2021年《教育學(xué)》知識競賽題及答案

1、2021年教育學(xué)知識競賽題及答案一、填空題小學(xué)教育是一項(xiàng)規(guī)范宏大的教育奠基工程，除具有一般教育的特 點(diǎn)外，還有它自身的基本特征：、。（全民性.義務(wù)性.全而性）。2、在現(xiàn)代社會中，影響兒童身心發(fā)展的環(huán)境因素有、（學(xué)校、家庭.社會）。3、學(xué)校教育與家庭教育相互配合的方法有、O （互訪.家長會、家長委員會）。4、兒童身心發(fā)展的普通特點(diǎn)有：.、.（順序性、不平衡性、階段性、個(gè)別差異性.分化與互補(bǔ)的協(xié)調(diào)性）。5、小學(xué)教師必須具備的基木素質(zhì)是.、.。（文化素質(zhì).教育素質(zhì).職業(yè)道德素質(zhì)）。6、小學(xué)思想品德教育常用的方法有：、（說 服教育.情感陶冶、榜樣示范、實(shí)際鍛煉、獎(jiǎng)勵(lì)與征罰九7、課程的一般結(jié)構(gòu)包括：、（

2、課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、教 科書）8、在小學(xué)階段，教學(xué)的主要任務(wù)是：、（學(xué)習(xí)基礎(chǔ)文化科學(xué)知識，培養(yǎng)各種基本能力，養(yǎng)成和發(fā)展情感、 態(tài)度、價(jià)值觀）。9、目前我國中小學(xué)常用的教學(xué)原則有：、（直觀性原則、啟發(fā)性原則、系統(tǒng)性原則、鞏固性原則、暈力性原則、思想性與科學(xué)性統(tǒng)一的原則、理論聯(lián)系實(shí)際原則、因材施教原則）。10.小學(xué)常用的教學(xué)方法有：、（講授法、談話法、討論法、實(shí)驗(yàn)法、實(shí)習(xí)作業(yè)法、練習(xí)法、參觀法）、備好課是上好課的先決條件，備課主要從三個(gè)方面做好準(zhǔn)備:、12、（鉆研教材、了解學(xué)生、設(shè)計(jì)教學(xué)過程）卜課是全部教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，一節(jié)好課應(yīng)當(dāng)符合以下標(biāo)準(zhǔn):、（教學(xué)目的明確、教學(xué)內(nèi)容正確、教學(xué)方法適當(dāng)、教學(xué)

3、過程緊湊、學(xué)生主體性充分發(fā)揮）。13、課外活動是學(xué)校教育活動的一種形式，課外活動具有四個(gè)特點(diǎn): 、（自愿參與、自主活動、形式多樣、內(nèi)容開放）。14、學(xué)?，F(xiàn)行的課外活動內(nèi)容，可以為以下幾類：、 、（科技活動、學(xué)科活動、文體活動、課外閱讀活 動、游戲活動、社會活動、主題活動）。15. 課外活動的組織形式可分三種：、（個(gè)人活動、小 組活動、群眾性活動）。16、班主任要組織和培養(yǎng)一個(gè)良好的班集體，必須做到、 （確立目標(biāo)、建立班委會、培養(yǎng)良好的輿論和良好的班風(fēng)、組織 開展班級活動）。17、班主任做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育工作要注意三點(diǎn)：、（以 愛動其心、以理服其人、以智導(dǎo)其行）。18、班主任工作的內(nèi)容主要有：

4、、（了 解和研究學(xué)生，組織和培養(yǎng)班集體，做好個(gè)別教育工作，營造優(yōu)雅的 班級環(huán)境，協(xié)調(diào)好各方而的教育力星，做好班主任工作計(jì)劃和總結(jié)）。19. 我國社會主義學(xué)校師生關(guān)系的要求是：.、（民 主平等、尊師愛生、心理相容、教學(xué)相長）。20、小學(xué)智育的任務(wù)是.、.（傳授知識.發(fā)展技能、培 養(yǎng)自主性和創(chuàng)造性）。二、選擇題（選岀一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi)）1.小學(xué)教育的基木特征有：全民性、全面性和（A ）。A、義務(wù)性B、科學(xué)性C、民主性2、同體關(guān)系的最高形式是（A ）。A、友誼同伴C、同體團(tuán)體3、在整個(gè)兒童期，（B ）關(guān)系始終是擇友的重要標(biāo)準(zhǔn)。A、接受關(guān)系B、直接接觸關(guān)系C、敬慕關(guān)系4、

5、小學(xué)生占優(yōu)勢的興趣是（A ）興趣。A、直接B、I可接C、穩(wěn)定5、教師根據(jù)學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn)，借助啟發(fā)性問題，通過口頭問答 的方式，引導(dǎo)學(xué)生通過比較.分析、判斷等思維活動獲取的教學(xué)方法A、講授法B、討論法C、談話法6、教師在教育工作中要做到循序漸進(jìn)，這是因?yàn)椋–）。A學(xué)生只有機(jī)械記憶的能力B.教師的知識、能力是不一樣的C教育活動中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律D教育活動完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約7、中華人民共和國義務(wù)教育法頒布于（B）。A4985 年 B.1986 年 C1987 年 D.1988 年8、教學(xué)從本質(zhì)上說，是一種(A)。A認(rèn)識活動B教師教的活動C學(xué)生學(xué)的活動D課堂活動9、北京師范大學(xué)學(xué)制研究小組丁 1981年在其附屬中小學(xué)開始進(jìn)行的 學(xué)制實(shí)驗(yàn)是(D)。A.六三制B.雙軌制C.分支型D.五四制10、身處教育實(shí)踐第一線的研究者與受過專門訓(xùn)練的科學(xué)研究者密切 協(xié)作，以教育實(shí)踐