工程為學(xué)生的學(xué)習(xí)和就業(yè)服務(wù)

1、實(shí)施 "8215" 工程 為學(xué)生的學(xué)習(xí)和就業(yè)服務(wù)徐國(guó)禮 文章摘要 高等教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才， 是為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)教育平臺(tái)。 今 后推動(dòng)高等教育發(fā)展的根本力量，不是政府，也不是主觀愿望，而是社會(huì)需求。因此，我們 必須遵循以就業(yè)為導(dǎo)向的要求，深入思考和推進(jìn)專(zhuān)業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)模式、課程體系、教學(xué)內(nèi)容 和教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新。本文通過(guò)對(duì)建筑工程專(zhuān)業(yè)實(shí)施 "8215" 工程的典型案例分析，探索 高職教育教學(xué)深化改革的途徑和方法，從而實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的目標(biāo)。 關(guān) 鍵 詞 社會(huì)需求 "8215" 工程 教育改革大學(xué)生的培養(yǎng)與就業(yè)，

2、牽動(dòng)著千家萬(wàn)戶的心，也影響著社會(huì)的穩(wěn)定和諧和學(xué)校的生存與 發(fā)展。如何緊緊地把握住大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)跳動(dòng)的脈搏，使學(xué)校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置、招生規(guī)模以及人 才培養(yǎng)模式等更加貼近市場(chǎng)的需求，更好地服務(wù)于學(xué)生、服務(wù)于家庭、服務(wù)于社會(huì)，我校近 幾年實(shí)施了畢業(yè)生走訪的 "8215" 工程，對(duì)畢業(yè)生和用人單位進(jìn)行了大量的走訪調(diào)查，對(duì)畢業(yè) 生就業(yè)市場(chǎng)進(jìn)行了深入的調(diào)研，為進(jìn)一步深化高職教育教學(xué)改革提供了依據(jù)。一、"8215" 工程提出的背景我院 2000 年開(kāi)始招收高職生， 以前畢業(yè)生就業(yè)主要是定向分配， 而高職畢業(yè)生的就業(yè)是 面向社會(huì)，雙向選擇，自主擇業(yè)。自 2002 年起，我們開(kāi)

3、始著手考慮高職畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題， 提出了 " 個(gè)案式 "就業(yè)指導(dǎo)的思想。既把每一名學(xué)生看成獨(dú)立的個(gè)體，充分尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā) 展與意愿，有針對(duì)性的進(jìn)行畢業(yè)生的就業(yè)推薦，提高了就業(yè)成功的機(jī)率， 2003 年首屆高職畢 業(yè)生就業(yè)率達(dá)到了 95% 。在此基礎(chǔ)上我們又提出了 " 高質(zhì)量就業(yè) "的目標(biāo)，高質(zhì)量就業(yè)，就是 畢業(yè)生所學(xué)的專(zhuān)業(yè)與就業(yè)崗位（或者說(shuō)崗位群）相適應(yīng)，有較大的個(gè)人發(fā)展空間，畢業(yè)生的 工作能得到用人單位的充分認(rèn)可。圍繞如何實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)，我們開(kāi)展了畢業(yè)生走訪調(diào)查，主要是了解畢業(yè)生就業(yè) 現(xiàn)狀，促使培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)接社會(huì)需求，向社會(huì)宣傳學(xué)校，提升學(xué)校的知

4、名度；搭建更寬的就業(yè) 平臺(tái)，開(kāi)拓新的就業(yè)市場(chǎng)。在走訪調(diào)查過(guò)程中，用人單位和畢業(yè)生從不同的角度對(duì)學(xué)校的教 育教學(xué)改革提出了有益的建議和意見(jiàn)。如何找準(zhǔn)進(jìn)一步深化高等教育改革的切入點(diǎn)呢？由此 推出了 "8215" 工程，對(duì)畢業(yè)生和用人單位進(jìn)行更加深入地、更加系統(tǒng)地調(diào)查研究。二、"8215" 工程的內(nèi)涵10%的優(yōu)秀畢業(yè)生和用人反饋，主要包括以問(wèn)卷調(diào)查等形式， 了解企業(yè) 類(lèi)型、專(zhuān)業(yè)對(duì)口程度、崗位的技術(shù)含量以及工作適應(yīng)能力和發(fā)展?jié)摿Φ龋涣私馑麄儗?duì)工作崗 位、收入狀況、社會(huì)保障、生活環(huán)境等的滿意度；了解他們對(duì)學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作的滿意度、 對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的課程改革的意見(jiàn)和建議

5、等。2. 用人單位回訪調(diào)查：通過(guò)對(duì)用人單位人事主管部門(mén)、具體用人部門(mén)的實(shí)地調(diào)查走訪， 了解他們對(duì)我校畢業(yè)生在綜合素質(zhì)、履約情況、就業(yè)適應(yīng)能力、發(fā)展?jié)摿Φ确矫娴脑u(píng)價(jià)和意 見(jiàn)；了解他們對(duì)專(zhuān)業(yè)人才的需求情況；了解他們對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)政策；了解他們對(duì)我校專(zhuān)業(yè) 設(shè)置、專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置的意見(jiàn)和建議等。3. 企業(yè)需求調(diào)查： 通過(guò)對(duì)用人單位人事主管部門(mén)、 具體用人部門(mén)的實(shí)地調(diào)查走訪， 他們對(duì)畢業(yè)生在就業(yè)能力、專(zhuān)業(yè)水平、整體素質(zhì)等方面有哪些要求；了解他們當(dāng)前和今后一 段時(shí)期緊缺哪些人才。4. 意見(jiàn)反饋與工作整改：對(duì)走訪調(diào)研的結(jié)果進(jìn)行科學(xué)的數(shù)據(jù)整理和分析，生成"8215" 工程是對(duì) 80%的畢業(yè)生和

6、用人單位進(jìn)行為期兩年、針對(duì) 單位進(jìn)行為期五年的跟蹤調(diào)查，并且對(duì)走訪調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行匯總、分析、 下四個(gè)方面：了解"招生專(zhuān)1. 畢業(yè)生回訪調(diào)查： 通過(guò)與畢業(yè)生面對(duì)面交談和電話交流、業(yè)設(shè)置和招生規(guī)模建議 "、 "專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置改進(jìn)意見(jiàn) " 、 "教育教學(xué)管理工作改革建議 "、" 人才 培養(yǎng)方案修改建議 "等幾個(gè)報(bào)告， 反饋到學(xué)校的相關(guān)部門(mén)， 為學(xué)校申報(bào)新專(zhuān)業(yè)、 制定招生計(jì)劃、 進(jìn)行專(zhuān)業(yè)調(diào)整和課程改革、改進(jìn)有關(guān)工作思路和方法等方面提供依據(jù)。98%以上，調(diào)查結(jié)果如下：三、對(duì)建筑工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的走訪調(diào)查 我院建筑工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的

7、就業(yè)率一直保持在（一）畢業(yè)生就業(yè)流向 企業(yè)性質(zhì) 國(guó)有 民營(yíng) 集體企業(yè)、個(gè)體企業(yè) 百分率 24.4% 64.3% 11.3% 分析：民營(yíng)企業(yè)已經(jīng)成為吸納專(zhuān)科層次畢業(yè)生的主流，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，民營(yíng)企業(yè) 的主流作用將日益突顯。（二）用人單位的類(lèi)型 企業(yè)類(lèi)型 建筑施工企業(yè) 房地產(chǎn)公司 監(jiān)理公司 工程軟件公司 路橋公司 百分率 51.3% 12.2% 9.6%5.1%3.2% 企業(yè)類(lèi)型 設(shè)計(jì)公司 勘測(cè)公司 裝飾公司 相關(guān)企業(yè) 其他企業(yè) 百分率3.2%3.2%2.6%6.4% 3.2%分析： 96.8%的畢業(yè)生在建筑、 房地產(chǎn)、 監(jiān)理等與本專(zhuān)業(yè)對(duì)口或密切相關(guān)的企業(yè)， 表明該 專(zhuān)業(yè)的市場(chǎng)需求良好。（三）

8、就業(yè)崗位崗位 施工員 綜合性技術(shù)員 資料員 預(yù)算員 監(jiān)理員 安全員、質(zhì)檢員 設(shè)計(jì)員 技術(shù)服務(wù) 其他崗位 百分率 19.8% 23.2% 13.5%11.5%9.6% 6.4%3.2%6.4%6.4%表明該專(zhuān)業(yè)課程結(jié)構(gòu)合理， 就業(yè)分析： 93.6%的畢業(yè)生從事與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)或相近的工作， 崗位通用性強(qiáng)，能適應(yīng)市場(chǎng)需求。（四）月均收入與社會(huì)保障月收入<1000 元w1200 元<2000 元> 2000 元百分率38.5%45.6%10.2%5.7%社會(huì)保障五項(xiàng)保險(xiǎn)三項(xiàng)保險(xiǎn)無(wú)保險(xiǎn) 百分率26.1% 35.7%38.2%分析： 1.2006 屆畢業(yè)生月均收入 8001200 元的占

9、84.6%； 2005 屆畢業(yè)生月均收入10001200 元所占的比率為 61.5%，與畢業(yè)生的收入期望值比較吻合。 2. 近 40%的畢業(yè)生無(wú)社 會(huì)保險(xiǎn)，有兩種情況：一是大多數(shù)民營(yíng)企業(yè)規(guī)定畢業(yè)生需工作一年后才能交保險(xiǎn)，說(shuō)明民企 的就業(yè)安置工作還需要進(jìn)一步規(guī)范；二是少數(shù)學(xué)生不愿與企業(yè)簽訂勞動(dòng)合同，企業(yè)也就不給 交保險(xiǎn)，說(shuō)明這部分畢業(yè)生的就業(yè)觀念還有待轉(zhuǎn)變。（五）工作變動(dòng)情況2006 屆 35 名學(xué)生、 2005 屆 24 名學(xué)生變動(dòng)了工作，占調(diào)查人數(shù)的 20.8%。 分析：主要原因是畢業(yè)生對(duì)工作內(nèi)容、工資待遇、工作環(huán)境等不滿意，流向了工作環(huán)境 更好的企業(yè)。（六）就業(yè)崗位的專(zhuān)業(yè)對(duì)口程度專(zhuān)業(yè)對(duì)口程

10、度對(duì)口基本對(duì)口無(wú)關(guān)百分率67.5%28.6%96.1%，說(shuō)明培養(yǎng)目標(biāo)的定位與市場(chǎng)3.9% 分析：就業(yè)崗位與專(zhuān)業(yè)對(duì)口或基本對(duì)口的畢業(yè)生占 需求比較吻合。（七）對(duì)專(zhuān)業(yè)及專(zhuān)業(yè)內(nèi)容的認(rèn)可程度 畢業(yè)生認(rèn)為專(zhuān)業(yè)設(shè)置合理的占 76.7%，認(rèn)為專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置合理的占 69.6%。 分析：專(zhuān)業(yè)設(shè)置的定位比較準(zhǔn)確，專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置比較合理。但同時(shí)也說(shuō)明專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)和教 學(xué)內(nèi)容還需要根據(jù)社會(huì)需求進(jìn)一步調(diào)整。（八）畢業(yè)生的就業(yè)適應(yīng)性 畢業(yè)生就業(yè)適應(yīng)能力 強(qiáng) 一般 不適應(yīng) 百分率 61.5%37.11.4% 分析：建筑工程專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生工作地點(diǎn)比較分散，工地的地理位置一般比較偏僻，工作 環(huán)境和生活條件較差，但大部分畢業(yè)生能提前了解

11、行業(yè)特點(diǎn)，面對(duì)艱苦環(huán)境心理準(zhǔn)備足，就 業(yè)后能很快適應(yīng)企業(yè)要求， 安心工作， 說(shuō)明學(xué)校在就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)等方面比較成功。（九）對(duì)工作和收入的評(píng)價(jià) 對(duì)工作的評(píng)價(jià) 滿意 較滿意 不滿意 百分率 38.8% 54.1% 7.1%對(duì)收入的評(píng)價(jià) 滿意 較滿意 不滿意 百分率 16.6% 65.7%17.7%分析： 畢業(yè)生對(duì)工作的滿意度為 92.9%，對(duì)收入的滿意度為 82.3%，說(shuō)明畢業(yè)生的就業(yè)心 態(tài)比較好，就業(yè)觀念已有很大程度的轉(zhuǎn)變。但也反映出當(dāng)前畢業(yè)生的就業(yè)壓力較大，社會(huì)競(jìng) 爭(zhēng)比較激烈。（十）畢業(yè)生對(duì)學(xué)校就業(yè)工作的評(píng)價(jià)內(nèi)容滿意 較滿意 不滿意 開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)、咨詢和職業(yè)傾向測(cè)試服務(wù) 56.5%41

12、.7%1.8% 開(kāi)展就業(yè)培訓(xùn)、舉辦專(zhuān)題講座或報(bào)告 45.9%52.3% 1.8%學(xué)校就業(yè)工作人員的工作態(tài)度63.6% 36.4%0對(duì)就業(yè)指導(dǎo)人員滿意度64.3%33.9%1.8%對(duì)學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)滿意度60.1%37.8%2.1%學(xué)校評(píng)選優(yōu)秀畢業(yè)生工作42.0%55.5%2.5%開(kāi)展校園招聘活動(dòng)34.3%62.5% 3.2%開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)招聘活動(dòng)24.0%54.4% 21.6% 對(duì)學(xué)校就業(yè)工作的總體評(píng)價(jià)36.7% 63.3% 0分析： 畢業(yè)生對(duì)學(xué)校就業(yè)工作的滿意度達(dá)到了100%，說(shuō)明學(xué)生對(duì)學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作比較滿意。但在網(wǎng)絡(luò)招聘方面 21.6%的畢業(yè)生不滿意，說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)服務(wù)功能不完善，信息發(fā)布的 數(shù)量少、

13、質(zhì)量差，需要大力提高就業(yè)網(wǎng)的作用。四、對(duì)接收建筑工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的企業(yè)的走訪調(diào)查 調(diào)查了接收畢業(yè)生人數(shù)較多的 57 家企業(yè)，滿意度達(dá)到 100%。調(diào)查結(jié)果如下： 就業(yè)企業(yè)數(shù)量 調(diào)查企業(yè)數(shù)量企業(yè)對(duì)畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià) 企業(yè)對(duì)就業(yè)工作的總體評(píng)價(jià)滿意 較滿意 滿意 較滿意1375744 13 543（一）企業(yè)對(duì)人才的需求狀況1. 與建筑工程專(zhuān)業(yè)相關(guān)的崗位，主要有：施工員、資料員、質(zhì)檢員、安全員，材料員、 監(jiān)理員、鋼結(jié)構(gòu)安裝技術(shù)員、建筑設(shè)計(jì)人員，建材檢測(cè)與檢驗(yàn)人員等。如：中建八局二公司、中建2. 部分用人單位對(duì)鐵道工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生有一定數(shù)量的需求。 八局基礎(chǔ)設(shè)施公司、中鐵十局、中鐵十四局等。如：中鐵建工集團(tuán)

14、、中建總3. 部分大型企業(yè)對(duì)物資管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生有一定數(shù)量的需求。 公司、中建八局等。（二）企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的期望能吃苦，適應(yīng)長(zhǎng)期駐外施工。1. 積極上進(jìn)，勤奮好學(xué)，責(zé)任心強(qiáng)，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心，踏實(shí)肯干，2. 專(zhuān)業(yè)知識(shí)全面，動(dòng)手能力強(qiáng)，綜合素質(zhì)高。3. 能適應(yīng)企業(yè)不同的地理和工作環(huán)境，遵守企業(yè)的制度，盡快融入企業(yè)文化。（三）企業(yè)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議1. 注重學(xué)生的素質(zhì)教育和道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。2. 根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有的鐵道工程專(zhuān)業(yè)的師資隊(duì)伍和實(shí)訓(xùn)條件等資源，可適量培養(yǎng)鐵道工程專(zhuān) 業(yè)的畢業(yè)生。3. 進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研和可行性論證，適時(shí)開(kāi)辦 " 物資管理 " 、 "安全工程 "等專(zhuān)業(yè)。五、

15、反饋意見(jiàn)（一）專(zhuān)業(yè)設(shè)置和 2007 年招生規(guī)模建議1. 根據(jù)市場(chǎng)需求和學(xué)校教育資源狀況，設(shè)置"鐵道工程 "專(zhuān)業(yè)。2. 鑒于目前國(guó)家對(duì)安全工程的重視和對(duì)安全工作的要求，以及當(dāng)前市場(chǎng)對(duì)安全工程師的 需求狀況， 建議增設(shè)培養(yǎng)從事安全技術(shù)及工程、 安全健康環(huán)境檢測(cè)與監(jiān)測(cè)、 安全設(shè)計(jì)與生產(chǎn)、 安全教育與培訓(xùn)等方面的復(fù)合型人才的專(zhuān)業(yè)。3. 招生計(jì)劃建議 招生專(zhuān)業(yè)名稱(chēng) 專(zhuān)業(yè)代碼2007 年招生人數(shù)普通高職對(duì)口高職文科理科 鐵道工程技術(shù)520208 50建筑工程技術(shù)560301 10050-100（二）專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置改進(jìn)意見(jiàn)1. 增設(shè)建筑節(jié)能技術(shù)、新型墻體材料與防水材料、高強(qiáng)高性能混凝土、川

16、級(jí)鋼筋和鋼筋 焊接網(wǎng)、檢測(cè)新技術(shù)以及粘鋼和碳纖維加固技術(shù)等教學(xué)內(nèi)容。2. 進(jìn)一步完善土建工程施工技術(shù)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，開(kāi)設(shè)工程管理實(shí)訓(xùn)、造價(jià)管理實(shí)訓(xùn)、施 工技術(shù)實(shí)訓(xùn)等方面的仿真實(shí)訓(xùn)。3. 健全校企合作機(jī)制，建設(shè)鋼構(gòu)件加工安裝、預(yù)應(yīng)力構(gòu)件施工操作、基礎(chǔ)工程等項(xiàng)目的 施工實(shí)訓(xùn)。4. 在二年級(jí)學(xué)生中實(shí)行大中型工程項(xiàng)目實(shí)習(xí)基地定點(diǎn)制和實(shí)習(xí)導(dǎo)師制。5. 逐步完善面向在校學(xué)生和社會(huì)在職人員的行業(yè)技能培訓(xùn)、考核與鑒定工作。（三）教育教學(xué)工作及管理工作改革建議1 .將科研與教學(xué)密切結(jié)合，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，完善教學(xué)體系；利用校外實(shí)踐教學(xué)基 地的已建和在建工程項(xiàng)目，使產(chǎn)學(xué)研得到有機(jī)的融合。2. 堅(jiān)持以夠用為度，進(jìn)行課程整合，更新教學(xué)內(nèi)容；堅(jiān)持強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)，圍繞具體 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行集中教學(xué)，強(qiáng)化訓(xùn)練過(guò)程，實(shí)現(xiàn)應(yīng)用能力的培養(yǎng)。3. 注重學(xué)生工作環(huán)境的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，使學(xué)生通過(guò)三年的學(xué)校生活，形成具有鮮明專(zhuān)業(yè) 特色的職業(yè)素質(zhì)。4. 不斷完善培養(yǎng)方案，形成理論基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)7專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)7課程專(zhuān)項(xiàng)實(shí)踐訓(xùn)練7專(zhuān)業(yè)現(xiàn) 場(chǎng)實(shí)踐7專(zhuān)業(yè)綜合能力訓(xùn)練7崗位技能頂崗實(shí)訓(xùn)的能力培養(yǎng)程序與階梯式提高機(jī)制。5. 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地的管理， 完善實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備管理規(guī)章制度， 制定較為詳細(xì)的 " 實(shí)訓(xùn)基 地管理辦法 "，切實(shí)保障實(shí)踐