籃球行進(jìn)間雙手胸前傳接球教學(xué)設(shè)計(jì)

1、籃球行進(jìn)間雙手胸前傳接球教學(xué)設(shè)計(jì)（水平五）任課教師：鄧麗一、指導(dǎo)思想籃球活動(dòng)涵蓋了跑、跳、投等多種身體運(yùn)動(dòng)形式，且運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度較大，因此，它能全面、有效、綜合地促進(jìn)身體素質(zhì)和人體機(jī)能的全面發(fā)展，提高和保持人的生命活力，為人的一切活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的身體基礎(chǔ)，從而提高生活的質(zhì)量。 學(xué)生經(jīng)常參加籃球運(yùn)動(dòng)能全面發(fā)展身體素質(zhì)，提高人體各器官系統(tǒng)的功能， 培養(yǎng)各方面品質(zhì)，增強(qiáng)心理承受能力，進(jìn)而提高心理健康?；@球運(yùn)動(dòng)深受青少年喜愛，學(xué)生興趣高，很多學(xué)生有一定的基本功。在教授行進(jìn)間雙手胸前傳接球技術(shù)內(nèi)容時(shí)，采用分層遞進(jìn)的組織形式，將籃球教學(xué)融入游戲及合作創(chuàng)新之中, 寓教于樂，不僅提高了學(xué)生身體素質(zhì)， 鞏固了專項(xiàng)基本知

2、識(shí)， 而且進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生間團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，促進(jìn)學(xué)生知、情、意、行的整體發(fā)展，達(dá)到學(xué)生心理、生理獲得滿足的教學(xué)效果，使大多數(shù)學(xué)生能夠掌握行進(jìn)間雙手胸前傳接球技術(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球技術(shù)的熱情 , 培養(yǎng)其專項(xiàng)特長，為終身體育奠定基礎(chǔ)。二、課的內(nèi)容籃球行進(jìn)間雙手胸前傳接球第一次課本課確定：行進(jìn)間雙手胸前傳接球?yàn)橹鹘滩摹Ｓ螒颍簜髑蚪恿檩o教材。三、教材分析籃球行進(jìn)間雙手胸前傳接球技術(shù)是一種很實(shí)用的傳接球方法 , 基本方法并不復(fù)雜，但要做到準(zhǔn)確、熟練、隱蔽、快速，同時(shí)要同其它技術(shù)動(dòng)作銜接、轉(zhuǎn)換就比較困難， 因此，本課作為該內(nèi)容的第一次課， 重點(diǎn)在打好學(xué)生雙手胸前傳接球時(shí)上下肢協(xié)調(diào)用力的基礎(chǔ)，難點(diǎn)是手對(duì)球

3、的控制能力。四、學(xué)情分析高二級(jí)學(xué)生具備一定的自制力，在心理上逐漸表現(xiàn)出成熟狀態(tài)，大部分學(xué)生能夠發(fā)揮團(tuán)體的合作精神， 因此，在教學(xué)中，逐步引導(dǎo)學(xué)生把動(dòng)體與動(dòng)腦很好地結(jié)合起來，給學(xué)生提供再認(rèn)識(shí)所學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì)， 從而提高教學(xué)效果。 籃球行進(jìn)間雙手胸前傳接球教學(xué)預(yù)計(jì)2次課，本課為第 1次課。五、教學(xué)目標(biāo)1、參與目標(biāo)： 95%的學(xué)生參與各項(xiàng)練習(xí)， 60%的學(xué)生能準(zhǔn)確說出原地雙手胸前傳接球的動(dòng)作要點(diǎn)；2、技能目標(biāo)：通過本次課的學(xué)習(xí)， 90%的學(xué)生能完成雙手胸前傳接球的動(dòng)作并傳接準(zhǔn)確， 40%的學(xué)生能在側(cè)身跑中完成傳接球的基本動(dòng)作。3、身體健康目標(biāo)： 70%的學(xué)生平均心率在110 以上，最高在 140 以上

4、；4 心理健康目標(biāo)：學(xué)生認(rèn)真觀察，通過輔助練習(xí)思考動(dòng)作要點(diǎn)，通過和同伴的配合完成練習(xí)并能在練習(xí)中積極主動(dòng)與同伴溝通；5、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)在主教材與輔助教材的練習(xí)中能夠明顯看到學(xué)生間的配合，在同伴失誤時(shí)能主動(dòng)探討或指出原因。六、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn) : 雙手胸前傳接球時(shí)上下肢協(xié)調(diào)用力。難點(diǎn) : 手對(duì)球的控制能力。七、教學(xué)設(shè)想1. 復(fù)習(xí)運(yùn)球，為行進(jìn)間傳接球打好基礎(chǔ)；2. 學(xué)習(xí)原地雙手胸前傳接球技術(shù)動(dòng)作；3. 通過輔助練習(xí)， 讓學(xué)生體會(huì)運(yùn)動(dòng)中傳接球的要點(diǎn)， 同時(shí)提高學(xué)生傳接球時(shí)上下肢協(xié)調(diào)用力的能力，并加強(qiáng)學(xué)生手對(duì)球的控制能力；4. 嘗試練習(xí)行進(jìn)間雙手胸前傳接球，為下次課的強(qiáng)化練習(xí)打好基礎(chǔ)。十、本課特點(diǎn)本次

5、課以原地雙手胸前傳接球?yàn)榍腥朦c(diǎn)， 結(jié)合長繩練習(xí)提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)中傳接球能力，并引導(dǎo)學(xué)生思考行進(jìn)間傳接球的動(dòng)作要點(diǎn)， 為學(xué)生學(xué)習(xí)行進(jìn)間雙手胸前傳接球打好基礎(chǔ)?；@球行進(jìn)間雙手胸前傳接球教學(xué)設(shè)計(jì)第一次課高二 年級(jí) 15班人數(shù)65人教行進(jìn)間雙手胸前傳接球（ 1）籃球 65 個(gè)，長繩 16 根學(xué)器內(nèi)材容1.參與目標(biāo)： 95%的學(xué)生參與各項(xiàng)練習(xí)，60%的學(xué)生能準(zhǔn)確說出原地雙手胸前傳接球的動(dòng)作要點(diǎn)；2.技能目標(biāo)：通過本次課的學(xué)習(xí)，90%的學(xué)生能完成雙手胸前傳接球的動(dòng)作并傳接準(zhǔn)確，40%的學(xué)生能在側(cè)身跑中完成傳接球的基本動(dòng)作。教 3.身體健康目標(biāo)： 70%的學(xué)生平均心率在 110 以上，最高在 140 以上；學(xué)目

6、 4.心理健康目標(biāo)：學(xué)生認(rèn)真觀察，通過輔助練習(xí)思考動(dòng)作要點(diǎn)，通過和同伴的配合完成標(biāo)練習(xí)并能在練習(xí)中積極主動(dòng)與同伴溝通；5.社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：在主教材與輔助教材的練習(xí)中能夠明顯看到學(xué)生間的配合，在同伴失誤時(shí)能主動(dòng)探討或指出原因。重雙手胸前傳接球時(shí)上下肢協(xié)調(diào)用力點(diǎn)難手對(duì)球的控制能力點(diǎn)階課的內(nèi)容教學(xué)組織學(xué)生活動(dòng)目 標(biāo)時(shí)段間開課堂常規(guī)清點(diǎn)人數(shù)，檢查學(xué)生著整隊(duì)集合激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)始裝，宣布教學(xué)內(nèi)容及要興趣，積極參加3部求，安排見習(xí)。體育活動(dòng)。分熱身慢跑繞足球場路縱隊(duì)慢跑保持隊(duì)形，勻速慢跑全體參與， 2-44名學(xué)生負(fù)責(zé)擺準(zhǔn)放下一練習(xí)的器材備部分階課的內(nèi)容教學(xué)組織學(xué)生活動(dòng)目標(biāo)時(shí)段間1.復(fù)習(xí)運(yùn)球男女生一人一球分別繞男

7、生在行進(jìn)間跑動(dòng)運(yùn)球 80%的男生3操場進(jìn)行，教師巡回輔，女生可以走動(dòng)運(yùn)球。 能在跑動(dòng)中導(dǎo)完成，40%的女生能在跑動(dòng)中完成。男生跑女生道基2.原地傳接球教師講解示范認(rèn)真聽講解看示范； 90%的學(xué)生能 51.1.練習(xí)：近距離2.兩人一組一球練習(xí)2.按口令和節(jié)奏進(jìn)行正確完成，原地傳接球3.教師口令指揮練習(xí)并糾正錯(cuò)練習(xí)60%的學(xué)生能本練習(xí)：遠(yuǎn)距離誤3.根據(jù)提示糾正錯(cuò)誤； 根據(jù)指令有重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)傳球4.近距離練習(xí)結(jié)束后節(jié)奏地完成。注意手指發(fā)力根據(jù)提示拉開練習(xí)距，接球注意手要離進(jìn)行遠(yuǎn)距離練習(xí)。前伸。部3.長繩輔助練1.教師講解并示范1.可以跳死繩；分運(yùn)動(dòng)中傳接球2.4 人一組輪換練習(xí)，其中 22.傳接球時(shí)注意

8、使用分組練習(xí)和人搖繩， 1 人跳繩并傳接球， 1正確動(dòng)作；接力練習(xí)，人繩外傳接球。接力時(shí) 2 人搖按指令輪換；重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)上繩， 1 人跳繩并將球傳給下一3.注意上下肢的協(xié)調(diào)4.下肢的協(xié)調(diào)組， 1 人輪換。用力；用力3.教師集體輔導(dǎo)，口令指揮練5. 在練習(xí)中加強(qiáng)手習(xí)。對(duì)球的控制能力；6. 默契配合，互相幫助完成練習(xí)。90%的學(xué)生能 15 完成；能完成一次連貫的傳球接力。階課的內(nèi)容教學(xué)組織學(xué)生活動(dòng)目 標(biāo)時(shí)段間女生練習(xí)行教師講解并示范；認(rèn)真聽講解看示范；的女生能54.1.1.90%基進(jìn)間雙手胸前2.兩人一組互相配合練習(xí)；2.按要求的路線進(jìn)行；完成，其中傳接球3.教師巡護(hù)指導(dǎo)。同學(xué)間互相默契配50%能準(zhǔn)確地3.本重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)跨步男生女生合并能指出錯(cuò)誤或討傳接球；接球論解決辦法；60%的男生能部5.男生練習(xí)行4.注意區(qū)別男女生完成，其中進(jìn)間雙手胸前練習(xí)方法。50%能準(zhǔn)確地分傳接球傳接球。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)與同伴的傳接配合1放松活動(dòng)組織：體操隊(duì)形1 根據(jù)教師的示范讓學(xué)生明白2集合整隊(duì)1示范法進(jìn)行模仿練習(xí)，盡量行進(jìn)間雙手結(jié)3收拾器材2口令