教科版四年級(jí)下冊語文課件《哥倫布豎雞蛋》

1、教科版四年級(jí)下冊語文課件： 哥倫布豎雞蛋教學(xué)目標(biāo)：1.通過讀哥倫布豎雞蛋的故事，懂得要想創(chuàng)造令人 矚目的偉業(yè)必須具備什么事情都要親自去實(shí)踐、去發(fā)現(xiàn)的精 神和自信心。2.正確流利、有感情地朗讀課文。3.認(rèn)識(shí)4個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn)：理解最后一個(gè)自然段中哥倫布離席而去時(shí)所說的話的含 義。教學(xué)準(zhǔn)備：一個(gè)熟雞蛋。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。教學(xué)流程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入：1.同學(xué)們，老師這里有一個(gè)煮熟的雞蛋，你能把它豎立 在桌子上嗎？誰愿意來試一試？2.A情況（大家沒有成功） ：雞蛋是橢圓形的，大家無法 豎著立住。 但是，500多年前哥倫布卻辦到了。 你一定想知道 他是怎樣做到的吧？那么，馬上走進(jìn)快樂讀書屋去看個(gè)究

2、竟 吧！（板書課題）B情況（個(gè)別學(xué)生成功了） ：你很聰明， 想到了這個(gè)辦法。 那么500多年前，哥倫布是用什么辦法讓雞蛋豎在桌子上的 呢？今天我們就來學(xué)習(xí)“哥倫布豎雞蛋”的故事。 （板書課 題，學(xué)生齊讀）同學(xué)們，讀了課題，你還想知道什么？（哥 倫布為什么要豎雞蛋？這個(gè)故事告訴我們什么？） 真好! 相信大家走進(jìn)快樂讀書屋，這些問題定會(huì)迎刃而解！二、自主讀文，整體感知：1.用喜歡的方式自讀課文。 讀文中， 把自己不熟悉的字， 不理解的詞作上標(biāo)記，多讀幾遍，可以查工具書解決。2.同桌合作讀文，互相檢查識(shí)字情況，爭取讀得更好。3.小組內(nèi)比一比，誰讀得正確、流利。4.默讀課文，思考課文主要講了什么事？并

3、且提出自己 的疑問或感興趣的問題（結(jié)合課前提出的問題） ，準(zhǔn)備在小組 內(nèi)與大家交流討論。三、合作探究，理解感悟：1.小組互動(dòng)交流，并分角色朗讀。2.匯報(bào)讀書收獲。 （引導(dǎo)學(xué)生把自己在讀書中解決的問 題，以及如何解決的與大家交流。 ）3.談感受。你是怎樣理解哥倫布離席而去時(shí)留下的耐人尋味的話的？從中受到什么啟發(fā)？ 四、朗讀品味，擴(kuò)展延伸：1.指名分角色朗讀。 （指導(dǎo)學(xué)生讀出人物的特點(diǎn)。 如達(dá)官 貴人對哥倫布的藐視、嘲笑、譏諷；哥倫布的禮貌、平靜、 自信及對達(dá)官貴人的蔑視。 ）2.如果你遇到了這樣的事，你會(huì)怎么做？3.師感言小結(jié)：達(dá)官貴人面對小小的熟雞蛋， 束手無策， 哥倫布卻輕而易舉地立了起來。

4、雖然這個(gè)事情很簡單，但正 像哥倫布說的那樣， “即使是簡單的事， 也需要有人去發(fā)現(xiàn)， 去證實(shí)。站在后面指手畫腳是無用的，關(guān)鍵在于誰能夠最先 突破。”希望同學(xué)們能夠?qū)W習(xí)哥倫布那種勇于實(shí)踐，勇于探 索的精神，以及在成功面前不驕躁，在譏諷面前不自卑的可 貴品格。4.鼓勵(lì)學(xué)生搜集有關(guān)哥倫布的小故事，講給大家聽。五、檢查識(shí)字，補(bǔ)充閱讀。1.卡片出示本課應(yīng)該認(rèn)識(shí)的生字，多種形式讀。2.做識(shí)字游戲。3.學(xué)生閱讀閱讀書中的相應(yīng)文章。教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)課文中人物的對話， 感受人物的不同心理和情感。 能分角色朗讀課文，表演課文片斷。2理解課文中哥倫布說的“即使是簡單的事也需要有人 去發(fā)現(xiàn)，去證實(shí)。站在后面指手劃腳是

5、無用的，關(guān)鍵在于創(chuàng)先?！边@句話的含義3懂得敢于創(chuàng)先、勇于實(shí)踐，才能取得成功的道理。教學(xué)難重點(diǎn)：教學(xué)活動(dòng)始終貫穿朗讀訓(xùn)練，讀出不同人 物的語氣，體會(huì)人物的情感。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、出示課題：19哥倫布豎立雞蛋2、質(zhì)疑（1）哥倫布是誰？（板：哥倫布）（2）他怎么豎立雞蛋？（板：豎立雞蛋）為什么要豎立 雞蛋？結(jié)果如何？二、新授1、學(xué)習(xí)字詞：忌妒（嫉妒） 、抹煞、宴會(huì)、挑釁（挑選） 磕2、交流哥倫布的生平（板：發(fā)現(xiàn)新大陸） 。3、師：哥倫布是16世紀(jì)意大利的探險(xiǎn)家和航海家，他 曾經(jīng)歷過數(shù)次出海航行的失敗，后來終于獲得了成功，首次 橫渡大西洋，同時(shí)還發(fā)現(xiàn)了當(dāng)時(shí)無人知曉的美洲新大陸。這 一事跡成為歷的壯

6、舉，對后世的影響極其深遠(yuǎn)。但在當(dāng)時(shí)， 一些達(dá)官貴人（板：達(dá)官貴人）非常嫉妒，他們千方百計(jì)抹 煞哥倫布的偉大創(chuàng)舉。問：什么叫達(dá)官貴人？（上層社會(huì)有身份有官職的人）4、哥倫布怎么豎立雞蛋呢？默讀課文， 找出文中寫豎立雞蛋這件事的幾個(gè)小節(jié)。（57）5、指名讀57節(jié)，思考：哥倫布、達(dá)官貴人分別去豎 立雞蛋，結(jié)果如何？板：6、 跟老師配合讀讀這部分內(nèi)容：57節(jié) 再讀，想想用什么語氣讀？ 師讀旁白，生讀語言。7、你認(rèn)為豎立雞蛋簡不簡單？為什么？（簡單只要磕破了一點(diǎn)雞蛋的尖頭就可以豎立了。不簡單關(guān)鍵要想到這個(gè)方法。 ）8、師：是啊！只要想到磕破雞蛋尖頭這個(gè)方法，其實(shí)人 人都能做到豎立雞蛋這件事，這真是一件簡

7、單的事。 （板：簡 單）板：9、哥倫布為什么讓自己和達(dá)官貴人做豎立雞蛋這樣簡單 的事？默讀課文找答案。10、 師：答案在哪里？（14節(jié)）11、 自讀14節(jié)，完成填空（用自己的話概括）小 組交流出示：因?yàn)?，所以哥倫布要和達(dá)官貴人做豎立雞蛋這樣簡單的事。12、交流填空13、師邊述邊板：因?yàn)楦鐐惒細(xì)v經(jīng)千辛萬苦，創(chuàng)先（板： 創(chuàng)先）發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸，這一事跡成為了歷的壯舉，而達(dá) 官貴人卻非常忌妒（板：忌妒） ，攻擊（板：攻擊）哥倫布， 說這是一件簡單的事，連傻子也做得到，所以哥倫布要和達(dá) 官貴人做豎立雞蛋這樣簡單的事。板：14、這部分內(nèi)容也是用對話的形式來寫的，自讀，體會(huì) 語氣。指名交流，指名讀。師讀旁

8、白，生讀語言。齊讀17節(jié)。15達(dá)官貴人認(rèn)為發(fā)現(xiàn)新大陸很簡單，所以哥倫布就讓 他們做簡單的豎立雞蛋試驗(yàn)，結(jié)果他們做不到。哥倫布為什 么要用豎立雞蛋這個(gè)方法來反擊達(dá)官貴人的攻擊呢？（板： 以其人之道還制其人之身）板：16、師：做任何事情，即使是簡單的事也需要有人去發(fā) 現(xiàn)，去證實(shí)。站在后面指手畫腳是無用的，關(guān)鍵在于創(chuàng)先。出示：即使是簡單的事也需要有人去發(fā)現(xiàn)，去證實(shí)。站 在后面指手畫腳是無用的，關(guān)鍵在于創(chuàng)先。讀好17、發(fā)現(xiàn)新大陸到底簡單不簡單？下面來讀一段話。出示：為了橫越大西洋，哥倫布精心籌劃了18年。他受 盡了別人的嘲笑和奚落，被認(rèn)為是愚蠢的夢想家。經(jīng)過無數(shù) 次的辯論和游說，他的真誠和信念感動(dòng)了西班牙國王和王后， 他們給了哥倫布遠(yuǎn)航的船只。 哥倫布終于成功地渡過大西洋， 并發(fā)現(xiàn)了美洲大陸。師：簡單不簡單？ 師：想像一下，哥倫布當(dāng)時(shí)碰到的困難和艱辛。師：所以發(fā)現(xiàn)新大陸是不簡單的。 （板：不簡單）三、總結(jié)1、一個(gè)小小的雞蛋，讓達(dá)官貴人啞口無言，也使我