紅巖劉巧云路程時間與速度教學(xué)實錄

1、速度、時間和路程的關(guān)系教學(xué)實錄哈爾濱市紅巖小學(xué)劉巧云 2014.10一、故事導(dǎo)入，理解速度的概念師：這節(jié)課，同學(xué)們要和劉老師一起在這里上一節(jié)數(shù)學(xué)課。你們喜歡數(shù)學(xué)嗎？生：喜歡！師：那你們喜歡運動嗎？生：喜歡！師：有這樣一位80 歲的老爺爺，他也很愛運動！大家思考：一個 80 歲的老爺爺和一個 8 歲的小孩子去跑步，你 認(rèn)為誰會跑得快些呢 ?現(xiàn)在可以比較嗎 ?生 1：小孩子跑得快！生 2：老爺爺能跑得快！生 3：不一定是誰跑得快！師：大家覺得他說的有道理嗎？那為什么現(xiàn)在就不能比較呢？村民們都非常好奇 他們誰可以跑得快些，于是一天早上一個村民給他們做了一個簡單的測試，師：老爺爺跑了3 分鐘，小孩子跑

2、了4 分鐘。到底誰跑得快？生 1：老爺爺！生 2：也可能是小孩子！或許他跑的速度快！生 3：沒辦法確定，誰都有可能！師：他倆一起跑600 米，老爺爺跑了5 分鐘，小孩子跑了6 分鐘。到底誰跑得快？生：老爺爺跑得快！他們一起跑，老爺爺只跑了 5 分鐘，證明他跑得比小孩子快！師： 3 分鐘內(nèi)，老爺爺跑了 360 米，小孩子跑了 300 米。到底誰跑得快？生：老爺爺跑得快！同樣用3 分鐘，老爺爺跑的遠(yuǎn)，他就跑得快！（師出示爺孫倆測試結(jié)果統(tǒng)計表）師：我們來瞧瞧這表格中都列有哪些數(shù)量？生：第一行，都是行的多長的路！師：叫什么？（路程）生：第二行都是所用的時間！師：第三行呢？生：第三行都是說每分鐘行了多少

3、米！師：觀察得很認(rèn)真，那么每分鐘行的路程，就是-（速度）導(dǎo)出課題：今天我們就來研究：路程、時間與速度的關(guān)系。（板書）再看爺孫倆的速度，還可以這樣表示（爺爺： 120 米/ 分）那小孩子的速度呢？也可以表示為：（ 100 米/ 分）表示什么意思呢？生： 120 米/ 分表示：每分鐘行 120 米。生： 100 米/ 分表示每分鐘行100 米。那速度就都是表示每分鐘行的路程了？出示人步行、飛機飛行、聲音傳播和光的傳播速度。讓學(xué)生繼續(xù)感知什么是速度。師：同學(xué)們，你們知道什么是速度嗎？生： 每時、每分、每秒所行的路程！師：我們把每時、每分、每天 叫做單位時間！那到底什么是速度呢？給出速度的概念：速度就

4、是單位時間內(nèi)所行的 路程。 （板書：單位時間內(nèi)所行的路程叫做速度。）師： 那什么又是單位時間呢？生：單位時間可以是每秒、每分鐘、每小時、每1 天、每月、每年等等。二、探究速度、時間和路程之間的關(guān)系師：甲乙兩人同時從家到學(xué)校 , 甲用了 10 分鐘，乙用了 8 分鐘 , 那你覺得他們誰快呢 ?生：乙快，因為他用的時間短！生 2：不一定！因為如果甲乙不是從同一個家出發(fā)，就無法去比較了！師：甲乙兩人同時從家到學(xué)校 , 甲走得比乙快 , 那你覺得他們誰用的時間多呢 ?生：不一定，走得快，也許他走的長呢！所以，無法說誰用的時間多的！師：甲乙兩人同時去跑步 , 兩個人一樣快 , 但甲跑的時間比乙長 , 那

5、他們誰跑得遠(yuǎn)呢 ?生：甲時間長，甲就跑的遠(yuǎn)！生 2：不一定！可能乙速度快呢？同伴交流，意見依然有分歧！師：我們先把這個問題放下，我們學(xué)完這節(jié)課的知識后，再來解決，好嗎 ?師出示小明和小伙伴測試數(shù)據(jù)統(tǒng)計表師：一起把表格看一看，誰能說說這道題告訴了我們哪些信息？分別 是什么？怎樣列式？為什么要用除法計算？生：360 ÷ 3 120（米/ 分） 400 ÷ 4 100（米/ 分）路程 ÷時間 = 速度師： 請大家仔細(xì)觀察， 認(rèn)真思考， 這兩道題都是已知什么數(shù)量，求什么？ 已知路程、時間如何求速度呢？這三者的關(guān)系是 ？（板書：路程÷時間速度）師：同學(xué)們真棒，把剛

6、才的題變一下，你會做了嗎？生獨立做，師批組頭，請組頭下去檢查，錯的給講明白。結(jié)束后小結(jié)，然后得出關(guān)系式：（1） 速度×時間路程（ 2） 路程 ÷ 速度 時間師生共同小結(jié)：也就是說速度、時間和路程的關(guān)系式共有幾個？分別是什么？ 這就是我們這節(jié)課所要學(xué)習(xí)的速度、時間和路程之間的關(guān)系（板書課題： 速度、時間和路程之間的關(guān)系）伺機學(xué)生把這三個關(guān)系式讀一讀，根據(jù)速度、時間和路程之間的關(guān)系，只要 已知其中任何兩個數(shù)量我們都可以求出第三個數(shù)量?；氐秸n前的問題： 甲乙兩人同時去跑步 , 兩個人一樣快 , 但甲跑的時間比乙長 , 那他們誰跑得遠(yuǎn)呢 ?生：甲跑得遠(yuǎn)，因為他們一樣快就是速度相同，那么誰跑得時間長，誰跑得就遠(yuǎn)！三、創(chuàng)設(shè)情境、鞏固提高師：同學(xué)們，這節(jié)課學(xué)到了不少知識吧？讓我們繼續(xù)遨游于數(shù)學(xué)王國吧！ 看看誰能攻克下面的堡壘：小明家到學(xué)校的路程是 600 米，他步行的速度是 60 米/ 分，小陸從 家出發(fā)步行 9 分鐘能否到達學(xué)校？（你有不同方法