《怎樣移動重物》教學設計_第1頁
《怎樣移動重物》教學設計_第2頁
《怎樣移動重物》教學設計_第3頁
《怎樣移動重物》教學設計_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、1 課時怎樣移動重物教學設計怎樣移動重物教學內(nèi)容知道杠桿是一種簡單機械，利用杠桿可以省力知道杠桿的特點，能夠找出杠桿上的支點。能夠通過實驗發(fā)現(xiàn)杠桿省力的原理。教學目標知道杠桿在生產(chǎn)生活中被廣泛運用，能夠說出生活中運用杠桿的一些事 例。喜歡進行科學探究活動，并從中體驗和感受樂趣。留心周圍事物，關注有關機械的使用和研究教學重點研究杠桿省力的秘密教學難點探究利用支點使木尺平衡的方法。教具學具杠桿尺、鐵架臺、鉤碼、彈簧秤、生活中常用的各種工具教學過程教師活動學生活動補充修訂你們知道自行車為什么會向前進嗎?出示圖片，比較兩種自行車學生討論交流。的差別。重點觀察現(xiàn)代自行讓學生交流使自行車向前車。進的動力來

2、源。講述：現(xiàn)在的自行車車輪能 夠轉動，是因為鏈條將動力 從踏板那里傳到了后輪上, 像自行車鏈條這樣的裝置叫 做傳動裝置。自行車是如何利用鏈條行進的，請學生畫出示意圖。展示、評價制作的裝置。談話：如果沒有了鏈條，兩 個齒輪之間可以構成簡單機械嗎?出示并演示齒輪傳動裝置。討論：齒輪傳動裝置中，相學生畫鄰的兩個齒輪轉動方向、轉展示、交流示意圖。動快慢有什么不同?比較齒輪傳動和鏈條傳動的區(qū)別。齒輪傳動和鏈條傳動在生活中分別應用于什么地方。制作鏈條傳動的裝置，學生齒輪傳動裝置由兩個或多鏈條傳動可以遠距離傳遞觀察兩個輪子的運動方向個齒輪組成。齒輪傳動可以力，但工作動力不能太大,和運動速度。傳遞力，能改變齒輪轉動的因為受到鏈條學生比較交流方向、改變齒輪轉動的快慢。無論一個齒輪朝哪個方 向轉動，與它相鄰的齒輪一 定是向相反的方向轉動的。要使兩個相鄰的齒輪朝同 一個方向運動，必須在兩者 之間再加入一個齒輪。齒輪 的轉動速度取決于兩個齒 輪的大小，還與兩個齒輪齒 數(shù)的比值有關。板書設計:省力的杠桿：剪刀、起釘錘、開瓶器、撬棒、老虎鉗 費力的杠桿：鑷子、釣魚竿、鐵鍬、掃帚

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論