《三個兒子》教學(xué)設(shè)計

1、23.三個兒子教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標1.會認：既、嗓、冷 桶、晃、甸。會讀：既然、嗓子.拎看、水桶、晃蕩.沉 甸甸、既聰明又有力氣、走走停停.胳膊、翻S跟頭、唱S歌、提替水桶。2、通過自讀.分角色讀、表演讀等多種方式,了解課文的主要內(nèi)容說出為什么 老桃說只看見f兒子。3、懂得要孝順父母的道理以及怎樣孝敬父母，明白孝敬父母就是要盡自己的能力 幫助父母。重點難點重點:認字、讀詞和正確、流利、有感情的朗讀課文。難點：讀準人物對話的語氣和老爺爺說的話的道理。學(xué)情分析二年級的學(xué)生已經(jīng)認識大量的漢字，有個別學(xué)生能閱讀不帶圖片和拼音的課外圖 書,還有部分學(xué)生能借助漢語拼音識字，閱讀標有音節(jié)和帶有多彩插圖的圖書.絕

2、大 部分學(xué)生能把語文課本讀正確流利,三個兒子這篇課文二類字較少,大部分學(xué)生 比較容易把課文讀正確流教學(xué)過程聽歌世上只有媽媽好，會唱的同學(xué)跟看一起唱。世上只有媽媽好.你們的媽媽好嗎?你們是媽媽的好兒子好女兒嗎？今天讓我 們一起來學(xué)習(xí)23課 三個兒子（大屏幕顯示課題）請同學(xué)們打開書104頁.看看課文中的三個媽媽是不是好媽媽課文中的三 個兒子是不是好兒子。同學(xué)們齊讀課題：三個兒子（板書課題）二自主學(xué)習(xí)1.自讀課文 > 標上自然段的序號結(jié)合課文中的注青和查字典，努力把課文讀通 順，讀流利。2、檢查朗讀ii 11名學(xué)生，開火車讀其他同學(xué)評議。翻看跟頭唱看歌提看水桶（大屏幕顯示字詞）既嗓拎既然嗓子拎

3、看桶晃甸水桶晃蕩沉甸甸既聰明又有力氣走走（個別讀，齊讀,學(xué)生教讀等多種方式）釋義：拎看、沉甸甸晃：huang( )( )huang()()找詞語的特點,仿照說詞語。個別回答，教師點撥。沉甸甸 ABB式胖乎乎輕飄飄慢吞吞急匆匆，'翻看跟頭、唱看歌、提看水桶"都有一個"S ” ,都有一個表示動作 的詞?；貞浀?課的詞語抱看（） 冒看（） 順看（）背看（）踏看（）乘看（）還能說說其它的詞語嗎？拉看手、走看路、讀看書.寫看字、背看書包、吃看飯、看看電視三-合作學(xué)習(xí)過渡：有一.三個媽媽在井邊打水,位老爺爺坐在井邊的石頭上休 息，三個媽媽談起了自己的兒子。1、有感情地朗讀課文第

4、1至6自然段，課文中的三個媽媽是怎么說自己的兒子 的？在文中找出相應(yīng)的句子，并用扌黃線畫出來。在文中找出相應(yīng)的句子.并畫上橫線。小組內(nèi)交流,回答問題,朗讀課文。小組展示。（大屏幕顯示三個媽媽的談話）個別讀、小組讀、分角色讀、齊讀等多種方式朗讀句子。注意朗讀的語 氣，并伴表情、動作。教師點撥。造句：既又特別：近義詞（非常.十分）,反義詞（一般、普通）過渡：這是三個媽媽在井邊打水對自己兒子的評價.他們打了水.拎看水 桶回家去，老爺爺在他們后邊慢慢地走看。水桶S嗎？文中表示水桶fi的詞語是什么？（沉甸甸）2、有感情地朗讀第7、8自然段,三個媽媽拎看沉甸甸的水桶是什么感覺（辛 苦.累）？在文中找出相應(yīng)

5、的詞語并把詞語圈起來。小組內(nèi)交流,回答問題找出詞語：走走停停 胳膊痛腰 酸 朗讀課文。小組展示。個別讀、齊讀。除了走走停停，胳膊痛，腰酸，還會什么？（喘氣）表潦體會請兩位同學(xué)提水表潦（扮演動作,比如捏一捏胳膊，揉一揉腰）.再齊讀一遍。3、有感情地朗讀第9至H自然段，三個兒子看善媽媽提看沉甸甸的水桶是怎么 做的？在文中找出相應(yīng)的句子，并用波浪線畫出來。小組交流，回答問題，朗讀課文。小組展示,重點建第三個兒子的裘現(xiàn)。（大屏幕顯示句子和書上插圖）采用個別讀、小組讀、齊讀等多種方式。找出第三個兒子動作的詞：跑、接、提、走。造句：一個一個另一個-只-只另-只過渡：看到三個兒子的裘現(xiàn)，其中一個媽媽問老爺爺："看見了嗎？這就是我們 的三個兒子。怎么樣?。俊毕胱尷蠣敔攣碓u價一下。這個媽媽是指哪一個媽媽？想象一下她的心理（自豪），可是老爺爺是怎么說的 呢？（只看見一兒子）4、有感情地朗讀第12、13自然段老爺爺說只看見f 兒子 ：S指哪f 兒 子？為什么說只看見f兒子？小組內(nèi)交流,回答問題,朗讀課文。小組展示。第三個兒子沒什么特別，但孝順、S事、關(guān)心媽媽、幫助媽媽,才是媽媽典正的 兒子,前面兩個兒子只顧自己不是莫正的兒子。四.升華主題這篇課文告訴我們什么道理？明白要孝敬父母的道理，我們應(yīng)該學(xué)哪一t 。五.拓展練習(xí)你是媽媽的好兒子好女兒嗎?怎樣做_個好兒子、好女兒?（大屏