單純音符與符點(diǎn)音符教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載單純音符與附點(diǎn)音符教案設(shè)計(jì)學(xué) 校: 授課教師: 指導(dǎo)教師:授課教師簡(jiǎn)介畢業(yè)學(xué)校專業(yè)吉林大學(xué)社會(huì)工作與管理學(xué)歷本科本學(xué)科（專業(yè)）任教年限15年職稱講師2008年5月獲校級(jí)評(píng)優(yōu)課二等獎(jiǎng)。2012年10月論文在第十四屆全國(guó)職業(yè)教育優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。2013年1月獲校級(jí)優(yōu)秀課二等獎(jiǎng)。2013年1月到北京進(jìn)修奧爾夫音樂(lè)。獲國(guó)際注冊(cè)高級(jí)音樂(lè)教育（奧爾夫）指導(dǎo)師。課 前設(shè)計(jì)使用教材中等職業(yè)學(xué)校幼兒教育專業(yè)教學(xué)用書(shū) 音樂(lè)（基礎(chǔ)版）高等教育出版社教學(xué)內(nèi)容§ 2.1單純音符與符點(diǎn)音符教材分析學(xué)情分析教學(xué)環(huán)境設(shè) 計(jì)及資源準(zhǔn) 備教學(xué)思路設(shè)計(jì)本節(jié)課是教材中第二章第一節(jié)的內(nèi)容，第二章

2、 音的長(zhǎng)短 第一節(jié) 單純音符與附點(diǎn)音符 內(nèi)容：1、音符形狀2、音符時(shí)值3、單位拍。學(xué)生將來(lái)在幼教 工作中經(jīng)常會(huì)用到兒童歌曲，兒童歌曲中以四分音符、八分音符較多因此本 節(jié)課將著重練習(xí)四分音符和八分音符的時(shí)值。并點(diǎn)播難點(diǎn)附點(diǎn)四分音符，附 點(diǎn)八分音符。本節(jié)課在教材中的地位非常重要，它將會(huì)對(duì)學(xué)生將來(lái)學(xué)習(xí)音樂(lè) 起到承上啟下的作用，為了更好的學(xué)習(xí)，我采取了將理論知識(shí)與動(dòng)手實(shí)踐充 分結(jié)合的方式。授課班級(jí)是2013級(jí)學(xué)前教育專業(yè)一年二班。 該班學(xué)生入校2個(gè)月聰明好 學(xué)，但是樂(lè)理課很枯燥難懂。為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)更有興趣，我增加了國(guó)外 的先進(jìn)教育理念，采用了國(guó)際上知名的奧爾夫十六字格訓(xùn)練法，語(yǔ)言、聲勢(shì) 練習(xí)法，樂(lè)

3、器合奏法和科爾文手勢(shì)法。我想通過(guò)樂(lè)器合奏及十六字格訓(xùn)練來(lái) 鞏固所學(xué)音符時(shí)值。通過(guò)小組合作培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維習(xí)慣。使整節(jié)課在快 樂(lè)環(huán)境中進(jìn)行。教師準(zhǔn)備：多媒體、投影儀、電腦、課件、奧爾夫樂(lè)器（節(jié)奏棒、 雙響筒、手鼓、鈴鼓、三角鐵、沙錘），音樂(lè)電子教示 板、鋼琴。學(xué)生準(zhǔn)備：同學(xué)成立小組，3-5人為一組。木質(zhì)打擊樂(lè)器擔(dān)任旋律部分。本節(jié)課目的：學(xué)習(xí)單純音符與附點(diǎn)音符的時(shí)值。1、復(fù)習(xí)科爾文手勢(shì)法培養(yǎng)立體空間思維習(xí)慣，通過(guò)不同手勢(shì)復(fù)習(xí)五線譜中的音符的高低，解決了識(shí) 譜困難的問(wèn)題。2、用走，跑，慢走，慢慢慢走等形象肢體語(yǔ)言來(lái)學(xué)習(xí)抽象的 音符時(shí)值。增加學(xué)習(xí)興趣。3、用奧爾夫十六字格來(lái)強(qiáng)化教學(xué)重點(diǎn)。，制作并展示

4、教學(xué)難點(diǎn)，midi視頻的光標(biāo)走向和聲音現(xiàn)直觀的訓(xùn)練了學(xué)生聽(tīng)覺(jué)。5、用語(yǔ)言（節(jié)奏朗誦）及聲勢(shì)（拍手、跺腳）的方式繼續(xù)鞏固所學(xué)音符 時(shí)值。6、用奧爾夫樂(lè)器伴奏的手段來(lái)訓(xùn)練一腦多用，發(fā)展創(chuàng)造性思維。用3Dmax來(lái)考核學(xué)生學(xué)習(xí)音符時(shí)值的效果。8、用小組合作來(lái)完成本節(jié)課的創(chuàng)新。最終激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，倡導(dǎo)在做中教，做中學(xué)的理念，使信息化融入 到課堂教學(xué)中。學(xué)校課題§ 2. 1單純音符與 附點(diǎn)音符教案設(shè)計(jì)班級(jí)學(xué)科學(xué)前1年2班樂(lè)理（學(xué)前教育專業(yè)）教師課型新授課時(shí)間課時(shí)2013.11.18教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)單純音符與附點(diǎn)音符形狀、單位拍、時(shí)值長(zhǎng)短。技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生聲音長(zhǎng)短的感覺(jué)，立體空間思維習(xí)慣

5、，及對(duì)音符時(shí) 值的各種組織形式進(jìn)行認(rèn)知和操練。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)方法教學(xué)步驟情感目標(biāo)：訓(xùn)練學(xué)生一腦多用的能力，和身體協(xié)調(diào)能力。使唱、動(dòng)、奏 于一身的綜合訓(xùn)練成為可能，培養(yǎng)合作精神和創(chuàng)新意識(shí)。掌握四分、八分音符時(shí)值長(zhǎng)短。附點(diǎn)四分音符、附點(diǎn)八分音符的時(shí)值長(zhǎng)短。柯?tīng)栁氖謩?shì)法、情境導(dǎo)入法、十六字格練習(xí)法、觀察傾聽(tīng)法、語(yǔ) 言聲勢(shì)練習(xí)法、奧爾夫樂(lè)器合奏法。程教師活動(dòng)基礎(chǔ)測(cè)試目標(biāo)展示情境導(dǎo)入目標(biāo)實(shí)施學(xué)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)復(fù)習(xí)：用柯?tīng)栁氖謩?shì)表現(xiàn)音階：123456711、變成拳頭3、變成小橋5、變成小門(mén)彈奏、檢查柯?tīng)栁氖謩?shì)表、變成滑梯、變成蝌蚪指音樂(lè)電子教示音階示板，讓學(xué)生對(duì)照五線譜說(shuō)音、變成小傘、變成拳頭7、指

6、向天空知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)、情感目標(biāo)階做動(dòng)作。出示幻燈片觀看幻燈片情景導(dǎo)入口丿0跑跑慢走慢-慢-慢-走新授課§ 2.1單純音符與附點(diǎn)音符名稱形狀單悅拍時(shí)值全音符丸八八八尸4拍二分音符d2拍四分音符J1柏八分音符納f 分音符A1、單純音符時(shí)值塔秫形狀單（;拉時(shí)值、八八/ 、F、八"附點(diǎn)二井咅符、八八/3柏附點(diǎn)四廿怖苻J. z什拍1附點(diǎn)人分&苻7丨制2、附點(diǎn)音符時(shí)值情境導(dǎo)入：用腳步動(dòng)作引出這節(jié)課要學(xué)的音符時(shí)值。教師邊講邊做示范。教師講解、示范點(diǎn)撥。講解音符形狀、 時(shí)值、單位拍， 及在樂(lè)曲中出現(xiàn)的組織形式。教師示范邊講邊練。形狀、模仿識(shí)記練習(xí)觀察傾聽(tīng)模仿識(shí)記練習(xí)體會(huì)音符長(zhǎng)短

7、觀察講解音符時(shí)值、單及在樂(lè)曲傾聽(tīng)模仿位拍，中出現(xiàn)的組織識(shí)記練習(xí)形式。體會(huì)音符長(zhǎng)短目標(biāo)強(qiáng)化3、難點(diǎn)解析4、新課的應(yīng)用十六字格JJ-1JJJJnJ-1JJJ:JJJA 1 B走C aD tt練習(xí) 兒童歌曲小毛驢1、觀察傾聽(tīng)小毛驢 midi音樂(lè)2、語(yǔ)言、聲勢(shì)訓(xùn)練我有一只小毛驢，我從來(lái)也不騎，有 一天我心血來(lái)潮騎著去趕集。我手里拿 著小皮鞭，我心里正得意，不知怎地嘩 啦啦啦，我摔了一身泥。3、樂(lè)器伴奏播放幻燈片教師點(diǎn)格帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)。（目的：對(duì)學(xué)生 的反應(yīng)能力，思 維方式的多項(xiàng)進(jìn)行也是很好的訓(xùn)練方法）適當(dāng)點(diǎn)撥，突破 教學(xué)難點(diǎn)。提示速度，觀察不足并指導(dǎo)（目的：通過(guò)語(yǔ) 言、聲勢(shì)訓(xùn)練的方式鞏固音符時(shí)值。）講解

8、每種樂(lè)器在第幾拍演奏。適當(dāng)點(diǎn)撥、培養(yǎng)傾聽(tīng)、注重配合、提示速度。（3、4、5、6 目的：這種固定音觀看幻燈片連續(xù)音符的時(shí)值練習(xí)，時(shí)刻根據(jù)變換順序拍手，跺腳鞏固本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)。觀看midi 視頻，感受音符時(shí)值長(zhǎng)短用語(yǔ)言（節(jié)奏朗 誦）及聲勢(shì)（拍 手、跺腳）訓(xùn)練 體會(huì)音符時(shí)值。使用奧爾夫樂(lè)器為歌曲伴奏。看指揮、傾聽(tīng)同伴、觀察自己、并且感受合奏效果。樂(lè)器合奏：木質(zhì)打擊樂(lè)器：節(jié)奏J_| _J1_1 1_G?1_J C_CEJ匡L(fēng)_i L_ab_b工 + F 霍型的不斷重復(fù)使音樂(lè)產(chǎn)生很棒、雙響筒；金 屬打擊樂(lè)器：三a_3匕 蟲(chóng)6 nr u I QjairsO J X W I-n E 4 4 4441. K

9、 H 丁一 雋-5、小毛驢flash動(dòng)畫(huà)0強(qiáng)的動(dòng)感，發(fā)展了學(xué)生的無(wú)意角鐵；散響打擊 樂(lè)器：沙錘； 質(zhì)打擊樂(lè)器：識(shí)說(shuō)、動(dòng)、唱、奏培養(yǎng)了即興創(chuàng)作能力，訓(xùn)練 了一腦多用，和 身體協(xié)調(diào)能力。使綜合訓(xùn)練成為可能。） 通過(guò)兩首兒歌 鞏固音符時(shí)值，鼓、鈴鼓。觀看flash畫(huà)，樂(lè)器合奏。樂(lè)器合奏方式總結(jié)所學(xué)知識(shí)。6、小兔子乖乖flash動(dòng)畫(huà)培養(yǎng)綜合能力。目標(biāo)測(cè)試布置作業(yè)1、出示一組3Dmax制作的連續(xù)的音符時(shí) 值，考核學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。2、用小組合作的方式完成歌曲JRJ_6 HI H fl s上疔督 * t 1 予第魁§ u r Iig口 1LJ i L_!_i 5 JULSJ Ll i «1、學(xué)生概括總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容涼下禮2、教師小結(jié)小組合作娃哈哈兒歌播放幻燈片觀看幻燈片手7名同學(xué)進(jìn)行測(cè)打節(jié)奏試。教師彈奏觀察學(xué)生教師小結(jié)布置作業(yè)小組合作培養(yǎng)合作能力和創(chuàng)新能力學(xué)生總結(jié)小組合作§ 2. 1音的長(zhǎng)短一一單純音符與附點(diǎn)音符JJ門(mén)JJJJnJJ7JJJ7JJJ三、十六字格WI1111、單純音符時(shí)值名稱形狀單位拍時(shí)值