歡的景物寫下來。2.出示“海龜圖”，仔細(xì)觀察：這是一只怎么樣的烏龜？（引導(dǎo)關(guān)注體型）長(zhǎng)得怎樣？（樣子、顏色）猜猜看，它在干什么呢？（動(dòng)作）預(yù)設(shè)：散步、找食物。它會(huì)怎么做呢？3.填空式說話練習(xí)。海底，有一只（）的烏龜。它 _。4.總結(jié)寫法：你們看，我們可以寫動(dòng)物的樣子、顏色，也可以寫它的動(dòng)作。還可以圍繞一個(gè)意思寫。5.自選任務(wù)卡，明確習(xí)作要求（1）小朋友，西沙群島還有更多有趣的東西呢。你看，一群黑黃相間的魚兒在礁石上游來游去。珊瑚叢中，還有兩條漂亮的小魚在穿來穿去。海面上，飛來了一群海鳥。它們長(zhǎng)得怎么樣？會(huì)做哪些有趣的事呢？（2 ）選擇一幅圖，寫幾句話。可以用上“有的 有的 ”，還可以從下面選擇一個(gè)關(guān)鍵語句， 圍繞關(guān)鍵語句寫。 如果你能自己寫一句關(guān)鍵句那就更厲害了。？海底，一群黑黃相間的魚兒在礁石上游來游去。？珊瑚叢中，有兩條漂亮的小魚在穿來穿去。？海底，有一只可