地理：七年級(jí)上冊《4.3人類的居住地—聚落(第2課時(shí))》教案(人教版)

1、教學(xué)目標(biāo)1、運(yùn)用圖片說出聚落與環(huán)境的關(guān)系。2. 、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)收集的地理信息，通過比較，概括等思維過程，形成對(duì)知識(shí)更加全面系統(tǒng)的掌握。3、 . 理解聚落的價(jià)值，初步形成保護(hù)傳統(tǒng)聚落的觀念。教學(xué)重難點(diǎn)重 點(diǎn)：聚落與環(huán)境的關(guān)系，聚落的發(fā)展與保護(hù)難點(diǎn)：聚落與環(huán)境的關(guān)系教學(xué)方法分析法、比較法教學(xué)過程引入新課：同學(xué)們，如果你是人類的祖先，現(xiàn)在讓你選擇一處地方修建房屋，并定居下來，你會(huì)選擇什么樣的地方呢？新課教學(xué)：二、聚落與環(huán)境師：我們的祖先最早在定居時(shí)， 也和同學(xué)考慮的差不多，大多選擇在地形、氣候、資源等自然條件優(yōu)越的地方“安家落戶” ，那這是為什么呢？生：利于 人們的生產(chǎn)、生活，從而推動(dòng)聚落的形成

2、和發(fā)展。師：同時(shí) 這也都說明，聚落的形成和發(fā)展是和環(huán)境密不可分的。師：多媒體顯示：“聚落的形成與發(fā)展的主要因素”，說一說聚落的形成主要受哪些因素的影響？生：地形平坦，土壤肥沃，適于耕作。自然資源豐富，水源充足，交通便利。師：聚落大多選擇在地形、氣候資源等自然條件優(yōu)越的地區(qū)。目前，在一些河流中下游的平原地區(qū)，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)比較發(fā)達(dá)，聚落分布比較密集；在高山、荒漠地區(qū)少有或沒有聚落。承轉(zhuǎn)：既然多種不同的因素都會(huì)影響 到聚落的形成和發(fā)展，因此，世界各地不同的環(huán)境條件下聚落的景觀也是不同的。（多媒體顯示圖片）觀察幾幅圖片的景觀一樣嗎？由此說明什么問題？師：世界各地自然環(huán)境差異很大，各民族的生活習(xí)俗、歷史文

3、化、宗教信仰不同，在長期的發(fā)展過程中，形成了不同的建筑風(fēng)格，建筑外貌，建筑材料各異。承轉(zhuǎn)：隨著社會(huì)的發(fā)展，人口在不斷增加，由此聚落也在不斷地發(fā)生變學(xué)生活動(dòng)，設(shè)計(jì)如下：（ 1）指導(dǎo)學(xué)生讀圖4.23 4.25 ，討論各圖所示民居與當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境（ 2）在討論的基礎(chǔ)上，完成下表：化。的關(guān)系。當(dāng)?shù)氐臍夂蛱攸c(diǎn)民居建筑特點(diǎn)北極因紐特人冰屋我國黃土高原窯洞云南西雙版納傣族竹樓承轉(zhuǎn)：我們已經(jīng)了解到，早期聚落的形成在很大程度上受自然環(huán)境的約束。而隨著人口的不斷增加、經(jīng)濟(jì)的不斷增長、社會(huì)的不斷進(jìn)步，我們的聚落也在不斷的發(fā)展，聚落的發(fā)展有哪些表現(xiàn)呢？三、聚落的發(fā)展與保護(hù)：師：閱讀課文，結(jié)合所見所聞，講一講：聚落的發(fā)展有哪些主要的表現(xiàn)？生：占地面積越來越大，建筑物越來越來多，道路越來越完善 思考：留有什么遺憾呢？學(xué)生回答：傳統(tǒng)民居越來越少。學(xué)生 朗讀 82 頁閱讀材料，從而加深認(rèn)識(shí)，提高語言表達(dá)能力。學(xué)生活動(dòng)：分組討論，問題如下：課堂小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們要懂得，傳統(tǒng)聚落不僅是古老建筑，同時(shí)也是一種優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。要給予保護(hù)。板書設(shè)計(jì)二、聚落與環(huán)境：1、聚落形成與發(fā)展的主要因素：地形、水源、土壤、交通、自然