大班下期保教工作計劃

1、希望幫助，感謝戴與閱讀！大班下期保教工作計劃導讀：大班下期保教工作計劃篇【一】一、基本情況分析經(jīng)過幼兒園兩年的學習生活，全班幼兒都能較好地遵守班級常規(guī) 要求，幼兒的學習主動性較好，能積極參加老師組織的各項活動；大 部分幼兒能積極使用普通話進行交往；口語能力和動手能力都有較大 的進步；幼兒的生活自理能力和自我保護能力有一定的提高；大部分幼兒能做到愛護物品，保護墻飾，團結同伴、樂意為集體服務。但也 存在一些不足之處，如：部分幼兒學習的積極性不高；有些幼兒口語 表達能力差，不敢大膽表達自己的想法，不敢在集體面前表演；家長 對幼兒的學習關心較少等，這些問題需逐漸改進。二、具體目標（一）保育工作1、自己

2、穿脫衣服，折疊衣服。2、會正確使用筷子進餐，安靜進餐，保持桌面整潔，餐后會擦 桌和擦嘴。3、多和開水，出汗時能自己換衣服，能保持衣服的整潔。能自 己折疊被4、不舒服能及時告訴老師。5、根據(jù)天氣變化指導幼兒穿脫衣服。6、做好預防秋冬兩季傳染病的工作希望對您有所幫助，感謝F戴與閱讀!措施1、餐前向幼兒提要求，餐后提醒幼兒。2、教幼兒穿衣服，進行穿衣服比賽。3、利用兒歌、故事等形式，有針對性的教育幼兒專心吃飯，不 挑食，保持桌面干凈。4、進行空氣消毒工作。（二）健康領域1、身體健康，經(jīng)常保持積極、愉快的情緒。2、知道一些安全常識，不玩危險物品和危險游戲。3、生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力，

3、注意保持和 參與周圍生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作。4、具有初步的自我保護意識和自我保護能力；知道和理解一些 必要的安全防范方法和健康常識。5、積極、自動參加體育活動，能探索和掌握多種運動器械的使 用，有一定的創(chuàng)造性。6、動作協(xié)調(diào)、靈活，不怕困難，具有一定的控制能力。7、和同伴一起友好的玩，不欺負小朋友。8、有事能主動告訴老師。措施1、通過體育游戲和體育課2、各科滲透情感教育，培養(yǎng)開朗性格。3、開展豐富多彩形式多樣的戶外活動和體育活動。（二）社會領域1、快樂、主動地參加與幼兒園的各項活動，自信心強。2、主動、友好、禮貌地與同伴交往，會互助、合作、分享，謙 讓，有同情心。3、學習解決交往中出現(xiàn)的問題。4

4、、理解并自覺遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則和幼兒行為 規(guī)范。5、樂于接受任務，主動為集體、為他人做事，不怕困難，有始 有終，有初步的責任感和集體意識。學習嘗試解決碰到的問題。6、能感受和體驗到別人對自己的關心和愛心，并能用各種方式 表達自己對他人的感激和愛心；知道中國是個多民族的國家，喜愛中 國的風景名勝，尊敬國旗，為自己是中國人而自豪。7、樂于使用學習文明禮貌用語。措施1、通過“教師節(jié)” “重陽節(jié)”等節(jié)日進行相關教育，培養(yǎng)幼兒 關心他人品質(zhì)。2、在區(qū)活動后，簡單評價自己及他人的行為，平時養(yǎng)成整理、 收拾玩具的習慣。3、鼓勵幼兒做自己力所能及的事希望對您有所幫助，感謝F戴與閱讀!4、聯(lián)系家長

5、，讓幼兒了解容縣的一些人文景觀，激發(fā)愛家鄉(xiāng)的 情感。（三）語言領域1、樂意和周圍的人交談，會使用普通話和禮貌語言進行交往。2、安靜、有禮貌地傾聽對方講話，能理解講話的內(nèi)容，并積極 做出相應的應答。3、能清楚、連貫地表達自己的看法、想法、能大膽地回答問題。4、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書、欣賞各種體裁的兒童文學 作品，初步理解作品的主題，感受作品所表達的情感，并學習通過以 復述、模仿、表演等形式來必須一些優(yōu)秀、有趣的文學作品。5、周圍生活中常見的簡單標記和文字符號感興趣，初步對書寫 產(chǎn)生興趣。6、堅持一日生活中使用普通話，且發(fā)音和聲調(diào)基本準確。措施1、鼓勵幼兒在游戲和日常生活中用普通話與人交往，

6、表達自己 的所見所聞。2、創(chuàng)設語言角，培養(yǎng)幼兒對文字的興趣，學習禮貌用語和交往 禮儀。3、通過語言課、故事、兒歌、看圖講述等學習說完整的句子。4、通過“小小播報員”，讓幼兒講述自己的新聞。（四）科學領域1、積極主動地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象。2、能有目的、有順序、連續(xù)地運用視、聽、聞、觸等各種感官 觀察和探險常見事物和現(xiàn)象，并有意識地提出問題、尋求答案。3、關注生活中常見的科學現(xiàn)象，細心、專心地進行觀察、操作、 實驗活動，會做簡單的觀察記錄，樂于表達自己發(fā)現(xiàn)、觀察和探索的 過程、結果。4、喜歡數(shù)學活動，感受數(shù)學的重要并學習在堅決問題的過程中 初步理解基本的數(shù)學概念，學習簡單的分類、比較、

7、推理。5、了解人與自然的粗淺關系，初步知道基本的環(huán)保知識，能珍 惜自然資源關心周圍生活環(huán)境，主動參加種植和飼養(yǎng)活動。措施1、自然角、認知區(qū)投放可操作性材料，供幼兒觀察探索。2、日常生活中學習數(shù)的加減，學習比較、分類、排序等方法。3、在科學活動中，讓幼兒通過看、聽、聞、操作等進行觀察探 索。（五）藝術領域1、能發(fā)現(xiàn)和感受環(huán)境、生活和藝術作品中節(jié)奏、旋律、色彩、 形狀的美，豐富感性經(jīng)驗。2、喜歡參加藝術活動，并能大膽地運用各種藝術形式表現(xiàn)自己 情感和經(jīng)驗。3、樂于參加舞蹈、歌曲創(chuàng)編活動，能進行簡單的節(jié)奏 表演。4、樂于使用各種工具、材料、費舊物品，根據(jù)一定的主題，用自己喜歡的形式富有個性和創(chuàng)造性地

8、表現(xiàn)事物形象；5、樂于與同伴一起進行娛樂、表演、創(chuàng)作等藝術表現(xiàn)活動，有 一定的表現(xiàn)技能，并樂于交流意思表現(xiàn)的評價。措施：1、設置表演角，提供表演的材料，讓幼兒自由表演。2、美工區(qū)投放剪刀，各種廢舊材料，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力，動手能 力和對美的感受力。大班下期保教工作計劃篇【二】“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩 子們一起又迎來了新的學期。這是孩子們在園的最后一個學期。 經(jīng)過 大班上學期的學習，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面 都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、邏輯思維能力等方面表 現(xiàn)較為突出。身體發(fā)展方面：在家長的配合下，幼兒能遵守幼兒園的 常規(guī)，個別常遲到的幼

9、兒已能按時入園；知道一些簡單的自護和自救 方法，自我服務能力進一步增強；語言發(fā)展方面：幼兒傾聽習慣已增 強，大部分幼兒能大方、大膽地當眾表達自己的想法；但是由于幼兒 的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：（1）個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌 握；（2）有的幼兒傾聽習慣較差，語言的完整性、邏輯性、連貫性 還需加強；（3）幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，本學期我們將繼續(xù)注 重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學期保 教工作計劃陳述如下：一、日常保教工作本學期以保教工作為重點，繼續(xù)全

10、面提高保教質(zhì)量，合理地安排 幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發(fā)展。1、能主動積極地傾聽別人談話，用普通話與同伴交流，態(tài)度自 然大方，會用輪流的方式交談；有一定的前閱讀能力。(1)繼續(xù)為幼兒提供普通話的語言交往環(huán)境，在日常生活中繼 續(xù)為幼兒提供自由交流、表述的機會和條件。首先開展有趣的聽說游 戲活動，讓幼兒在游戲中按照一定的規(guī)則練習口頭語言，在活動時教師將注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng)，要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽， 不隨便打斷別人的談話；其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的 教學形式。從原來的集體集中，適當安排小組集中，讓幼兒更大膽放 開地說出自己的見解，又使幼兒在交往中培養(yǎng)一定的傾聽能

11、力； 最后 充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從 而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：在 家里利用飯前飯后、入睡前后，與幼兒傾聽、欣賞一些優(yōu)美的散文、 故事等文學作品，在幼兒欣賞時提一些問題，供幼兒在傾聽時思考， 幫助他們理解作品內(nèi)容。2、(1)認識空間和時間為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結構的可操 作性的材料，支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒 進行學習活動。在集體學習活動中，對于有些的科學知識、技能，教 師應直接教給幼兒，而有些數(shù)學關系幼兒難以獨自發(fā)現(xiàn)和感知， 我們 將設計一定的情景，引導幼兒觀察，提出問題讓幼兒思

12、考，從而啟發(fā) 幼兒運用已有的知識經(jīng)驗，去解決問題，獲得新的知識；讓幼兒在擺 弄、操作的過程中充分的感知、體驗、探索，鼓勵幼兒與同伴展開交 流、相互討論，學習同伴解決問題的策略，糾正錯誤，共同游戲；同 時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件，如散步，外出 游玩中的情景、事情，引導幼兒注意和關心周圍環(huán)境中物體的、數(shù)量和形狀，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒 學習“科學”的興趣。(2)引導幼兒積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象，能自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、尋求答案。為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科學探索類的玩具 和材料，讓幼兒在玩中體會科學現(xiàn)象。在一日活動中開展科學

13、游戲活 動、讓幼兒通過參與一定規(guī)則、有趣的玩耍和操作活動，獲取有關的 科學經(jīng)驗；同時，利用家長資源，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利 用外出散步，參觀、游覽的機會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的 了解一些科學知識。3、喜歡參與各種藝術活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、 小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動， 如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等； 同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和 表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造。4、保持個人衛(wèi)生，并能注意到周圍環(huán)境的衛(wèi)生，進一步培養(yǎng)幼

14、兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力。創(chuàng)設“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育，教育 幼兒學會自己的事情自己做：整理衣服，保持儀表整潔；手臟、臉臟 后能及時清洗；有獨立生活能力，并將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼 兒加以提醒，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力， 同時，要求家長在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西。 收拾自己的 教具、學具，整理書包等；止匕外，可讓孩子做一些簡單的家務事，如： 拖地、擦桌子、擇菜等，鍛煉孩子的動手能力，這樣幼兒在老師和家 長的共同努力下，在入學以前就會做很多事，自理能力有所增強，孩 子在入小學后也就能很快適應小學的集體生活。5、能主動地與同伴進行

15、有效的交往、合作與分享，能解決交往 和合作過程中出現(xiàn)的問題。幼兒入學后，即將進入新的“大家庭”，重新建立新的人際關系， 接受新老師，結交新朋友，而能否很快融入新集體與老師同學和睦相 處，則有賴于一定的與人交往的能力。本學期，我們將繼續(xù)創(chuàng)設寬松、 和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條 件，并加以指導，培養(yǎng)幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動的機 會，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，引導、鼓勵幼兒從多方面和多 角度解決問題，幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗；并請家長配合在家庭生活 中引導幼兒從小事做起，如：教孩子學會謙虛、有禮貌，不與小朋友 搶玩具，不大聲喧嘩，不與小伙伴搶玩具等等。這

16、些事情看起來很小， 但卻有利于創(chuàng)造出友好合作的氛圍，有利于增強幼兒的交往能力。二、家長工作1、學期初與家長交流幼兒在家，在園的學習生活情況，同時了 解家長的教育觀、需求。2、根據(jù)家訪情況召開年段家長會，向家長介紹本學期的教學重 點“如何做好幼小銜接”工作，并針對年段幼兒具體情況向家長交換 意見和建議，使家園教育步調(diào)一致。3、每天通過“智慧樹”這一互動平臺向家長反饋幼兒的表現(xiàn)情 況，并提出需要家長配合的事項和要求， 不斷提高家長家庭教育意識 和質(zhì)量，再次以豐富多彩“親子活動”、“家長半日開放日”等活動 促進家園溝通，從而提高家長教養(yǎng)水平。三、本學期月工作計劃安排表。二月底1、主題活動：難忘的春節(jié)。2、穩(wěn)定幼兒情緒，建立正常的教學秩序，對幼兒進行安全教育、常規(guī)教育。三月1、根據(jù)教材預設主題進行活動，采取多種形式為幼兒留有生成 活動的空間。2、開展繪畫活動，讓幼兒實際實現(xiàn)“我是媽媽的好幫手”。四月份：1、預設主題：美麗的春天等2、開展“清明節(jié)”教育活動。3、按時開展豐富的戶外游戲和體育活動，確保幼兒的一日活動 量，促進幼兒身體