《雪孩子》教學(xué)說課

1、人教部編版語文二年級上冊第 20 課雪孩子教學(xué)設(shè)計課雪孩子單元 第六單學(xué)科語文年二年題元級級情感態(tài)度1.學(xué)會認讀 15 個生字，能夠正確書8 個漢字。和價值觀2.過程與方法：學(xué)（1）能正確流利有感情地朗讀課文。習(xí)目標（2）感悟雪孩子善良的心。目1.標能力目標熟悉課文脈絡(luò)及描寫的主要內(nèi)容。2. 正確、流利、有感情地朗讀課文。知識目標 理解詞語，學(xué)會本課生字詞及正確讀法。重 1. 識字、寫字。點2. 體會雪孩子的善良和勇敢，知道雪會變成云。難 1. 讀懂課文，了解故事內(nèi)容。點 2. 通過“雪孩子化了”和“雪孩子飛到空中，成了一朵很美很美的白云”這兩句話使學(xué)生理解雪與云之間的變化關(guān)系。學(xué)問題學(xué)習(xí)教法

2、師生互動法教學(xué)過程教學(xué)環(huán)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖節(jié)導(dǎo) 入 新1. 同學(xué)們，今天老師給你們帶來打雪仗、堆雪以 學(xué)生喜課了一個謎語，猜猜看，看誰猜得準。人。歡的話題（演示第 2、3 張幻燈片）想。切 入 主小小白花天上栽，讀課題雪孩題。一夜北風(fēng)花盛開。 ?子。讓學(xué)生知千變?nèi)f化六個瓣，道學(xué)習(xí)的飄呀飄呀落下來。（打一自然現(xiàn)內(nèi)容。象）謎底：雪同學(xué)們，在下雪的時候，你們最喜歡做的是什么呢？那你們想不想聽一個關(guān)于雪人的故事呢？2. 今天我們就一起來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于雪人的課文雪孩子。（演示第 4 張幻燈片）講 授 新一、初讀感知地上的雪很 讓學(xué)生在課1. 初讀課文，感知課文。（演示厚。輕松的狀第 5-8 張幻燈片

3、）喜歡。態(tài)中識記（1）自由朗讀課文，圈出本課生跟小伙伴們生字。字。在雪人旁邊讓學(xué)生明chànnwànpán玩耍。白課文講唱趕旺旁回家睡午覺。述的故事húnshuíqnqì往火堆里添內(nèi)容。渾誰輕汽柴。讓學(xué)生學(xué)（ 2）說一說這些生字偏旁是什屋子里太冷會劃分層么？了。次?！俺钡钠允恰翱凇毕胨X。了解堆雪“渾”的偏旁是“”危險。人 的 原“輕”的偏旁是“車”會把房子燒因?！巴钡钠允恰叭铡钡簟ｓw會小白（3）指導(dǎo)生字的筆順。會把小白兔兔和雪孩以“趕”、“旁”為例指導(dǎo)。燒死。子 的 快2. 學(xué)習(xí)組詞。小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)，沖進屋里。樂。掃除生字、

4、詞障礙，不能解決的，師火勢很大。了解小白生共同解決。不是。兔添柴的出示詞語： A. 教師領(lǐng)讀 B. 男女生雪遇到火烤原因。比讀 C.同桌互讀。之后會融化。展 開 想二、精讀領(lǐng)悟小猴子、小刺象，體會1. 這篇課文主要講述的是什么事山羊。小白兔的情？（演示第 9 張幻燈片）知道，是雪孩心理。這篇課文主要說的是兔媽媽要出子。認識著火給（小白兔）堆了一個（雪孩子），化成了水，變后 的 危小白兔跟雪孩子在一起 （唱歌、跳舞）， 成了一朵云。險。（小白兔）玩累了回去睡覺，火把屋變成了水汽。多音字導(dǎo)子里的柴堆燒著了，（雪孩子）為了被太陽曬的。讀。救（小白兔），自己化成了（水），飛上天空，變鍛煉學(xué)生最后變成了

5、（云）的故事。成了一朵白寫句子的2. 課文分為幾個部分？每個部分云，一朵美麗能力。分別講述了什么事情？（演示第10 張的白云。幻燈片）第一部分（ 1-3 ）：兔媽媽出門前給小白兔堆了一個雪孩子。第二部分（ 4-12 ）：雪孩子救了大火中的小白兔。第三部分（ 13、 14）：雪孩子變成了一朵美麗的白云。3. 接下來，我們就一起來讀一讀課文?。ㄑ菔镜?1 張幻燈片）（1）雪，下個不停，一連下了好幾天。這句話說明了什么？（2）兔媽媽為什么會給小白兔堆雪孩子呢？因為兔媽媽要出門，為了不讓小白兔跟著出去。4. 同學(xué)們，你們喜歡堆雪人嗎？（演示第 12-26 張幻燈片）堆完 雪人之后你們會 做些什 么呢？

6、（1）小白兔是怎樣和雪孩子在一起玩耍的呢？小白兔跳舞給雪孩子看，唱歌給體會雪孩子救小白兔的情形。體會雪孩子的善良、勇敢。體會兔媽媽的心情。讓學(xué)生認知雪、雨、云之間的相互變化。展開想象，體會小白兔心理。讓學(xué)生學(xué)會歸納總結(jié)課文內(nèi)容及其所蘊含的道雪孩子聽。這說明了什么呢？小白兔和雪孩子在一起玩得很開理。心。（2）小白兔玩累了，他去干什么了呢？（ 3）回家之后的小白兔都做了些什么呢？為什么添柴呢？（ 4）同學(xué)們，你們想，添柴之后會怎樣呢？火會燒得旺旺的，屋子會變暖和。這時候，你們?nèi)绻哿藭趺礃幽?？小白兔怎么樣了呢？躺在床上一會兒就睡著了。?5）小白兔睡著之后發(fā)生了什么呢？火把旁邊的柴堆燒著了。（

7、6）呀，同學(xué)們，你們覺得柴堆著火了，危險嗎？會有什么樣的危險呢？那小白兔是怎么做的呢？小白兔睡得正香，他一點兒也不知道。（ 7）同學(xué)們，你們想，柴堆呼呼地著了火，小白兔卻睡著了，一點也不知道，會發(fā)生什么事情呢？（ 8）看到小白兔家著了火以后，雪孩子有什么反應(yīng)呢？“不好了！小白兔家著火了！”雪孩子看見從小白兔家的窗戶里冒出黑煙，躥出火星。他一邊喊，一邊向小白兔家奔去?！皬拇皯衾锩俺龊跓煟f出火星”說明了什么？火非常大了，小白兔很危險。他一邊喊，一邊向小白兔家奔去。說明了什么？雪孩子非常著急，對小白兔的安全非常擔(dān)心。多音字：bèn（投奔）（逃奔）奔bn（奔跑）（奔波）用“一邊 一邊 ”寫

8、句子：小紅一邊唱歌一邊跳舞。媽媽一邊洗碗一邊唱歌。（ 9）雪孩子是怎樣進到屋子里的？（ 10）把描寫雪孩子救小白兔的詞語找出來。沖、冒著、找、連忙、抱、跑。這些詞說明了什么？雪孩 子救小白兔時是 非常危 險的。（ 11）接下來我們一起來讀一讀。“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子沖進屋里，冒著嗆人的煙、燙人的火，找哇找哇，終于找到了小白兔。他連忙把小白兔抱起來，跑到屋外。“冒著嗆人的煙、燙人的火”說明了什么？雪孩子是一下子就找到了小白兔了嗎？從哪可以看出來？找哇找哇，終于找到了小白兔。同學(xué)們，你們說火這么大，而且進去又看不到小白兔，雪孩子找了很久才找到小白兔，把小白兔救出來，說明了什么？說明雪

9、孩子善良、勇敢、關(guān)心他人。（ 12）雪孩子救下小白兔之后怎么樣了呢？雪孩子渾身水淋淋的。同學(xué)們，你們覺得為什么救出小白兔之后，雪孩子渾身會水淋淋的呢？（ 13）后來，樹林里的哪些小動物過來幫小白兔把火滅掉了？（ 14）兔媽媽回來后是什么反應(yīng)呢？兔媽媽回來了，激動地說：“謝謝大家來救火，救了小白兔，謝謝大家！”激動：由于受到刺激而沖動。“激動”說明了什么？說明 了兔媽媽 對大家 的感激 之情。（ 15）小動物們知道是誰救了小白兔嗎？從哪可以看出來？不知道。“咦，是誰教了小白兔？”小動物們都說，“真得謝謝他呢！”你們知道是誰救了小白兔嗎？5. 救了小白兔之后，雪孩子去哪了呢？（演示第 27-32

10、張幻燈片）課文是怎樣說的呢？不，雪孩子還在呢！瞧，太陽曬著曬著，他變成了很輕很輕的水汽。飛呀，飛呀，飛上天空，變成了一朵白云，一朵美麗的白云。（ 1）“不，雪孩子還在呢！”說明了什么？說明了大家對雪孩子的懷念與不舍。（ 2）雪孩子變成了什么？他是怎樣變成水汽的呢？最后他又飛到了哪？（ 3）雪、水和云之間是怎樣轉(zhuǎn)變的呢？雪：當(dāng)溫度升高或者在太陽光的照射下就會化成水，雪是固態(tài)，變成水是液態(tài)。水：當(dāng)水的溫度超過 100 攝氏度變成水蒸汽。水蒸汽隨著高度的增高溫度越來越低，變成小水滴，小水滴凝聚在一起，慢慢變成人們可以看到的云。云：當(dāng)云中的小水滴越來越大，空，便從云中落到地面。當(dāng)它以液態(tài)的形式落到地面

11、時就是我們看到的雨水；當(dāng)它以固態(tài)形式落到地面時就是我們看到的雪花。雪、水和云之間相互轉(zhuǎn)變演示圖：凝結(jié)云雪蒸發(fā)融化水6. 看到雪孩子變成了白云，你們覺得小白兔心里會想些什么呢？（演示第 33 張幻燈片）雪孩子，謝謝你陪我玩，還救了我，你什么時候再回來呀？雪孩子，你永遠是我的好朋友。三、歸納總結(jié) （演示第 34、35 張幻燈片）1. 雪孩子這篇課文講述了什么內(nèi)容？這篇課文寫的是雪孩子給小白兔帶來了快樂，最后也因為救小白兔而舍棄了自己的生命。這個故事告訴了我們，要懂得在困難的時候多幫助別人。2. 你們覺得雪孩子是一個什么樣的人呢？善良、勇敢、熱心助人的人。四、課堂練習(xí) （演示第 36、37 張幻燈片

12、）1. 我會擴詞。旺（興旺）（旺盛）唱（唱歌）（演唱）汽（蒸汽）（汽水）2. 我會讀。雪孩子變成了一朵白云。雪孩子變成了一朵白云，一朵美麗的白云。雪孩子變成了水汽。雪孩子變成了水汽，很輕很輕的水汽。五、作業(yè)布置 （演示第 38 張幻燈片）1. 帶感情地朗讀課文。2. 完成課后習(xí)題。課 堂 小雪孩子這篇個給小白兔帶來結(jié)了快樂的可愛的雪孩子，最后為了從大火中救出小白兔而舍棄了自己生命的童話故事。雪孩子的善良、勇敢，板 書 設(shè)計教 學(xué) 反思告訴我們，當(dāng)別人有困難時，要勇于伸出援助之手。雪孩子雪孩子是一篇童話，講述小及 時 反白兔帶來歡樂，為小白兔解除災(zāi)禍，思，總結(jié)最后自己變成了云朵的故事。課文以收獲，發(fā)連環(huán)畫的形式出現(xiàn)